瓦房店市軸承小學(xué)的前名為瓦房店軸承子弟學(xué)校，隸屬于瓦軸集團(tuán)公司。瓦軸集團(tuán)公司（原名為瓦房店軸承廠）1964年接管祝華村辦小學(xué)，即祝華小學(xué)。祝華小學(xué)的前身為瓦房店鎮(zhèn)第24完小，建校于1946年，1964年被瓦軸廠接管，將其更名為：瓦軸子弟學(xué)校。當(dāng)年瓦軸廠就在原一排瓦房前增建一座兩層2000余平方米的教學(xué)樓，以后又陸續(xù)擴(kuò)建兩棟教學(xué)樓
。瓦軸廠接管后直至1996年，學(xué)校一直由瓦軸廠所設(shè)教育科管理。八十年代末，廠集團(tuán)公司成立，組建了教育中心，這時(shí)，高中、小學(xué)、中學(xué)、幼兒園、技校、職大就同歸屬于教育中心管理了。80年代初，原瓦軸子弟學(xué)校劃分成了三校：即子弟高中、子弟初中、子弟小學(xué)；將原校舍隨即劃分為三家分別使用，小學(xué)分得南教學(xué)樓全部、北教學(xué)樓西側(cè)、西面15間瓦房，建筑面積共為6300平方米，大操場(chǎng)未分，為三家合用。1996年7月，為解決企業(yè)辦學(xué)社會(huì)問(wèn)題，將原廠管小學(xué)撥離到地方，變?yōu)橥叻康晔薪逃种睂賹W(xué)校，學(xué)校校名也由瓦軸子弟學(xué)校更名為瓦房店市軸承小學(xué)。1997年學(xué)校新建一座教學(xué)樓，1998年竣工使用。新樓建筑面積為500平方米，共6個(gè)教室，座落于學(xué)校南院西側(cè)。新教學(xué)樓投入使用，大大緩解校舍緊張的壓力，大班額問(wèn)題開(kāi)始得以解決。2001年學(xué)校南院擴(kuò)展，原學(xué)校南院南側(cè)留有10米通道。經(jīng)協(xié)商，祝華村原道路占用的1200余平方米地盤(pán)，無(wú)償給小學(xué)，劃規(guī)小學(xué)做操場(chǎng)使用，終實(shí)現(xiàn)了南操場(chǎng)擴(kuò)大封閉使用。2002年三高中異地建校遷出，其所用房（北樓東側(cè)）共700余平方米，9個(gè)教室劃分給小學(xué)使用，至此小學(xué)校舍緊張壓力解除，大班額問(wèn)題已完全解決。2002年完成了學(xué)校封閉。大操場(chǎng)與中學(xué)分用，實(shí)行隔離。當(dāng)年完全實(shí)現(xiàn)小學(xué)校園封閉。
瓦房店市軸承小學(xué)位于瓦市市區(qū)北部，學(xué)校始建于1964年，現(xiàn)有教師127名，學(xué)生裝2177名；學(xué)校占地面積為12800平方米，有建筑面積為7500平方米的教學(xué)樓，其中有兩棟三層的樓房，一排15間的瓦房；學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施完備，2004年被大連驗(yàn)收合格，確定為“教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，以德育為首，五育并舉，以科研為龍頭。帶動(dòng)教研，大力實(shí)施固本強(qiáng)身工程和科研興校策略，狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校成為教師民展和學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。60多年來(lái)，一代代軸小人勵(lì)精圖治，老校歷久彌新，在前進(jìn)中不斷民展、完善。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：標(biāo)志的設(shè)計(jì)有兩種基本方向，一是具象類(lèi)的，二是抽象型的。具象的形式，借物托志，用于表達(dá)一種精神與文化的內(nèi)涵。抽象型的是通過(guò)使用抽象的圖形或符號(hào)，使產(chǎn)生聯(lián)想來(lái)詮釋所要表述的理念。
我所設(shè)計(jì)的校標(biāo)采用了抽象的表現(xiàn)形式：
校標(biāo)的主體圖形是由變形的字母Z、X組成，Z、X是漢語(yǔ)拼音ZHOUXIAO（軸?。┑钠匆艨s寫(xiě)，突出了學(xué)校的名稱。字母X：
寓意著學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，教師用自己深厚的文化底蘊(yùn)、的人格魅力去傳播知識(shí)，教書(shū)育人。變形的X又似一個(gè)翩翩起舞的兒童，象征著我校蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的文體教育。
綠色狂飚：代表著軸小人伴著時(shí)代的驟風(fēng)，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。師生員工嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意進(jìn)取，勇攀科學(xué)高峰。共同開(kāi)創(chuàng)軸小美好、輝煌的明天。
字母WFDS：是瓦房店市的拼音縮寫(xiě)，突出學(xué)校的地域性。ZHOUCHENGXIAOXUE：是軸承小學(xué)的拼音。這兩排字母的運(yùn)用強(qiáng)化了標(biāo)志的內(nèi)容。
主題圖案的色彩使用紅、藍(lán)、綠三種色，紅色寓意求知探索的熱情又有火紅的時(shí)代，火紅的事業(yè)之意。藍(lán)色象征著軸小美好、輝煌的明天。綠色代表校園，給人以冷靜、智慧、春意融融的感覺(jué)。紅、藍(lán)、綠三種色的運(yùn)用對(duì)比效果強(qiáng)烈、鮮艷、奪目，強(qiáng)化了視覺(jué)識(shí)別性。
整體形式簡(jiǎn)潔、明快，線條流暢，具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，時(shí)代性和現(xiàn)代感。
一個(gè)完整的標(biāo)志設(shè)計(jì)，理念的支持與內(nèi)涵的豐富是十分重要的。在校標(biāo)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，理念的形成是集體討論的結(jié)果，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)的一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見(jiàn)，我想隨著時(shí)間的推移和學(xué)校的不斷發(fā)展，它的內(nèi)涵必將進(jìn)一步得到拓展和擴(kuò)充
