幼兒園基本情況：大坨幼兒園新建于2006年6月，位于大坨村北部，環(huán)境優(yōu)美，幼兒來自轄區(qū)四個(gè)自然村，共120人。教師4名。校舍25間，教室10間。 辦園規(guī)模：我園占地面積5600平方米，全部投資約50萬元，設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美。設(shè)有3個(gè)教學(xué)班。 辦園條件： 園舍建筑面積1050平方米，設(shè)教室10間，幼兒桌凳配備齊全，每班配備腳踏風(fēng)琴一臺(tái)，玩具櫥一組 ，磁力板一塊，錄音機(jī)一部。園內(nèi)有投影儀，電視機(jī)等教學(xué)設(shè)施。 各教室墻壁裝飾適合幼兒的生理和心理特點(diǎn)，辦公室三間，室內(nèi)辦公用品齊全，制度管理規(guī)范，內(nèi)設(shè)圖書櫥兩個(gè)，檔案櫥一個(gè)，檔案有專人負(fù)責(zé)管理，微機(jī)、打印機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配備齊全。 園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地全部硬化，其余地帶均進(jìn)行了合理的綠化、美化，設(shè)有花園、沙地、和綠化帶，種植合理，錯(cuò)落有致，三季有花，四季常青，目之所及，按幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，繪制了形象優(yōu)美的畫面。 全園共有大、中、小型幼兒玩具5000余件，每個(gè)幼兒配有圖書約5冊(cè)，手巾、水杯各一件，以方便幼兒的學(xué)習(xí)與生活。 辦園理念： 抓師資隊(duì)伍建設(shè)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在首位，把改造教學(xué)環(huán)境、改善辦學(xué)條件放在重要議事日程。在平時(shí)教學(xué)中，提倡生活即教育，在游戲中學(xué)習(xí)的教育教學(xué)思想。把主題式教學(xué)，探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，激發(fā)幼兒求知欲，做為教研教改的主攻方向。 教師隊(duì)伍建設(shè) 本園教師4名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率75%，有一名教師正在進(jìn)修自學(xué)大專。幾年來，我們不斷實(shí)踐和探索，努力在教學(xué)和管理方面取得了很大的成績(jī)，受到了轄區(qū)村民及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 無論哪個(gè)單位中，要想提高工作質(zhì)量，精細(xì)化的管理就是基礎(chǔ)。幼兒園尤其如此，精細(xì)化管理能夠更好的提高保教質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意，幼兒開心，教師進(jìn)步。細(xì)細(xì)品位這“鉆研環(huán)節(jié)、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、反思環(huán)節(jié)、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)、特色活動(dòng)環(huán)節(jié)、家園活動(dòng)環(huán)節(jié)”精細(xì)化，真是對(duì)我們幼教工作的指導(dǎo)。 教育管理 ： 1、重視教職工思想建設(shè)，樹立主人翁精神 無論做什么，只有把人、財(cái)、事、物、時(shí)空、信息諸要素有機(jī)結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。而人是活躍、能動(dòng)的因素，教職工的思想狀況、工作態(tài)度、積極程度都直接關(guān)系到工作績(jī)效，因此我們把重視教職工思想建設(shè)，樹立主人翁精神作為管理的工作重點(diǎn)。 2、營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境，讓教職工在工作中享受樂趣 有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂，工作是否快樂。而工作是否快樂關(guān)鍵取決于能否在一個(gè)和諧、平等、寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)，我們幼兒園全部是女教師，因此我們重視營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境。 3、善用科學(xué)管理手段，激勵(lì)教職工工作熱情 健全科學(xué)管理體系，落實(shí)分級(jí)、層次管理，給每位教職工展示自己特長(zhǎng)和能力的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂。 運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工工積極性，發(fā)揮教職工潛能、智慧和聰明才智。量化管理中，每月進(jìn)行一次全員考核，把平時(shí)進(jìn)行的教師技能技巧比賽，公開課、論文、教案評(píng)比等每項(xiàng)工作都納入量化管理中，量化管理。 4、創(chuàng)造條件提高教師的社會(huì)地位，滿足教師的心理需要 園長(zhǎng)既是更是服務(wù)者。園長(zhǎng)們要善于為教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，在教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)，教育教學(xué)、探索研究以及特長(zhǎng)發(fā)揮等方面提供必備的環(huán)境和條件，滿足了教師的心理需要。