七里小學是一所年輕的學校，創建于1999年，現有29個教學班，1220名學生。教職工共69名，其中專任教師59名，具備大專以上學歷教師56名，具備小學高級資格教師42名。教師隊伍中共有骨干教師14人，其中市百名班主任2名，區學科帶頭人6名、區青年教師1人，局青年教師3人、局骨干教師2人。

學校占地面積80000平方米，在區教育局的大力扶持下，學校辦學條件有了較大改善，近兩年新建了塑膠操場、人造草坪，集微機室、實驗室、科學室、圖書室、音樂室、美術室、舞蹈室、勞技室、演播廳、報告廳等為一體的新綜合樓也投付使用。學校全面開通了校園網，教師電子備課室、學生微機室全部上網，為學校現代教育技術的發展創造了條件。建校八年來，學校辦學規模不斷擴大，良好的校風和較高的質量更是贏得了社會的青睞和贊揚。

辦學成果

2、近幾年學校的主要成績和經驗

近年來，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅定不移地推進教育改革，與時俱進地發展教育事業。

（1）、協作教育促學生素質全面發展。

近幾年來，學校注重與家庭、社會教育的協作配合，并于2004年在全市率先成立了“七里小學教育協作委員會”，成員由學校代表、家長委員代表、共建單位代表、知名企業代表組成。學校堅持以德立校，育人為本，并且積極構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，發揮其在教育工作中的龍頭作用。學校在《家長委員會章程》、《創新素質實踐行要求》等工作條例的基礎上，制定了《七里小學教育協作委員會章程》《七里小學教育協作委員會工作制度》，以制度為保障做到分工明確、責任到人。

在協作教育機制下，學校按“學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會創造”的培養目標，積極開展創新素質實踐行活動，藝術教育在全區嶄露頭角、鑼鼓隊、合唱隊、獻詞隊多次應邀參加區藝術節等活動獻演，并被武漢教育電視臺制成專題片，楚天金報、湖北日報等報刊多次報道。2005年“六一”，在市教育局舉行的特色隊比賽中，我校威風鑼鼓隊一舉奪冠，被授予市特色活動金牌學校。學校的課外文體活動，持之以恒地開展，是武漢市首批文體活動工程示范基地。

（2）、教育科研促教師專業不斷發展

向科研要質量，已成為我校教師和領導的共識，開展教科研活動已成為我校教師提高教育教學水平的重要途徑。近年來，學校帶領全體教職工在創建學習型組織、教與學方式變革、新形勢下德育工作新途徑、學校文化建設等方面，進行了有益的探索。

為保證教科研工作的有序、有效開展，學校建立了相應的規章制度，用制度規范教科研工作的常規化。“十五”期間，學校承擔了全國重點課題《校本研訓及其區域協作研究》、《信息技術環境下合作探究式學習的研究》及市級重點課題《小學小班探究性學習》的研究，通過教科研活動的開展及成果的推廣應用，促進了教師教學理念的更新、教學行為的轉變、教學質量的提升。

（3）、規范辦學促學校聲譽逐年提升。

學校注重規范辦學行為，扎實推行素質教育，堅持走內涵發展的道路，綜合辦學水平逐年提高，主要表現在以下五方面：一是德育工作和師德建設的成績突出，被評為市德育“六有”建設示范學校、市師德十佳集體等；二是教育教學成績顯著，評為全國信息技術創新活動先進學校、全國啟發式實驗學校、市現代教育技術實驗學校，市教科研協作學校、區基礎教育課程改革實驗先進學校、區學籍管理先進學校，連續兩年評為區教育教學受表彰單位；三是黨、政、群團齊心協力，被評為市工會、市教書育人示范崗、市“五四”紅旗團支部、市青少年維權崗、區教育局五好領導班子、區教育局黨風廉政建設先進單位、區教育局“三無”學校，學校連續兩年推出了市十佳少年、市百名班主任各兩人；四是校園環境以美育人，評為區綠色學校；五是良好的辦學業績，贏得了社會的認可，社區及周邊的家長對我校的教育教學服務、辦學管理水平給予了充分的肯定和信任。

教學特色

在外延上將努力發展五個目標：學校整體發展、學生個性發展、教師專業發展、家庭和睦發展、社區和諧發展。

構建五個關系：師生、生生、師師、家校、校社的和諧關系。

探索五個分模式：“協作式”管理模式、“協作式”教學模式、“協作式”班級教育模式、“協作式”家校教育模式、“協作式”校社教育模式。

培養目標：“學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會創造”。

教風：“博學、精教、善育”。

學風：“樂學、勤思、巧練”。