山甫幼兒園是在街道教育辦領導下的，由園長承辦的一所集體辦全日制幼兒園。幼兒園的性質為“園所公有，園長承辦，經費自籌，辦園自主。”幼兒園原有的固定資產及今后增值部分仍歸集體所有，并有街道教育辦進行核資、登記、入帳。街道教育辦不再負責籌措并發放幼兒教師工資，幼兒教師工資、園所日常教育教學辦公經費從收取的管理費中列支，幼兒園的管理費、內部設施添置及維修等費用全部由幼兒園園長自籌。 辦園指導思想：教育好孩子，服務好家長。 幼兒園教學目標和主要任務：讓孩子“學會做人、學會求知、學會創造、學會生存”為教學目標，保護幼兒的生命，促進幼兒的健康，使幼兒體、智、德、美、勞全面發展，做好幼小銜接工作。 幼兒園現有教學班3個，分為大、中、小班，招收年滿 3——5周歲的幼兒。在園幼兒86人，幼兒園占地面積945平方米，建筑面積268.5平方米。新學期開始，我園對教師們進行各項技能的考試,競爭上崗。經過競聘，幼兒園現有專職教師3人，均取得了 幼兒教師合格證。專職教師中，有1人具有中專學歷，1人具有高中學歷，學歷達標率為67%。 山甫幼兒園獨門獨院，處在安全、無污染的地方，園舍堅固、適用，符合安全、消防等要求。在環境設計上，做到美化、綠化、兒童化為一體。環境幽雅，墻壁畫栩栩如生，操場上綠草幽幽。 面對激烈的市場競爭，幼兒園的發展也受到挑戰。要想讓幼兒園在競爭中生存和發展，必須在跟上現代化社會發展的同時有所創新，辦出自己的特色。我們堅持以教育信息為突破口，搞好“硬件”建設，迅速、全面、有效的推動我園教育現代化。 我們以幼兒主體性、創造性、社會性發展為出發點，開展教學活動。除幼兒園的正常授課外，又開展了區域化教學活動，創設了多種特色活動區域，提高了幼兒的學習興趣，發展了幼兒的個性，為培養幼兒自理的能力提供了良好的場所。幼兒園將給家長提供一切機會，讓孩子們去感受、去體會、來選擇自己喜歡的幼兒園。幼兒園的每位教師都是多才多藝的，在教育孩子的同時也展現著自己的人生價值。山甫幼兒園的老師和小朋友共同表演的節目在鎮“六一”匯演中常常獲得家長的陣陣掌聲。 各班都配備了保溫桶，在園幼兒課間可飲用安全衛生的熱水，使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”得到了真正的體現。 我們在環境建設上，突破了傳統的“室內為主、美化為主、教師為主、節目為主”四為主的束縛，貼近幼兒實際，強調育人功能，把幼兒園真正建成孩子們的家園、樂園。提高幼教質量的途徑和主要措施： (1)強化服務意識，關心教師和孩子的冷暖，為教師排憂解難，為幼兒創設良好的學習、游戲環境，為教師創設和諧、寬松的工作環境。為家長提供貼心服務。 (2)強化責任意識，與各崗教師簽定安全責任書，明確到人，狠抓各種制度和安全責任的落實。 (3)規范辦學行為，創新為家長服務的項目和內容，在工作態度、工作措施、以及幼兒園的政策的靈活性上都要體現“全心全意為家長”的辦園宗旨。 近幾年，學校先后投資2多萬元添置了 課桌、椅，風琴、錄音機等教學設施，有沙地,有 中小型玩具若干。為孩子們游戲、活動構建了豐富多彩的展示平臺。為孩子們的生活、娛樂、健康成長打下了堅實的物質基礎。