現(xiàn)黌舍修建面積26000平方米，分為五個區(qū)。辦公區(qū)、嘗試區(qū)、講授區(qū)、糊口區(qū)和活動區(qū)。嘗試區(qū)包含兩個化學(xué)嘗試室，兩個物理嘗試室，兩個生物嘗試室，四個計算機(jī)課堂。講授區(qū)包含60個課堂，藏書樓、閱覽室，美術(shù)課堂和音樂課堂，講授區(qū)新增理化生嘗試室三個。糊口區(qū)包含門生留宿樓，西席留宿樓，浴室和食堂。活動區(qū)包含四百米標(biāo)準(zhǔn)活動場，籃球、排球和羽毛球園地。全校圍墻內(nèi)占空中積102畝，圍墻外包含車棚、廁所及綠化帶總占地達(dá)140畝。從2003年寒假開端，經(jīng)區(qū)當(dāng)局、區(qū)教委批準(zhǔn)，我校增設(shè)高中班。黌舍共有講授班58個，此中初中班26個，高中班26個，技工班4個。黌舍西席環(huán)境：我校有教職工共214人，從春秋布局上看，50歲以上的12人，占教職工的5.6%。40——49歲的31人，占教職工的14.5%。40歲以下的171人，占教職工的79.9%。從學(xué)歷布局上看，我校任課西席共174人，此中本迷信歷164人，占任課西席的94.3%。其他的5.7%，分以下幾種環(huán)境，一時鄰近退休的，二是大本在讀的。從職稱上看，我校初級職稱的24人，中級職稱的61人，初級職稱的89人。處置跡上看，我校有市級骨干西席1人，區(qū)級骨干西席10人，鎮(zhèn)級骨干西席16人。榮獲市級紫禁杯班主任稱呼6人。我校初中西席都是連續(xù)分派到的，這些西席中，年青西席占多數(shù)，學(xué)歷合格率已達(dá)標(biāo)。高中西席首要由三部分構(gòu)成，一部分是外調(diào)來的，另外一部分是本校原教太高中的，再一部分是新引進(jìn)的大門生。門生環(huán)境：我校初中門生共1195人，別離來自宋莊鎮(zhèn)的25個天然村，6所完小，講授質(zhì)量處全區(qū)中下游程度。高中門生1318人，來自全區(qū)。2、黌舍的辦理環(huán)境：1、黌舍按照團(tuán)體生長需求制定了《潞州中學(xué)五年景長打算》，為黌舍的進(jìn)一步生長進(jìn)步指明標(biāo)的目標(biāo)。2、我校的辦理思路是：以報酬本，軌制治校，目標(biāo)辦理，強(qiáng)化過程，進(jìn)步質(zhì)量，全面育人。3、辦理目標(biāo)是：德育事情創(chuàng)特性，講授事情創(chuàng)佳績，體育事情創(chuàng)，總務(wù)事情創(chuàng)全優(yōu)。4、辦理體例是：（1）德育方面夸大育人，強(qiáng)化養(yǎng)成，育人以活動為主，養(yǎng)成以辦理為重。在三句話高低工夫，完成門生在校的全程辦理，（西席、保安、辦理職員）在管嚴(yán)、管細(xì)、管到位高低工夫，（值周班、值周組、掛牌）構(gòu)成體系、創(chuàng)出特性。（班主任月考評、心機(jī)咨詢）。（2）講授方面夸大西席、門生內(nèi)涵動力的連絡(luò)，首要采納了西席循環(huán)制和學(xué)段考評制，高中實(shí)施全封閉辦理。首要在以下幾個方面下工夫：一是煉干部，實(shí)施干部包年級軌制，干部的嘉獎與所包年級的效益掛鉤。二是帶西席，除了老帶新以外，我校與東城教科研中間聯(lián)絡(luò)，我校高中西席不但插手進(jìn)校的活動，還要插手東城的活動。三是勤闡發(fā)，我校有講授參謀組，由我校的講授骨干，帶我校的青年西席。這個組要為黌舍的講授停止診斷，闡發(fā)明行的講授環(huán)境，提出詳細(xì)的調(diào)劑計劃。