李道鑾深明其理:人才培養是立校之本,教育質量是學校賴以生存的關鍵所在,走出一著著治校辦學的好棋。
一是打破鐵飯碗,實行教師聘任制和工資浮動制。
二是在遵循教育管理規律的基礎上,實行崗位責任制。
三是重視素質教育,形成優良的校風,提倡“開放式”辦學,“封閉式”管理。
四是實行民主治校,使師生與學校榮辱與共,樹立“校興我榮、校衰我辱”的信念。
五是在教學上,堅持“從實際出發,因材施教,深入淺出,逐步提高”的方針,實行重點突破,以點帶面,分層教學,分類推進的新舉措。
六是嚴格執行獎懲制度,獎勵先進督促后進,凡教與學中成績卓著的師生均給予獎勵。
問渠哪得清如水,為有源頭活水來。靈活、務實的學校管理機制,終于給學校注入了勃勃生機,帶來了奇跡般的成績和變化。
一、初中數學競賽,四次全市**
溫州市初中數學競賽,學校曾四次榮獲全市團體**名。94年浙江省初中教學競賽,8名學生得獎,榮獲浙江省團體獎,為全省七所獲獎學校之一,學生林佳明獲省“特等獎”,全省并列**名,蔣余圣獲省一等獎,溫州市**名,程兵獲全國二等獎。
二、高中畢業生,高考三“狀元”
高中學生入學成績較低,經過三年努力拼搏,高考成績斐然。2003年高考上線288人,2004年244人,升學率高達85%。學生胡璋、陳余南、羅培清曾獲文成縣高考文、理科“狀元”,被全國重點大學錄取。
三、體育田徑賽,全縣奪冠軍
2001年文成縣舉行中學生田徑運動會,求知中學奪得14項冠軍,5項打破縣高紀錄,獲得文成縣高中組團體總分**名,學校被評為溫州市群眾體育先進集體。
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