一、校容校貌泰州市大馮初級中學(xué)成立于1958年，占地面積35畝，建筑面積8134平方米。學(xué)校布局合理，由東向西依次分為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)三大部分。教學(xué)區(qū)擁有教學(xué)樓和綜合樓；運動區(qū)包括田徑場、籃球場（3個）、乒乓球場、健身器材場地等；生活區(qū)包括教師宿舍、學(xué)生公寓、師生食堂和浴室。[1]

為了營造優(yōu)雅、整潔、明亮、安靜的校園環(huán)境，讓校園每一處都充滿生機(jī)和活力，我校積極推進(jìn)學(xué)校的美化、綠化、凈化建設(shè)，綜合樓和教學(xué)樓前分別開辟了兩塊花圃，綠化面積達(dá)5463平方米，青松蔥蘢虬勁，倒槐婀娜多姿，樓群在花圃、草坪的擁簇下氣宇軒昂，近年來我校先后被評為“姜堰市綠色學(xué)校”和“泰州市綠色學(xué)校”。在校園環(huán)境衛(wèi)生方面，我們除了落實常規(guī)檢查外，每學(xué)期還開展以“環(huán)境衛(wèi)生”為主題的教育周活動，本學(xué)期我們開展的“環(huán)境衛(wèi)生”主題教育周活動就在本周進(jìn)行。通過這樣的活動，全面清除校園衛(wèi)生死角，各功能教室、各班每天都能做到潔、凈、美。二、校園文化融入海陵區(qū)一年來，我們大馮初中秉持“以人為本、和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，全面落實“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量和服務(wù)活校”的治校方略，形成了“團(tuán)結(jié)求實、奉獻(xiàn)進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、求索創(chuàng)新”的教風(fēng)和“立志勤奮、樂學(xué)多思”的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校大門西側(cè)的假山上鐫刻著校訓(xùn)“實”，我們馮中正是憑借著“踏實務(wù)實扎實夯實”的實際行動，才能在較短的時間內(nèi)融入到海陵區(qū)的教育模式；大門東側(cè)石書上鐫刻著代表馮中精神的“讀書即生活、教育即創(chuàng)造”十個大字，它時刻提醒我們教師勿忘學(xué)習(xí)，用不斷創(chuàng)新引領(lǐng)課堂教學(xué)。近幾年，大馮初中努力建設(shè)三種校園文化：一是“泰州風(fēng)情”大型素描噴繪，共10塊；二是“法治校園”特色文化，就在兩周前，泰州市“依法治市”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織泰州市高校領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀了法治校園文化；三是“晨風(fēng)揚帆”書香校園系列文化，我們的?；站褪?ldquo;晨風(fēng)揚帆”的圖形化，在宣傳欄的背面和教學(xué)樓的樓梯間我們共張貼了48塊關(guān)于“讀書”的宣傳寫真，開通了“晨風(fēng)揚帆”校園廣播站，定期更新“晨風(fēng)揚帆”櫥窗期刊和出刊《晨風(fēng)揚帆》?？?，在去年全國第三屆中小學(xué)校內(nèi)報刊評比中，我校的《晨風(fēng)揚帆》校刊獲“佳?？坏泉?rdquo;。以上三種文化共同構(gòu)成了我們馮中文化的鼎足之力。

四、教育管理我校認(rèn)真貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、泰州市減負(fù)工作8項規(guī)定和《海陵區(qū)教學(xué)工作規(guī)程》，強(qiáng)調(diào)在制度的完善和執(zhí)行上下功夫，融入海陵區(qū)一年來，我校以“實”為核心，積極實施精細(xì)化管理，修訂、完善了各類管理制度，并裝訂成制度匯編。同時加強(qiáng)督查反饋，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合、問卷調(diào)查與總結(jié)整改提高相結(jié)合的方法，并將考察結(jié)果與教師的考核、晉級、評優(yōu)相結(jié)合。充分調(diào)動了教職工工作的主動性和能動性。對于學(xué)生的教育管理，我校努力踐行“服務(wù)教育”理念，用新型的師生關(guān)系取代舊的傳統(tǒng)的師生關(guān)系，即老師為學(xué)生服務(wù)。這里的服務(wù)是教師的愛的教育、**奉獻(xiàn)，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件。這樣的服務(wù)是要讓孩子們覺得，老師是他們的朋友，心靈的保姆，健康的教練，知識的向?qū)?。進(jìn)入我們大馮初中的學(xué)生學(xué)困生居多，他們是弱勢群體，在教育中引進(jìn)服務(wù)意識，能夠給與他們溫暖，喚起他們的信心，激發(fā)他們的潛能。[2]