武漢四中于1899年由英國人創(chuàng)辦，其前身為武漢市著名的博學(xué)書院。“文革”前即為武漢市重點中學(xué)，1998年通過省政府督導(dǎo)評估，成為首批“湖北省示范高中”，2001年被評為“湖北省園林式學(xué)校”，2002年被評為“湖北省文明單位”，2004年又躋身“武漢市優(yōu)質(zhì)高中”建設(shè)行列，市區(qū)政府和教育局給武漢四中的發(fā)展定位是爭創(chuàng)全國示范高中。悠久的辦學(xué)歷史積淀了深厚的文化底蘊，孕育了滿園的芬芳桃李，培養(yǎng)了數(shù)以千計的科學(xué)家、政治家、外交家、文學(xué)家、藝術(shù)家、感動世界的雜交水稻之父袁隆平院士、中國返回式衛(wèi)星總設(shè)計師林華寶院士、外交部原常務(wù)副部長浦壽昌、國家審計局局長曾昭遠、駐歐共體大使浦山、感動中國的駐伊拉克大使孫必干、西安衛(wèi)星控制中心主任陳長貴、著名評書藝術(shù)家何祚歡等就是四中學(xué)子的杰出代表。
學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)越的辦學(xué)條件，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，明顯的辦學(xué)特色飲譽省內(nèi)外。具有歐式風(fēng)格的鐘樓是武漢四中的象征，記載著百年的辦學(xué)歷史；154畝的校園面積居武漢三鎮(zhèn)中學(xué)之；校園分成運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、科技文化區(qū)和生活區(qū)；新建的理化生實驗室別具風(fēng)格，齊全先進的實驗儀器和整齊劃一的儀器展示柜以及生物標(biāo)本長廊，國內(nèi)中學(xué)少見；現(xiàn)代化的電腦室，多媒體教室，多功能教室是師生攀登科技高峰的殿堂；宏偉壯觀的綜合體育館，標(biāo)準(zhǔn)的游泳池和鋪有塑膠跑道的田徑場是師生鍛煉身體、磨練意志的得天獨厚的條件；剛剛建成的教育教學(xué)雙向監(jiān)控系統(tǒng)具和有新世紀(jì)建設(shè)水平的學(xué)生、運動員公寓進一步完善了辦學(xué)設(shè)施，使武漢四中成為名副其實的武漢市對外開放的窗口學(xué)校。
1998年，學(xué)校成為武漢市首家示范學(xué)校；1999年學(xué)校又是湖北省人民政府教育督導(dǎo)評估的**所中學(xué)，又被省政府命名為湖北省示范學(xué)校。武漢四中是目前武漢市唯一的集武漢市文明單位、武漢市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校、武漢市示范學(xué)校、湖北省園林式學(xué)校、湖北省示范中學(xué)五種殊榮于一身的學(xué)校。近，學(xué)校又以體育教育成績卓著，榮獲建國五十年武漢十大體育新聞事件獎。
學(xué)校校訓(xùn)以“勤、樸、博、學(xué)”為傳統(tǒng)校訓(xùn)。＂物華天寶，人杰地靈”寬闊美麗的華寶道旁，“博學(xué)中學(xué)”金色校牌格外引人注目，培養(yǎng)出了數(shù)以萬計的莘莘學(xué)子。武漢市第四中學(xué)以“德才兼容、寬松和諧”為校訓(xùn)，以“讓四中每一位學(xué)子都成人成才”為辦學(xué)宗旨，開辟出重點高中特色辦學(xué)的新路子，探索出多種升學(xué)的新渠道，通過實踐證明是完全正確的。
學(xué)校不斷加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)名師意識，加強教師專業(yè)水平的培訓(xùn)，積極開展各類教科研活動，激勵教師開拓創(chuàng)新，發(fā)奮有為，涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干和精兵強將。在近幾年的高中學(xué)生各科競賽中取得顯著原成績，如：數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、化學(xué)競賽，尤其是英語競賽獲得了省一等獎至市二等獎不同層次的好成績。學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)越的辦學(xué)條件，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，明顯的辦學(xué)特色飲譽省內(nèi)外。