文登初級實驗中學是文登市教委直屬學校，創(chuàng)建于1994年9月。學校坐落于市區(qū)南郊鳳凰山腳下。建校以來，學校本著“著眼于未來，著眼于素質(zhì)”的辦學宗旨，以“培養(yǎng)志向高遠，人格健全，基本扎實，特長明顯的一代新”為育人目標，立足學校實際，全面貫徹黨的方針，堅持以提高教育質(zhì)量為中心，促進學生的全面發(fā)展；以改革求發(fā)展，建立和健全自我完善、自我發(fā)展的校內(nèi)管理機制；從提高教師素質(zhì)入手實現(xiàn)學校工作的整體優(yōu)化，探索出以教學為中心的多位一體教學新思路，使教育教學工作取得顯著成績，成為威海市聞名遐邇的一處實驗中學。

文登實驗中學位于秀山路168號，文登實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。文登實驗中學位于秀山路168號，文登實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。文登實驗中學位于秀山路168號，文登實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。文登實驗中學位于秀山路168號，文登實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。文登實驗中學位于秀山路168號，文登實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。文登實驗中學位于秀山路168號，文登實驗中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。

環(huán)境幽雅的校園占地面積64666平方米，建筑面積21000平方米，其中建有高標準教學樓兩幢，辦公大樓、實驗大樓各一幢，設(shè)有物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、語音、微機、音像、儀器、多媒體電教等專用教室，配備了688個座位的階梯教室，裝備了衛(wèi)星轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，建立了交互式校園網(wǎng)，采用先進的多媒體控制技術(shù)、圖像轉(zhuǎn)播技術(shù)進行現(xiàn)代化教學，整個教學設(shè)施在全市居地位。圖書館藏書3萬余冊，高標準的學生公寓大樓和食堂大樓可容納900多名學生住宿和就餐。17000平方米的大操場上設(shè)有標準足球場地和田徑場地。學校現(xiàn)有71個教學班，在校學生5300人，教職工281人，是全市規(guī)模大、師資雄厚、教學成績優(yōu)異的一所現(xiàn)代化學校。

全面提高教師素質(zhì)是治學之根。學校以建設(shè)一支“團結(jié)向上，業(yè)務(wù)精深，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良”的教師隊伍為目標，不斷加強以教學工作為載體的教師素質(zhì)的提高，在繼教師基本功達標、學歷達標、微機操作達標后，多媒體教學和電化教學技能操作訓練達標，活動在教師中不斷深入展開。教師素質(zhì)得到不斷提高，使一大批被譽為“教學能手、教壇新秀”的青年教師嶄露頭角，成為教育教學的骨干。

全面提高教育質(zhì)量是立校之本。學校始終以“育人為本、德育為首、教學為主、五育并重、面向全體、全面發(fā)展、教有特色、學有特長”為宗旨，堅持德智體全面發(fā)展與培養(yǎng)學生特長相結(jié)合，全面提高教育質(zhì)量，學校的德育工作在重視理論誘導、現(xiàn)實教育的基礎(chǔ)上，立足學生的養(yǎng)成教育，合理地設(shè)置管理機構(gòu)，加大德育工作的投入，以實行常規(guī)教育管理體系和量化考核機制取代傳統(tǒng)的理論說教，增強了德育工作的廣闊性和實效性。課堂教學是教育改革的主戰(zhàn)場，學校始終堅持以教學為中心，強化教學的計劃管理、過程管理、質(zhì)量管理、科研管理，遵照“少時間、**率；輕負擔、高質(zhì)量”的教學原則，不斷探索和改進教法與學法，在全校各學科中進行的“分層教學法實驗”收效明顯。“以訓練為主線的課堂教學模式”被評為山東省中學語文教學改革先進實驗項目。學生的認識能力和創(chuàng)新意識有了質(zhì)的飛躍。學生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等得到了全面的提高和發(fā)展。學校特長活動課，培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)洹⑻亻L明顯、全面發(fā)展的學生，先后有360多名學生在市以上各級藝術(shù)比賽、科技比賽、手工比賽中展露特長，獲得獎勵。學校重視優(yōu)化校園環(huán)境，開發(fā)隱性課程，使學校的每面墻壁、每塊土地都能發(fā)揮出“桃李不言，下自成蹊”的教育作用。還建立系列配套的校外教育實踐基地，健全了深化素質(zhì)教育的“載體”，為教育教學改革的深入開展提供了良好的條件。

經(jīng)過師生不斷的努力，實驗中學的教育教學工作取得了顯著成績，構(gòu)筑了比較完善的素質(zhì)教育體系，教學管理納入了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，贏得了各級領(lǐng)導及社會各界的高度評價和廣泛贊譽，學校連年被評為“文登市教育系統(tǒng)先進單位”、“威海市規(guī)范化學校”、“山東省德育工作先進單位”、“全國心理健康教育先進集體”、“山東省重大科研實驗基地”。目前，全校廣大干部、師生正滿懷強烈的歷史責任感和革故鼎新的強烈情懷，“團結(jié)、奮進、自覺、爭先”，努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的新世紀接班人，為把實驗中學建設(shè)成為教育思路、教育質(zhì)量、教學設(shè)施、教育管理的齊魯名校而不懈努力！