創(chuàng)造外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)個(gè)人進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。我園的做法是，給每位想學(xué)習(xí)、進(jìn)修的教師提供機(jī)會(huì) 5、把握好制度與情感的尺度，取得教職工的支持和配合 作為園長(zhǎng)，在幼兒園的日常管理工作中，面對(duì)發(fā)生的一些棘手的事情，在情感與制度之間深思、慎慮，既要尊重制度，也要尊重職工的情感，在不挫傷教職工工作積極性的前提下合理執(zhí)行制度。有句話說得好：管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。真誠(chéng)的關(guān)懷，真誠(chéng)的情感投入，不僅增進(jìn)了管理者與教職工之間的友誼，而且也贏得了教職工對(duì)園方管理的理解和支持。 教育科研 制訂教科研管理制度。我園就制訂了《幼兒園教科研工作管理制度》，教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、結(jié)合課題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、撰寫的個(gè)案在各級(jí)發(fā)表獲獎(jiǎng)情況均納入考核，并與獎(jiǎng)金掛鉤。 把教科研工作納入到幼兒園工作的學(xué)期、月、周計(jì)劃中，并按計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施。 我園教師打破了科研是一件高深神秘的事情的觀念，樹立教師的信心。很多教師在工作中都積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，在日常教學(xué)中收集了很多寶貴的資料。 積累課題研究過程資料，每?jī)芍荛_展一次課題組研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，交流研究體會(huì)。 幼兒的教育必須由幼兒園、家庭和社會(huì)共同完成，家園同步是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。老師們通過開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”、辦好“家長(zhǎng)園地”、認(rèn)真填寫“家園雙通道”、積極組織開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”、“家園親子活動(dòng)”等，充分挖掘與利用家長(zhǎng)資源，做好家長(zhǎng)工作。 保教質(zhì)量： 鉆研環(huán)節(jié)精細(xì)化。我們要求各位教師做一個(gè)研究型的教師，只有教師在熟悉了解不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，才能有針對(duì)性的進(jìn)行教育;只有真正去鉆研幼教的新理念，才能把新的教育方法落實(shí)下去;只有真正的學(xué)會(huì)研究，才能把存在的問題解決。鉆研環(huán)節(jié)的精細(xì)化直接對(duì)教師的自身專業(yè)素質(zhì)提高有很大的促進(jìn)。 準(zhǔn)備環(huán)節(jié)精細(xì)化：要求我們老師在準(zhǔn)備時(shí)，實(shí)實(shí)在在考慮到幼兒是不是真的需要，比如，在開展一個(gè)教學(xué)活動(dòng)前，我們就要考慮到這個(gè)活動(dòng)是不是真的符合班內(nèi)幼兒的發(fā)展，有沒有必要開展這個(gè)活動(dòng)，開展這個(gè)活動(dòng)，我們需要準(zhǔn)備的教具是怎樣的，采取什么樣的教學(xué)策略會(huì)更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)所要達(dá)到的后目標(biāo)是不是有利于幼兒情感的、技能、知識(shí)的提高。只有做到準(zhǔn)備充分，才能在任何活動(dòng)開展過程中得心應(yīng)手。 活動(dòng)環(huán)節(jié)精細(xì)化：幼兒園的每個(gè)環(huán)節(jié)都是活動(dòng)，不管是戶外的、集體的、分組的、家園的，只有做到，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、安排到位，才能使整個(gè)活動(dòng)始終吸引每個(gè)人。 反思環(huán)節(jié)精細(xì)化：一個(gè)會(huì)反思的老師，才能進(jìn)步。所以，我們對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思，反思必須要真實(shí)的，有價(jià)值的，切**為了應(yīng)付而簡(jiǎn)單的寫上兩三句沒有任何價(jià)值的東西。 戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)精細(xì)化：〈〈綱要〉〉中強(qiáng)調(diào)要把幼兒的健康放在首位，可以看出，戶外活動(dòng)在一日活動(dòng)中占了多么大的比例。通過戶外活動(dòng)，能提高幼兒的體質(zhì)。教育的總目標(biāo)中，也把幼兒的“體”放在了首位，有了健康的身體，是任何活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)。戶外活動(dòng)精細(xì)化，就要求我們要把幼兒的安全放在首位，從體育器械的選擇、戶外活動(dòng)內(nèi)容的安排、幼兒的體質(zhì)差異狀況，戶外活動(dòng)時(shí)間的安排、活動(dòng)量的適度等都要做到精細(xì)。 我們大坨幼兒園決心再接再厲，積極創(chuàng)新，辦出自己的特色，力爭(zhēng)短期內(nèi)成為的規(guī)范幼兒園。