具有歐式風(fēng)格的鐘樓是武漢四中的象征，記載著百年的辦學(xué)歷史；154畝的校園面積居武漢三鎮(zhèn)中學(xué)之；校園分成運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、科技文化區(qū)和生活區(qū)；新建的理化生實驗室別具風(fēng)格，齊全先進的實驗儀器和整齊劃一的儀器展示柜以及生物標(biāo)本長廊，國內(nèi)中學(xué)少見；現(xiàn)代化的電腦室，多媒體教室，多功能教室是師生攀登科技高峰的殿堂；宏偉壯觀的綜合體育館，標(biāo)準(zhǔn)的游泳池和鋪有塑膠跑道的田徑場是師生鍛煉身體、磨練意志的得天獨厚的條件；剛剛建成的教育教學(xué)雙向監(jiān)控系統(tǒng)具和有新世紀(jì)建設(shè)水平的學(xué)生、運動員公寓進一步完善了辦學(xué)設(shè)施，使武漢四中成為名副其實的武漢市對外開放的窗口學(xué)校。
1998年，學(xué)校成為武漢市首家示范學(xué)校；1999年學(xué)校又是湖北省人民政府教育督導(dǎo)評估的**所中學(xué)，又被省政府命名為湖北省示范學(xué)校。武漢四中是目前武漢市唯一的集武漢市文明單位、武漢市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校、武漢市示范學(xué)校、湖北省園林式學(xué)校、湖北省示范中學(xué)五種殊榮于一身的學(xué)校。近，學(xué)校又以體育教育成績卓著，榮獲建國五十年武漢十大體育新聞事件獎。
學(xué)校校訓(xùn)以“勤、樸、博、學(xué)”為傳統(tǒng)校訓(xùn)。＂物華天寶，人杰地靈”寬闊美麗的華寶道旁，“博學(xué)中學(xué)”金色校牌格外引人注目，培養(yǎng)出了數(shù)以萬計的莘莘學(xué)子。武漢市第四中學(xué)以“德才兼容、寬松和諧”為校訓(xùn)，以“讓四中每一位學(xué)子都成人成才”為辦學(xué)宗旨，開辟出重點高中特色辦學(xué)的新路子，探索出多種升學(xué)的新渠道，通過實踐證明是完全正確的。
學(xué)校不斷加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)名師意識，加強教師專業(yè)水平的培訓(xùn)，積極開展各類教科研活動，激勵教師開拓創(chuàng)新，發(fā)奮有為，涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干和精兵強將。在近幾年的高中學(xué)生各科競賽中取得顯著原成績，如：數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、化學(xué)競賽，尤其是英語競賽獲得了省一等獎至市二等獎不同層次的好成績。
7月全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽——武漢四中代表隊奪得四枚金牌、二枚銀牌、三枚銅牌，勇奪高中甲組團體冠軍、破兩項全國記錄。8月武漢晚報杯七人制足球賽——武漢四中成為大贏家，繼初中隊奪得冠軍后，高中1隊（四中星隊）和2隊（新四軍）在半決賽中勝利會師，再奪冠軍，至此，武漢四中已連續(xù)三年獲得武漢晚報杯高中組冠軍。8月18日武漢晚報杯精英組決賽在12中打響，武漢四中以3:1戰(zhàn)勝12中主隊，《武漢晚報》以《武漢四中兩天內(nèi)喜捧雙冠》、《四中“12人”以少勝多》、《學(xué)習(xí)是根基，足球是特長》三篇文章作專版報道。
武漢四中是全國六城會的賽場之一，為迎接六城會，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校在圓滿完成整體改造工程后，又對武漢市古建筑——百年鐘樓、魏氏紀(jì)念堂作修舊如舊的建設(shè)，開學(xué)前也基本完工，以全新的面貌迎接新學(xué)期。四中更新添了校史館，并在110周年校慶時，著名校友袁隆平院士題寫了館名。今日的四中，還有兩個標(biāo)志性建筑———院士銅像，原貌塑造了袁隆平院士與林華寶院士。校園還有桂花園、紫薇園、桃李園、百草園等多處人文景觀，綠色的校園環(huán)境讓學(xué)生更能健康發(fā)展。“七五”期間，學(xué)校教育科研還處于開發(fā)階段。有劉經(jīng)智、李永錚、黃家申等多名中年教師參加了市級各學(xué)科學(xué)會。學(xué)校青年教師陳榮華作為“教改能手”，參加了“全國中小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)會”的籌建與宣傳組織工作，在省內(nèi)外主講了多場學(xué)術(shù)報告，個人發(fā)表的論文與主編、參編的書籍有十幾萬字。 “八五”期間，學(xué)校教育科研由教導(dǎo)處副主任閔啟惠負(fù)責(zé)，當(dāng)時由陳榮華主持，楊波、黃中林、郭建敏、黃廣美、陳惠蘭等人參加的學(xué)校“初中語文課堂學(xué)法滲透研究”課題成為市級“初中學(xué)法滲透課題”的子課題。