濰坊高新區志遠小學坐落于福壽街與志遠路交叉路口，創建于2002年，是一所集小學、幼兒園為一體的國辦完全學校。占地19500平方米，建筑面積3632平方米，其中綠化率達75%以上，是一所綠色生態校園。學校擁有教職工30人，學生480人，12個教學班。志遠小學擁有一支團結、**的領導班子，培養了一支志存高遠、嚴謹篤學、無私奉獻的教師隊伍。教師本科學歷的已達27人，教師的學歷達標率為100%。先后有1人榮獲市級教學能手、3人榮獲區級教學能手，3人榮獲區級班主任，多人榮獲區級教師，共發表省、市級論文幾十篇。學校內現代化教學設備齊全，教學條件先進，配有多媒體教室、舞蹈室、圖書室、實驗室等功能教室。學校始終把教育教學質量放在**位，緊抓教學常規，大膽改革，創新思維，提高課堂效率。結合學校實際情況，積極落實文教局提出的“八字”方針，并在“聽、評、跟、改”教學環節中有了積極有效的探索并取得了一定成績。學校通過“聽、評”發現問題，探究導致低效課堂的原因。通過“改、跟”形成有效的教與學，帶動師生共同提升。學校規定：教師每周完成2節的聽課，干部每周聽課次數不少于三節，每周的教研活動拿出一定的時間進行專門評課。對于青年教師實行跟進聽、評課，跟進指導等，使青年教師快速成長起來。為了提高聽評課的質量，切實提高教師講課水平，學校又出臺了教師聽課需與值班干部申請，由每天的值班干部對老師的聽課情況進行監督和記錄，而聽課的質量則查閱教師的聽課記錄等。通過這一系列的措施大大提高了教師相互聽課、評課的積極性，使老師之間取長補短、教學相長。針對“聽、評”過程中發現的問題，學校專門通過教研活動以及邀請教研室名師進行了針對性的探討，在以下方面進行了積極地有效探索。1、有效備課——我們改革了集體備課形式，在分工合作、資源共享的前提下，提倡個性化備課，年輕教師要做到環節明確，每個環節的導入總結語言要落到紙面上，要求寫精案，寫完教案后要與結對子的老師交流進行二次修改，做到教案不熟不進課堂。2、有效授課——特別在教研活動中對教學理念進行了正確定位，做到面向全體、關注全體、分層教學、分層考察和個性化輔導。3、有效學習——通過外出學習以及校本教研，以教研組課題為帶動，進行了小組自主互助合作性學習，分組合作、互補互促。提倡學生走上講臺，在實際的鍛煉中大部分學生都掌握了有效的學習方法，提高學習興趣，提升了學習能力。4、有效跟進——學校“青藍工程”有效開展，通過一幫一、跟進聽課指導，以及公開課制度，提升了年輕教師的教學水平。在高新區大力推行無分數評價的旗幟下，志遠小學在學生評價方式上進行了大膽改革和嘗試，推行了《星卡評價制度》。星卡評價是一種非常直觀的評價方法，它能對學生各方面的能力進行全面評價，實施的主要目的是面向全體學生，調動學生的積極性，幫助學生找到信心，激勵學生全面發展。制定了詳細的《星卡評價內容及標準》、《星卡的使用與管理規定》和《星級少年的評選和表彰辦法》等。星卡評價一經在學校、家長中推廣使用后，學生反響強烈，掀起了奪卡熱潮。發卡的時候，看到學生高興，期待的眼神，感覺到：這小小的卡就像一張張獎狀一樣在他們心中是多么的重要、神圣。星卡在學生心中已經樹立起來，在大程度上調動起了學生參與活動、學習的積極性。讓家長參與到學生評價中、讓學生在家的表現也參與評價，使學生在家的行為習慣都有了評價的杠桿，為家長提供了賞識孩子、評價孩子、激勵孩子的機會。近幾年在高新區管委會、區文教局領導、支持下，學校取得了快速發展。先后被評為省級普通話規范學校、市級規范化學校、市實施國家學生體質健康標準先進單位、區教育創新示范學校、區陽光體育運動示范學校、區學校管理、綠色生態、文化建設示范學校、區2008年度新聞宣傳先進單位等。永遠堅持開拓創新，與時俱進，追求卓越的志遠小學明天將會更加美好。