武漢四中于1899年由英國(guó)人創(chuàng)辦，其前身為武漢市著名的博學(xué)書院?！拔母铩鼻凹礊槲錆h市重點(diǎn)中學(xué)，1998年通過(guò)省政府督導(dǎo)評(píng)估，成為首批“湖北省示范高中”，2001年被評(píng)為“湖北省園林式學(xué)校”，2002年被評(píng)為“湖北省文明單位”，2004年又躋身“武漢市優(yōu)質(zhì)高中”建設(shè)行列，市區(qū)政府和教育局給武漢四中的發(fā)展定位是爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范高中。悠久的辦學(xué)歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，孕育了滿園的芬芳桃李，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的科學(xué)家、政治家、外交家、文學(xué)家、藝術(shù)家、感動(dòng)世界的雜交水稻之父袁隆平院士、中國(guó)返回式衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師林華寶院士、外交部原常務(wù)副部長(zhǎng)浦壽昌、國(guó)家審計(jì)局局長(zhǎng)曾昭遠(yuǎn)、駐歐共體大使浦山、感動(dòng)中國(guó)的駐伊拉克大使孫必干、西安衛(wèi)星控制中心主任陳長(zhǎng)貴、著名評(píng)書藝術(shù)家何祚歡等就是四中學(xué)子的杰出代表。
學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)越的辦學(xué)條件，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，明顯的辦學(xué)特色飲譽(yù)省內(nèi)外。具有歐式風(fēng)格的鐘樓是武漢四中的象征，記載著百年的辦學(xué)歷史；154畝的校園面積居武漢三鎮(zhèn)中學(xué)之；校園分成運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、科技文化區(qū)和生活區(qū)；新建的理化生實(shí)驗(yàn)室別具風(fēng)格，齊全先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和整齊劃一的儀器展示柜以及生物標(biāo)本長(zhǎng)廊，國(guó)內(nèi)中學(xué)少見；現(xiàn)代化的電腦室，多媒體教室，多功能教室是師生攀登科技高峰的殿堂；宏偉壯觀的綜合體育館，標(biāo)準(zhǔn)的游泳池和鋪有塑膠跑道的田徑場(chǎng)是師生鍛煉身體、磨練意志的得天獨(dú)厚的條件；剛剛建成的教育教學(xué)雙向監(jiān)控系統(tǒng)具和有新世紀(jì)建設(shè)水平的學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員公寓進(jìn)一步完善了辦學(xué)設(shè)施，使武漢四中成為名副其實(shí)的武漢市對(duì)外開放的窗口學(xué)校。
1998年，學(xué)校成為武漢市首家示范學(xué)校；1999年學(xué)校又是湖北省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估的**所中學(xué)，又被省政府命名為湖北省示范學(xué)校。武漢四中是目前武漢市唯一的集武漢市文明單位、武漢市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校、武漢市示范學(xué)校、湖北省園林式學(xué)校、湖北省示范中學(xué)五種殊榮于一身的學(xué)校。近，學(xué)校又以體育教育成績(jī)卓著，榮獲建國(guó)五十年武漢十大體育新聞事件獎(jiǎng)。
學(xué)校校訓(xùn)以“勤、樸、博、學(xué)”為傳統(tǒng)校訓(xùn)。＂物華天寶，人杰地靈”寬闊美麗的華寶道旁，“博學(xué)中學(xué)”金色校牌格外引人注目，培養(yǎng)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的莘莘學(xué)子。武漢市第四中學(xué)以“德才兼容、寬松和諧”為校訓(xùn)，以“讓四中每一位學(xué)子都成人成才”為辦學(xué)宗旨，開辟出重點(diǎn)高中特色辦學(xué)的新路子，探索出多種升學(xué)的新渠道，通過(guò)實(shí)踐證明是完全正確的。
學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)名師意識(shí)，加強(qiáng)教師專業(yè)水平的培訓(xùn)，積極開展各類教科研活動(dòng)，激勵(lì)教師開拓創(chuàng)新，發(fā)奮有為，涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干和精兵強(qiáng)將。在近幾年的高中學(xué)生各科競(jìng)賽中取得顯著原成績(jī)，如：數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，尤其是英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了省一等獎(jiǎng)至市二等獎(jiǎng)不同層次的好成績(jī)。學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)越的辦學(xué)條件，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，明顯的辦學(xué)特色飲譽(yù)省內(nèi)外。具有歐式風(fēng)格的鐘樓是武漢四中的象征，記載著百年的辦學(xué)歷史；154畝的校園面積居武漢三鎮(zhèn)中學(xué)之；校園分成運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、科技文化區(qū)和生活區(qū)；新建的理化生實(shí)驗(yàn)室別具風(fēng)格，齊全先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和整齊劃一的儀器展示柜以及生物標(biāo)本長(zhǎng)廊，國(guó)內(nèi)中學(xué)少見；現(xiàn)代化的電腦室，多媒體教室，多功能教室是師生攀登科技高峰的殿堂；宏偉壯觀的綜合體育館，標(biāo)準(zhǔn)的游泳池和鋪有塑膠跑道的田徑場(chǎng)是師生鍛煉身體、磨練意志的得天獨(dú)厚的條件；剛剛建成的教育教學(xué)雙向監(jiān)控系統(tǒng)具和有新世紀(jì)建設(shè)水平的學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員公寓進(jìn)一步完善了辦學(xué)設(shè)施，使武漢四中成為名副其實(shí)的武漢市對(duì)外開放的窗口學(xué)校。
