學校內部設施齊備，近幾年相繼建起了高標準的多功能教室、班班多媒體教室、微機室、語音室、心理咨詢室、實驗室、儀器室、音樂教室、美術教室、圖書室、閱覽室、校本活動室、德育展室等。
該校教師有著愛崗敬業、樂于奉獻的精神，各項工作均取得了驕人的成績，先后有一大批中青年教師脫穎而出，棗莊市骨干教師22名；棗莊教學能手3名；棗莊市課改標兵4名，；在省市舉行公開課、優質課30余人次。優良的師資，推動了新課改的實施，促進了學生的全面發展。
近年來，學校先后獲得：滕州市教學示范學校、滕州市普通話示范學校、滕州市推進素質教育工作學校、滕州市實驗室及實驗教學管理規范化學校、滕州市書香校園、滕州市安全工作先進單位、滕州市先進基層工會、滕州市精神文明先進單位、滕州市德育示范學校、棗莊市紅旗大隊、棗莊市家長滿意學校、棗莊市電教試點學校、棗莊市普通話示范學校、棗莊市校本研訓示范學校、棗莊市教學示范學校、棗莊市規范化學校、棗莊市實驗室及實驗教學管理規范化學校、棗莊市教師發展示范學校、山東省勞技基地、山東省交通安全示范學校、山東省勞動技術教育先進學校、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題組實驗先進學校、全國青少年文明禮儀教育示范基地等榮譽稱號。
近四十年的發展，學校形成了良好的教風、學風，教師隊伍更替，使不用揚鞭自奮蹄的荊小精神得到了傳承。
今天的龍泉街道中心小學，環境優美、花團錦簇，成為學生成長的樂園，充滿親情的家園，更是勤奮學習的知識園
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★校訓：讓人生更精彩
人的一生是豐富多彩的，而生命的價值就是“精彩”。成就精彩需要奮斗。崇高的理想要在奮斗中形成，美好的愿望要在奮斗中展現。我們教育的根本目的，就是提升人的生命價值。教師勤奮敬業，昂揚向上，努力培養自己的生命情懷。學生在老師的關懷教育下，個性得以發展張揚。快樂中參與，規范中養成，發展中提高，讓這段經歷成為師生美麗亮麗人生中的“精彩”組合。
★校風：和諧、健康、進取
●和諧：“和諧”意謂和睦協調，引申為事物內部、事物之間必須和諧。用和諧作為校風，意在勉勵廣大師生團結一心，共同營造民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和睦相處的和諧校園，并承擔起建設和諧社會的神圣使命。“和諧”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關系的和諧，還包括學生德、智、意、行各方面的協調發展，學校學科建設、隊伍建設與校園文化建設等各方面工作的同步推進，營造和諧的校園生態環境。
●健康：人生在世，擁有健康的體魄、健全的心智是獲得一切幸福的基礎。快樂地鍛煉，練出強健的體魄；快樂地游戲、歌唱，培養開朗、陽光、向上的個性。
●進取：“進取”意謂主動去做應該做的事。用進取作為校風意在勉勵廣大師生要有一顆進取心，為實現既定目標不怕吃苦，勇于現身，鍥而不舍，奮發有為。進取是一種向上的精神，進取應該成為終身之事。傾心努力向前，立志有所作為。唯有進取，才能獲得輝煌。進取心、進取精神、進取意識意味著超越平庸。“做教師，做學生，創成績，辦學校”的目標需要將進取的精神發揚光大。
★教風：求實、求新、求趣
●求實。“求實”就是講求實際，實事求是，就是不浮夸，不弄虛，不作假，講求實效，就是不擺花架子，不搞形式主義，真抓實管，扎扎實實地提高教育教學質量。一絲不茍地抓好教育的每一個環節，把每一項工作落實到位，務求切實有效。以素質教育為宗旨，以提高教育教學質量為根本目的，切切實實，穩扎穩打，追求教育教學的高境界。同時，我們可以把“實”擴展為實在、踏實、誠實。對教師而言，在工作中勤懇、踏實，能夠認真做好本職工作。對學生而言，學生的德性應當篤實；知識應當富實；身體應當健實。
龍泉街道中心小學校徽外觀呈圓形，體現了學校的和諧、團結發展。校徽上半部為藍色基調，寓意藍色天空。主要圖案是兩只振翅高飛的“海鷗”，象征著學生在美麗的校園里健康快樂地學習嬉戲，在知識的天空中自由翱翔；兩只“海鷗”你追我趕的形象也象征了龍泉街道中心小學學生一貫秉承的“文明、合作、奮進、自強”的精神。
校徽中部校名上方三道標線。代表學校辦學關注教育的三個維度。是學校“學生的笑臉是校園的陽光，家長的信任是學校的生命，社會的滿意是教育的成功”的體現。
