校園占地面積160余畝，建筑面積18515.93平方米，綠樹擎天，花紅滴翠，環境舒適：高大明亮的教學樓，現代化的綜合樓，單元式的學生公寓，多元式的餐飲服務，語音室、微機室、階梯教室、多功能實驗室、圖書閱覽室等，教學設備齊全，是市級農村中學求學、工作、生活好的學府之一。置身其間，一股為人民的教育事業鞠躬盡瘁，為祖國的繁榮昌盛嘔心瀝血而奮勇拼博的勁頭油然而生。這里是一片綠洲，干涸的心田承潤著她無私的哺育；這里是一座熔爐，冶煉出無數強國富民的中堅。
人貴有志，學貴有恒
武漢市江夏區山坡中學，從1957年動議創立，共走過了53年的風雨歷程。她始名李鐵初中，到1958年，原武昌縣教育局授名第五中學；嘉魚與武昌合縣時，改名為第九中學；文革時期，又名五七中學；1970年開始招收高一新生，定名山坡高中；1973年收并山坡鄉紅衛中學，定名山坡中學。從1979年到1985年，又先后吸納收編了賀站、河垴、土地堂、烏龍泉、機場、安山高中，1992終兼并湖泗高中，從此，山坡中學就成為南八鄉的高學府，與金口中學，流芳中學共同構成江夏高中教育的犄角之形。她的辦學規模，經歷了初級中學時期（1957-1969），單設高中時期（1970-1973），完全中學時期（1973-1997），以高中為主附設初中班時期（1997-2001），及后來的單設高中五個階段。校名和規模的沿革，生動地記錄了學校的歷史痕跡，折射出時代的風貌：她是一位歷史旅人，穿行在潮起潮落的漫漫征途；她是一座豐碑，銘刻下無數敢為人先者的感人事跡。
山坡中學從20世紀50年代艱苦創業、潛心摸索起步，60年代就成為鄂南名校之一：1965年，咸寧高中在鄂南9縣錄取新生200人，山坡中學就達35人，占原全地區的17.5%；僅過10年，山坡中學即躋身市級重點學校行列：1976年，山坡中學與江夏一中一起，首批被市教委審定通過為原武昌縣兩所市級重點學校；1986年，被省市教委選定為國家級農村中學政治課改革試點學校。從此，山坡中學雄風初振，聲名遠播，帶動南鄉一股異常強勁的求知讀書熱，70年代晚期和整個80年代，學校班次逐年增多，規模不斷加大，高考成績驕人，1979年的畢業生王幼松以優異成績被清華大學錄取，就是這一時期具典型意義的代表。在剛剛步入新歲月的門檻之時，1991年，學校由于受當時強大的中專熱的沖擊，加之內部機制的凝滯，出現了短暫的沉默；但是，山坡中學沒有氣餒，而是團結拼博，群策群力，于90年代中期艱難崛起，并在世紀之交再創輝煌：1992年-1994年區教委在我校召開了“內部機制改革現場會”、“微格教學觀摩現場會”，學校領導還在區委禮堂向全區人大代表作了“山坡中學啟動全面改革”的典型發言；這之后，學校領導還在區委禮堂向全區人大代表作了“山坡中學啟動全面改革”的典型發言。學校在扶壯工程、競聘上崗、課堂模式、常規教學及人員流動上建立起系統、有實效的規章制度，以人為本，鑄師德、揚師魂，狠抓教學環節管理，落實教改創新措施，嚴格學風考風紀律，大力弘揚先進，2000年高考，學校上省線人數首次突破百人大關，2001年，躍升至160多人。盡管南鄉經濟相對滯后，盡管受到周邊地區招生的一定沖擊，但學校新生人數每年仍以較大幅度增加，2001年已有26個教學班，在校生人數再創歷史新高。據不完全統計，山坡中學共輸送初中畢業生34屆，計6282人，高中畢業生38屆，人，總數近15000人。今日的山坡中學，已成為南八鄉學子求學的必然選擇，成為南八鄉人民科技騰飛的大本營，是江夏教育**或缺的培英育才的基地。山坡中學的校容校貌，從始建時的低濕草棚到今日的高樓大廈，學生的校園生活，從原來的三點一線到今日的五色斑斕，發生了翻天覆地的巨變。學校現有教職工宿舍樓三棟，一棟建于1986年，四層樓，總面積1500平方米，入住24家；另一棟建于2000年，五層樓，總面積3200平方米，入住30家。還有一棟建于2008年，入住30家。教學大樓一棟，建于1984年，2001年暑期進行了全面裝修，有教室28間，實驗室2間，各類小辦公室6間，圖書室3間，大小會議室2間，總面積3800平方米。現代化綜合樓一棟，建于2001年，內微機室2個，多媒體教室1個，階梯教室1個，儀器實驗室6個，各類辦公室22個，榮譽室1個，師生制作室2個，四層樓，總面積2700平方米。教學樓和綜合樓實現微機聯網，電話總控。單元式學生公寓一棟，可入住男生780人，女生350人，配有專職人員全天候服務。另有單間、套間、單元式教工住房8棟，學生宿舍1棟，體育活動室、興趣小組活動室、廣播室、演藝室齊備，設有小賣部1個，多元式食堂一棟，教工活動室1個，乒乓球臺8組，建有籃球場2個，排球場2個，足球場1個，單雙杠、云梯、多組聯合器材一應俱全。新修的水泥路貫穿校內外，翻修的水塘和精養魚池，整修了操場和看臺；在鄉政府和星明村的大力支下，2001年秋斥資近10萬元，擴建整修了水井，基本上解決了山坡中學歷年來成為老大難的吃水問題；重新設計和修建了學校門樓，規范了布局，綠化美化了校園。學校還與地方政府緊密聯系，聘請了專職法制副校長，設立了全天候的門崗，師生憑證出入，秩序井然，風氣淳正。