子課題結(jié)題論文獲省級二等獎。陳榮華主編，陳惠蘭、胡端淑參編的《初中語文問答》作為課題組成果，由湖北教育出版社出版。 陳榮華作為市總課題組成員，還與許定璜、徐良棟、熊本章等三人一起各自著寫了《初中語文學(xué)法指導(dǎo)》、《初中物理學(xué)法指導(dǎo)》、《初中英語學(xué)法指導(dǎo)》、《初中化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》等書。其中，徐良棟的《初中英語學(xué)法指導(dǎo)》獲全國英語學(xué)會教科研成果三等獎；這本書又與其他三人的書一道作為“初中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)系列叢書”獲武漢市教育科研專著成果二等獎，由北京工業(yè)大學(xué)出版社出版發(fā)行，連續(xù)再版兩次。 陳榮華還代表橋口，參加了全國教育科研規(guī)劃的“八五”重點課題“新時期班主任工作理論與實踐”研究，相關(guān)論文由教育出版社結(jié)集出版發(fā)行。 陳榮華、楊波等教師參加了湖北省教研室主持的省級課題“初中語文分科新教材實驗研究”。 另外，學(xué)校還有一個校級課題“進行愛國主義教育研究，有秦光鼎、馮業(yè)瓊等老師參加。 學(xué)校參加市區(qū)級學(xué)會的人數(shù)已達到20多人，并有多人擔(dān)任學(xué)會理事。 “九五”期間，學(xué)校教育科研開始進行規(guī)范化操作。學(xué)校在教導(dǎo)處下設(shè)立了“教科室”，由教學(xué)副校長許定璜負(fù)責(zé)，教科室成員由高中斯、陳榮華、楊萍、康素娥等四人兼職擔(dān)任。學(xué)校被評為“武漢市教育科研先進單位”，朱旭東、陳榮華分別被評為“湖北省教育科研先進個人”、“武漢市教育科研先進個人”。趙莉、屠巍、陳欣宜等三人分別獲得“武漢市五項技術(shù)全能競賽”一等獎、二等獎。 學(xué)校有由朱旭東、詹楚明主持、劉厚軍、高文橋、高山花、陳榮華、鄭曉燕、熊本章、高中斯等15人參加的市級重點課題“普通中學(xué)田徑試點校運行機制研究”、有由許定璜、陳榮華主持，高建國、朱天元、陳欣宜、楊萍、宋艷陽、連建平、余朝暉參加的市級規(guī)劃課題“初中學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)研究”。兩個課題的研究成果分別被評為“國家先進課題”與“省級課題”。由朱旭東、陳榮華執(zhí)筆的“普通中學(xué)田徑試點校運行機制研究”結(jié)題報告獲教育部教育科研成果三等獎、武漢市政府科技進步二等獎、省市體育學(xué)會一等獎，發(fā)表在《武漢教育學(xué)會通訊》上。由陳榮華執(zhí)筆的“初中學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)研究”結(jié)題報告獲武漢市教育學(xué)會教育科研一等獎、武漢社科聯(lián)三等獎、市級學(xué)會一等獎，發(fā)表在《武漢教育學(xué)院學(xué)報》上。該課題研究成果獲**教科所三等獎。 學(xué)校參加省市區(qū)學(xué)會的人數(shù)達到30多人。其中各級學(xué)會理事、常務(wù)理事都有四中的教師。學(xué)校教育科學(xué)研究在全市有較大的影響。先后召開過學(xué)習(xí)科學(xué)、語文、物理、英語、歷史等學(xué)科的市級學(xué)會的年會、研討會。 “十五”期間，學(xué)校教育科研的組織管理基本上走上正軌。在校長室下組建了“教育科研信息技術(shù)研究室”。由學(xué)校副校長（先后有朱天元、高建國、熊本章）牽頭，陳榮華兼職擔(dān)任文科教研員，楊萍兼職擔(dān)任理科教研員，陳欣宜兼職擔(dān)任信息技術(shù)教研員。2003年起，調(diào)整為陳榮華一人主管。2005年，加派教導(dǎo)處主任助理劉艾香來負(fù)責(zé)。 學(xué)校現(xiàn)在有全國教育科學(xué)規(guī)劃辦規(guī)劃課題“班級生本教育與管理的常規(guī)序列研究”，省教育科學(xué)規(guī)劃辦重點課題、武漢市市政府專項課題“建立與完善課堂研討式學(xué)習(xí)的操作模式研究”，市教育科學(xué)規(guī)劃課題“民族精神與高中德育的關(guān)系研究”。 2005年4月，“建立與完善課堂研討式學(xué)習(xí)的操作模式研究”，作為市專項課題已經(jīng)結(jié)題，被評為武漢市重大科學(xué)技術(shù)成果，并被評為武漢市教育學(xué)會2005年教育科研論文一等獎。
