江蘇省三星級重點高中——海安縣實驗中學（曾用名："海安縣五七中學"，“海安縣城西中學”，原“胡集中學”于08年并入），是縣委縣政府重點建設的對外交往的窗口學校。學校位于縣城主城區，交通便捷，環境優美。學校現占地120畝，建筑面積5萬余M，計有教學班56個，學生數3400多人，其中寄宿生1800多人，辦學規模位居全縣完中第三。

學校簡介　　學校秉承實驗性、示范性、開放性的辦學宗旨，堅持以人為本，育人為先的辦學理念，恪守“管以循理，創以至新”的治校方針，辦學效益和社會聲譽得到不斷彰顯和提升，教育教學實績更是得到社會的廣泛贊譽。學校先后獲得“江蘇省實施素質教育先進學校”“江蘇省科技教育特色學校”“江蘇省綠色學校”“江蘇省安全文明校園”“南通市模范學校”“南通市行風建設先進學校”“南通市德育先進學校”“南通市事業單位管理先進集體”“南通市教師群體”等數十項省市殊榮。實驗中學已走上了又好又快發展的快車道，躋身全縣強校、名校的行列。

設施，校園怡人。學校建有科研圖書辦公樓、實驗樓各一幢，教學樓五幢，單元套間式學生公寓兩幢，五層高標準學生餐廳一幢。現有塑膠田徑場、足球場以及標準籃球場、排球場、網球場等體育設施。校圖書館被評為省二級圖書館、南通市圖書館，設有兩個學生閱覽室，可同時容納400多名學生讀書看報，15個標準理化生實驗室被評為省示范實驗室。40個多媒體教室滿足了各年級教學的需要。學校食堂實行集體管理，成本經營，自主選擇，熱情服務，是全縣學校食堂管理學習的范例。走進學校，樟木參天，修竹碧翠，花草吐芳、岸柳依依，花園式的校園為廣大學子提供了舒心的學習、生活環境。

名師薈萃，教風純正。學校高中教師學歷達標率為100%。現有中學高級教師近100人。30多名省市縣學科帶頭人和骨干教師，100多名國家省市縣專業學會會員，3人被評為全國教師，20多人受到國家、省、市表彰。10人獲研究生進修學歷，4人在職攻讀教育碩士，今年又有教師在職錄取攻讀碩士研究生。學校先后參與了十多項國家、省、市級課題研究，近三年教師在省市以上報刊發表論文四百多篇，30多人次在縣級以上教學競賽中獲獎。。

管理規范，體系健全。學校強勢推進“兩化兩進”主題教育活動，促進每個學生成人成才。全體班主任在工作中自覺做到“三訪”、“三談”。即學生家中有難必訪，學生生病住院必訪，學生情緒反常必訪；學生學習受阻時必談，學生學習情緒低落時必談，學生之間關系緊張時必談。學校注重管理育人、教書育人、服務育人、環境育人，全員、全面、全程關愛著每一個學生。近年來，學校始終保持在校生零犯罪的記錄。市縣依法治校綜合治理現場會多次在我校召開。學校非常注重學生個性的發展，設立課程改革實驗班，積極開設第二課堂和研究性學習課程，使學有所長的學生得到更好的發展。三年來，學生參加國家、省、市、縣各類學科競賽，計有200多人獲獎。創新教育是我校的辦學特色，在培養學生的創新意識方面成效顯著，至今共有10名學生的11項發明獲國家專利權。學校設立助學獎勵基金，使每一個家庭經濟困難品學兼優的學生都能順利完成學業。

碩果累累，成績斐然。學校精細的管理，精湛的教學，精心的服務，取得了累累碩果。在近幾年高考中，眾多學子脫穎而出，分別考取了南京大學、東南大學、上海交大、武漢大學、哈爾濱工業大學等國內知名高校，獲得了家長和社會的高度贊譽。高一、高二年級在縣各項教學質量評估中，均分及高分段人數均超過了預期指標，增幅明顯，成績喜人，高三學生正以參加市多次模擬考試均取得優異成績的良好態勢，笑迎高考，將會再傳佳音。輝煌的辦學業績引起了社會的廣泛關注，國家、省、市十多家新聞媒體對我校教育教學工作進行了報道。中科院院士和省、市、縣領導來校視察指導，對學校管理給予充分肯定和高度評價。山東省教育代表團、新疆教育考察團及我省南京、蘇州、徐州、宿遷、鹽城等市教育代表團相繼來我校參觀交流。美國、日本、加拿大、羅馬尼亞、俄羅斯、新加坡等國家和地區的國際友人來校參觀，對學校設施和校園面貌予以稱贊。南京、泰州、無錫、南通等地學生也慕名前來我校借讀求學。

現在，全校上下正以昂揚的斗志，開拓的精神，拚搏的決心，同心協力，勵精圖治，力爭把學校進一步做精做強，努力把實驗中學辦成讓領導放心，社會滿意，群眾歡迎的人才搖籃。

學校地址

校址：江蘇省南通市海安縣城草壩支路8號

學校領導

校長：崔益順

學校榮譽　　江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省三星級普通高中、江蘇省綠色學校、江蘇省青少年科技教育特色學校、江蘇省青少年科技教育先進單位、南通市安全學校、南通市模范學校、南通市安全文明學校、南通市模范家長學校、南通市體育體育傳統項目學校、海安縣安全文明單位、海安縣文明單位、南通市教育行風建設先進學校meixcu

泰州海安實驗中學位于，泰州海安實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。

管理、俊林哥、

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