四是每個學(xué)段考評，都要根據(jù)參謀組闡發(fā)的環(huán)境和學(xué)段成績以及教案功課查抄的環(huán)境，作出團(tuán)體判定，研討出詳細(xì)整改和調(diào)劑辦法，并召開全部西席大會，停止安插。五是強(qiáng)辦理，黌舍有《講授條記的根基標(biāo)準(zhǔn)》、《講堂講授的根基要求.》、《西席講堂任務(wù)制》、《門生功課措置的根基要求》等文件。以確做到有章可循，有法可依。六是興科研，我校是通州區(qū)十五教科研課題嘗試校，我校有區(qū)級嘗試課題一個，《關(guān)于初中講授循環(huán)制的研討》，在這一課題下，黌舍分紅22個子課題，別的，另有三個校級普通課題。黌舍建立了五人的教科研小組，按期活動，參與區(qū)級和校級的課題辦理。聽取課題承擔(dān)人課題研討停頓的階段性報告叨教，深切到課題組停止指導(dǎo)。每一學(xué)期結(jié)束要收取課題承擔(dān)人的階段性服從。對個別課題停止伶仃指導(dǎo)并深切到講堂聽看實(shí)施過程是不是合適課題指導(dǎo)思惟。共同期末講授總結(jié)，連絡(luò)學(xué)段考評和期末測驗成績幫忙課題承擔(dān)人停止數(shù)據(jù)的相干闡發(fā)。停止服從的開端鑒定。到目前為止，我校顛末幾年的盡力，各課題服從明顯，我校承擔(dān)的課題接管區(qū)級鑒定。同時，我校向市教科研部報送五篇課改論文。我校程紹山教員承擔(dān)了《北京教誨叢書》化學(xué)部分的編寫事情。在學(xué)、用、讀北京教誨叢書征文中，我校丁麗榮教員獲一等獎，并在全區(qū)表揚(yáng)會上發(fā)言。我校吳劍俠教員的《壓抑型門生的行動改正研討》，獲市級九五打算課題一等獎。黌舍已根基構(gòu)成了大眾性教科研的氛圍，教科研在我校已蔚然成風(fēng)。（3）體育方面，我校訂峙以體育促體質(zhì)、以體育促調(diào)和、以體育促規(guī)律的大抵育觀。對峙大眾性與競技性相連絡(luò)，走出了我校體育生長之路。4、辦理結(jié)果：德育完成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，次序好、批示靈。幾年來，完成了三無目標(biāo)，即無守法犯法、無嚴(yán)峻違紀(jì)、無安然變亂。我校榮獲“師德群體扶植先進(jìn)個人”，鎮(zhèn)級“先進(jìn)黨支部”稱呼。榮獲區(qū)“教誨質(zhì)量評價杰出校”稱呼。3、經(jīng)由過程全校師生的不懈盡力，我們完成了：1、面向全部門生，德育為首，以講授為中間，教誨看法更新，課程開齊、課時開足，減負(fù)提質(zhì)，每個門生都有所收成，穩(wěn)固率100%，初三畢業(yè)率100%，月朔重生入學(xué)率100%，初三年級講授成績列全區(qū)鄉(xiāng)村中學(xué)前線，高中會考成績達(dá)到全區(qū)均勻程度。2、目標(biāo)辦理體系，“德育、講授、總務(wù)”三條辦理渠道通暢；以“五抓、兩帶”為根本，促進(jìn)干軍步隊和西席步隊扶植的調(diào)和同一；“以愛育愛”教誨看法的實(shí)施，促進(jìn)了西席門生團(tuán)體本質(zhì)的進(jìn)步。3、黌舍德育辦理收集化進(jìn)一步，門生自律認(rèn)識、才氣才氣縱橫進(jìn)步；黌舍無守法犯法、無嚴(yán)峻違紀(jì)、無安然變亂。4、講授事情充分闡揚(yáng)區(qū)級骨干西席的樹模指導(dǎo)感化，團(tuán)體推動停業(yè)程度進(jìn)步；門生全面生長和特長生出現(xiàn)相反相成，既有體裁特長，也有升入北京四中、清華附中、首師大附中的學(xué)習(xí)特長生。