幼兒園基本情況： 我園位于濰城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)崔家村，占地面積2000平方米，其中建筑面積達800平方余米，擁有寬敞的戶外活動場地，共有大中小3個教學班，10名教職工，我園以藝術(shù)教育為特色，舉辦豐富的活動讓幼兒從中體驗快樂、體驗成功、體驗自信、體驗勇敢、體驗愛和被愛的幸福;同時也使家長不斷體驗教育孩子的成功與榮耀。 園所內(nèi)配高檔次。我們在對園所的內(nèi)配設(shè)施按照標準配齊、配全的基礎(chǔ)上，要求各園力求配制4—6件大中型玩具，各幼兒園基本配齊電子琴、電視機等電化設(shè)施，豐富了教育內(nèi)容與方式，拓展了施教范圍，為保教質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。 園所管理： 實行校園一體的模式，各村即把幼兒園的建設(shè)和學校的建設(shè)融于一體，建管分離，同時也加強了村對幼兒園的監(jiān)督和管理，辦園體制的改革，有力促進了各村對園所建設(shè)的積極性，形成了“百花齊放”的局面。 建立健全學園的各項規(guī)章制度，使學園的各項工作有章可循，有條不紊地運作。園務(wù)會定期召開，商議幼兒園的大事。通過教代會確立完善幼兒園的各項規(guī)章制度和崗位職責，并在實踐中進行調(diào)整修改，使之更趨合理，更具可操作性，做到了職責明確，既分工又合作，使學園的管理走上制度化、規(guī)范化的道路。ww.01power.com 教師隊伍建設(shè)： 為使幼兒教育逐步走向依法治教的軌道，我們重點加強了幼兒園的制度化、規(guī)范化、科學化管理工作。對幼兒教師的思想表現(xiàn)、工作能力、保教質(zhì)量等方面進行量化考核，以分值的高低來評定幼兒教師和園所管理的優(yōu)勢，并以此作為評選先進、獎金發(fā)放的依據(jù)，徹底改變了過去吃大鍋飯的局面。二是強化檢查評估力度。優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。 教科研工作： 在課題研究過程中，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質(zhì)量的提高。 保教工作： 切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。 我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。 家園聯(lián)系： 我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。