早春園小學(xué)附設(shè)幼兒園是市級一類幼兒園，位于早春園小區(qū)內(nèi)，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。幼兒園坐落在學(xué)校的南部區(qū)域，占地1354平方米，建有的教學(xué)樓和活動場所，是一所集教學(xué)與活動開展一體的幼兒園。幼兒園現(xiàn)有3個教學(xué)班，120名幼兒；教師6人，均有大專以上學(xué)歷，學(xué)歷達標(biāo)率100% ，教師持有資格證書，師資水平和綜合素質(zhì)較高。幼兒園配有活動室、游戲活動室、多功能教室等4個專用教室，室內(nèi)設(shè)有娃娃家、手工角、美術(shù)角、醫(yī)院、小小超市等活動區(qū)域，能較好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)、活動和生活需要。 近年來，我園教職工齊心協(xié)力，在優(yōu)化育人環(huán)境，抓好常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，開展保教科研等方面狠下功夫，取得了一定的成績。藝術(shù)體操曾獲區(qū)名，幼兒運動會第二名，團體操比賽第二名，6位教師分別獲得區(qū)級藝術(shù)體操、繪畫、故事比賽指導(dǎo)教師；今年的藝術(shù)節(jié)比賽中，我園的三句半、童聲合唱分獲一、二等獎，并且參加了教育局組織的匯報演出；3位教師的課被評為優(yōu)質(zhì)課，1位教師獲得區(qū)級教學(xué)能手稱號。 幼兒園以“讓孩子快樂，讓家長滿意”為辦園宗旨，以師資促優(yōu)質(zhì)保教，以優(yōu)質(zhì)保教促幼兒發(fā)展為教研思路，按計劃和要求組織了一系列的教育活動。開展了小組化、游戲化的教學(xué)活動，以注重幼兒實踐能力的培養(yǎng)；開展讀背古詩、續(xù)編故事活動，以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與語言能力。在活動中，幼兒園充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體幼兒，注重個體差異，使每個幼兒在不同水平上都能得到能力的發(fā)展。同時，幼兒園還堅持教養(yǎng)并重的思想，從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，建立了幼兒在校一日行為習(xí)慣和家庭一日行為習(xí)慣培養(yǎng)目錄，把培養(yǎng)讓幼兒終身受益的品質(zhì)，即對兒童一生產(chǎn)生影響的品質(zhì)，作為幼兒園實施素質(zhì)教育的核心，為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 幼兒園建立了“依法治園 科研興園 科學(xué)管理 爭創(chuàng)名園“的辦園理念。多年來堅持加強“和諧、創(chuàng)新、務(wù)實、進取”的園風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚“盡心、盡力、盡善、盡美”的工作作風(fēng)，制定了以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依托，以科學(xué)、規(guī)范、依法辦園為準(zhǔn)則，以幼兒的需要和興趣為前題，以家長的認(rèn)可和社會的肯定為目的的辦園目標(biāo)。大力實施科研興園，內(nèi)涵提升品位的辦園策略，形成了鮮明的辦園風(fēng)格與特色。 為落實“讓孩子快樂，讓家長滿意”這一辦園宗旨，幼兒園狠抓教師的專業(yè)訓(xùn)練，組織教師們學(xué)習(xí)，研討，不但提高專業(yè)水平。幼兒園組織教師有針對性的聽取了市、區(qū)教育的報告；系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《幼兒園教育綱要》、《現(xiàn)代教育研究》、《賞識我們的孩子》等書籍，通過學(xué)習(xí)，教師們更加深刻的了解幼兒園課程改革的內(nèi)容，找到自身成長發(fā)展的理論支點。幼兒園還建立了周教學(xué)研究制度，每周都集體進行教學(xué)研究活動，同時還開展教學(xué)比賽活動，組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評選，通過系列研討與參賽，切實提高教師的專業(yè)水平。有5位教師參加了省市級論文評選，都取得了較好的成績。 由于樹立著良好的集體形象，目前，并取得了良好的社會效益。幼兒園將繼續(xù)沿著“依法治園 科研興園”辦園理念，探索教育規(guī)律，使幼兒園越辦越好。