初三中考事情全區(qū)優(yōu)良校，高中會考超越全市均勻成績。5、體衛(wèi)事情強(qiáng)化“安康**”思惟，確保師生安康，播送操完成“標(biāo)兵校”復(fù)檢事情，區(qū)運(yùn)會個人獲得第四名，足球比賽獲第二名，中考體育合格率100%，滿分率達(dá)50%以上。體育持續(xù)八年獲區(qū)中小學(xué)活動會個人總分前六名，課間操標(biāo)兵校。區(qū)教委的體育重點(diǎn)校，市級體育先進(jìn)校。6、教科研帶路，構(gòu)成“教研、科研、考研”于一體的摸索體系，黌舍出版結(jié)集《求真集》，進(jìn)一步鞭策教科研的生長。教科研完成了從無到有，從有到強(qiáng)的目標(biāo)。榮獲區(qū)“教誨科研先進(jìn)單位”稱呼。7、改良辦學(xué)前提，使當(dāng)代化講授設(shè)施走進(jìn)課堂、當(dāng)代化辦公設(shè)施設(shè)備辦公室；為西席進(jìn)步供應(yīng)需求的后勤保證，鼓動鼓勵學(xué)習(xí)；為西席創(chuàng)作發(fā)明杰出的講授環(huán)境、為學(xué)天生立杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，包管束育講授穩(wěn)定生長。總務(wù)虛現(xiàn)了包管無力的要求。總之，黌舍在調(diào)和有序的生長，各項事情在不竭進(jìn)步。8、改良西席報酬，調(diào)劑進(jìn)步西席校內(nèi)布局人為。黌舍以教誨實(shí)際為指導(dǎo)，遵循事情思路穩(wěn)步生長。德育事情“管導(dǎo)”連絡(luò)，強(qiáng)化門生自律；以強(qiáng)化講授辦理為根本，用迷信的辦理促質(zhì)量的進(jìn)步；體育事情構(gòu)成“大抵育”觀，體育既要促體質(zhì)，也要促規(guī)律、促調(diào)和，凸起體育先進(jìn)校的特性；夸大門生全面生長，促使門生學(xué)有所得。軌制進(jìn)一步健全，“目標(biāo)辦理、軌制治校、強(qiáng)化過程”的思惟在黌舍團(tuán)體生長中獲得全面部現(xiàn)。總務(wù)事情凸起目標(biāo)任務(wù)制，強(qiáng)化辦事認(rèn)識、迷信辦理，保證事情及時到位，安然事情軌制健全，事情中建立了辦事育人的新抽象。中專部的進(jìn)一步生長為教誨講授供應(yīng)了資金支撐，促進(jìn)了西席福利報酬的進(jìn)步、布局人為的調(diào)劑。我校的生長是在團(tuán)體思惟的指導(dǎo)下停止，不竭進(jìn)步，但在不竭進(jìn)步中也存在著必然的不敷。西席團(tuán)體程度還不克不及完整達(dá)到全面推動本質(zhì)教誨的要求，新西席多需求加大停業(yè)程度的培訓(xùn)；創(chuàng)新教誨在西席中還需求深化，門生的創(chuàng)新來源于西席的創(chuàng)新，西席要起首更新看法；教誨講授評價體系還需求從單一的評價體系向雙向評價體系竄改；門生才氣才氣縱橫的培養(yǎng)還需求進(jìn)一步加大，使門生能夠或許自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。是以，在此后事情中我們更要全面對峙黌舍的生長思路，遵循“五年景長打算”加大兩支步隊的扶植，團(tuán)體進(jìn)步干部西席的程度；摸索黌舍外部的雙向考核評價體系，使評價更迷信。在新的教誨情勢下，凸起門生的主體職位、凸起門生本質(zhì)的進(jìn)步。