1998年，學(xué)校成為武漢市首家示范學(xué)校；1999年學(xué)校又是湖北省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估的**所中學(xué)，又被省政府命名為湖北省示范學(xué)校。武漢四中是目前武漢市唯一的集武漢市文明單位、武漢市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校、武漢市示范學(xué)校、湖北省園林式學(xué)校、湖北省示范中學(xué)五種殊榮于一身的學(xué)校。近，學(xué)校又以體育教育成績(jī)卓著，榮獲建國(guó)五十年武漢十大體育新聞事件獎(jiǎng)。
學(xué)校校訓(xùn)以“勤、樸、博、學(xué)”為傳統(tǒng)校訓(xùn)。＂物華天寶，人杰地靈”寬闊美麗的華寶道旁，“博學(xué)中學(xué)”金色校牌格外引人注目，培養(yǎng)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的莘莘學(xué)子。武漢市第四中學(xué)以“德才兼容、寬松和諧”為校訓(xùn)，以“讓四中每一位學(xué)子都成人成才”為辦學(xué)宗旨，開辟出重點(diǎn)高中特色辦學(xué)的新路子，探索出多種升學(xué)的新渠道，通過(guò)實(shí)踐證明是完全正確的。
學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)名師意識(shí)，加強(qiáng)教師專業(yè)水平的培訓(xùn)，積極開展各類教科研活動(dòng)，激勵(lì)教師開拓創(chuàng)新，發(fā)奮有為，涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干和精兵強(qiáng)將。在近幾年的高中學(xué)生各科競(jìng)賽中取得顯著原成績(jī)，如：數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，尤其是英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了省一等獎(jiǎng)至市二等獎(jiǎng)不同層次的好成績(jī)。
7月全國(guó)中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽——武漢四中代表隊(duì)奪得四枚金牌、二枚銀牌、三枚銅牌，勇奪高中甲組團(tuán)體冠軍、破兩項(xiàng)全國(guó)記錄。8月武漢晚報(bào)杯七人制足球賽——武漢四中成為大贏家，繼初中隊(duì)奪得冠軍后，高中1隊(duì)（四中星隊(duì)）和2隊(duì)（新四軍）在半決賽中勝利會(huì)師，再奪冠軍，至此，武漢四中已連續(xù)三年獲得武漢晚報(bào)杯高中組冠軍。8月18日武漢晚報(bào)杯精英組決賽在12中打響，武漢四中以3:1戰(zhàn)勝12中主隊(duì)，《武漢晚報(bào)》以《武漢四中兩天內(nèi)喜捧雙冠》、《四中“12人”以少勝多》、《學(xué)習(xí)是根基，足球是特長(zhǎng)》三篇文章作專版報(bào)道。
武漢四中是全國(guó)六城會(huì)的賽場(chǎng)之一，為迎接六城會(huì)，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校在圓滿完成整體改造工程后，又對(duì)武漢市古建筑——百年鐘樓、魏氏紀(jì)念堂作修舊如舊的建設(shè)，開學(xué)前也基本完工，以全新的面貌迎接新學(xué)期。四中更新添了校史館，并在110周年校慶時(shí)，著名校友袁隆平院士題寫了館名。今日的四中，還有兩個(gè)標(biāo)志性建筑———院士銅像，原貌塑造了袁隆平院士與林華寶院士。校園還有桂花園、紫薇園、桃李園、百草園等多處人文景觀，綠色的校園環(huán)境讓學(xué)生更能健康發(fā)展?！捌呶濉逼陂g，學(xué)校教育科研還處于開發(fā)階段。有劉經(jīng)智、李永錚、黃家申等多名中年教師參加了市級(jí)各學(xué)科學(xué)會(huì)。學(xué)校青年教師陳榮華作為“教改能手”，參加了“全國(guó)中小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)會(huì)”的籌建與宣傳組織工作，在省內(nèi)外主講了多場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，個(gè)人發(fā)表的論文與主編、參編的書籍有十幾萬(wàn)字?！ 鞍宋濉逼陂g，學(xué)校教育科研由教導(dǎo)處副主任閔啟惠負(fù)責(zé)，當(dāng)時(shí)由陳榮華主持，楊波、黃中林、郭建敏、黃廣美、陳惠蘭等人參加的學(xué)?！俺踔姓Z(yǔ)文課堂學(xué)法滲透研究”課題成為市級(jí)“初中學(xué)法滲透課題”的子課題。子課題結(jié)題論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。陳榮華主編，陳惠蘭、胡端淑參編的《初中語(yǔ)文問(wèn)答》作為課題組成果，由湖北教育出版社出版?！ ￡悩s華作為市總課題組成員，還與許定璜、徐良棟、熊本章等三人一起各自著寫了《初中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)》、《初中物理學(xué)法指導(dǎo)》、《初中英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)》、《初中化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》等書。其中，徐良棟的《初中英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)》獲全國(guó)英語(yǔ)學(xué)會(huì)教科研成果三等獎(jiǎng)；這本書又與其他三人的書一道作為“初中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)系列叢書”獲武漢市教育科研專著成果二等獎(jiǎng)，由北京工業(yè)大學(xué)出版社出版發(fā)行，連續(xù)再版兩次。 陳榮華還代表橋口，參加了全國(guó)教育科研規(guī)劃的“八五”重點(diǎn)課題“新時(shí)期班主任工作理論與實(shí)踐”研究，相關(guān)論文由教育出版社結(jié)集出版發(fā)行?！ ￡悩s華、楊波等教師參加了湖北省教研室主持的省級(jí)課題“初中語(yǔ)文分科新教材實(shí)驗(yàn)研究”?！ ×硗?，學(xué)校還有一個(gè)校級(jí)課題“進(jìn)行愛國(guó)主義教育研究，有秦光鼎、馮業(yè)瓊等老師參加?！ W(xué)校參加市區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)的人數(shù)已達(dá)到20多人，并有多人擔(dān)任學(xué)會(huì)理事?！ 熬盼濉逼陂g，學(xué)校教育科研開始進(jìn)行規(guī)范化操作。學(xué)校在教導(dǎo)處下設(shè)立了“教科室”，由教學(xué)副校長(zhǎng)許定璜負(fù)責(zé)，教科室成員由高中斯、陳榮華、楊萍、康素娥等四人兼職擔(dān)任。學(xué)校被評(píng)為“武漢市教育科研先進(jìn)單位”，朱旭東、陳榮華分別被評(píng)為“湖北省教育科研先進(jìn)個(gè)人”、“武漢市教育科研先進(jìn)個(gè)人”。趙莉、屠巍、陳欣宜等三人分別獲得“武漢市五項(xiàng)技術(shù)全能競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)?！ W(xué)校有由朱旭東、詹楚明主持、劉厚軍、高文橋、高山花、陳榮華、鄭曉燕、熊本章、高中斯等15人參加的市級(jí)重點(diǎn)課題“普通中學(xué)田徑試點(diǎn)校運(yùn)行機(jī)制研究”、有由許定璜、陳榮華主持，高建國(guó)、朱天元、陳欣宜、楊萍、宋艷陽(yáng)、連建平、余朝暉參加的市級(jí)規(guī)劃課題“初中學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)研究”。兩個(gè)課題的研究成果分別被評(píng)為“國(guó)家先進(jìn)課題”與“省級(jí)課題”。由朱旭東、陳榮華執(zhí)筆的“普通中學(xué)田徑試點(diǎn)校運(yùn)行機(jī)制研究”結(jié)題報(bào)告獲教育部教育科研成果三等獎(jiǎng)、武漢市政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、省市體育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《武漢教育學(xué)會(huì)通訊》上。由陳榮華執(zhí)筆的“初中學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)研究”結(jié)題報(bào)告獲武漢市教育學(xué)會(huì)教育科研一等獎(jiǎng)、武漢社科聯(lián)三等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《武漢教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上。該課題研究成果獲**教科所三等獎(jiǎng)。 學(xué)校參加省市區(qū)學(xué)會(huì)的人數(shù)達(dá)到30多人。其中各級(jí)學(xué)會(huì)理事、常務(wù)理事都有四中的教師。學(xué)校教育科學(xué)研究在全市有較大的影響。先后召開過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)、語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科的市級(jí)學(xué)會(huì)的年會(huì)、研討會(huì)?！ 笆濉逼陂g，學(xué)校教育科研的組織管理基本上走上正軌。在校長(zhǎng)室下組建了“教育科研信息技術(shù)研究室”。由學(xué)校副校長(zhǎng)（先后有朱天元、高建國(guó)、熊本章）牽頭，陳榮華兼職擔(dān)任文科教研員，楊萍兼職擔(dān)任理科教研員，陳欣宜兼職擔(dān)任信息技術(shù)教研員。2003年起，調(diào)整為陳榮華一人主管。2005年，加派教導(dǎo)處主任助理劉艾香來(lái)負(fù)責(zé)?！ W(xué)?，F(xiàn)在有全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦規(guī)劃課題“班級(jí)生本教育與管理的常規(guī)序列研究”，省教育科學(xué)規(guī)劃辦重點(diǎn)課題、武漢市市政府專項(xiàng)課題“建立與完善課堂研討式學(xué)習(xí)的操作模式研究”，市教育科學(xué)規(guī)劃課題“民族精神與高中德育的關(guān)系研究”?！ ?005年4月，“建立與完善課堂研討式學(xué)習(xí)的操作模式研究”，作為市專項(xiàng)課題已經(jīng)結(jié)題，被評(píng)為武漢市重大科學(xué)技術(shù)成果，并被評(píng)為武漢市教育學(xué)會(huì)2005年教育科研論文一等獎(jiǎng)。
