龍山山麓，資金河畔，新邵縣**中學猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在湘中教苑。
透過歲月的回望，新邵一中自1952年創建以來，辦學特色顯著，辦學成果璨然：學校堅持“傳播文化、鑄造人格”的教育宗旨，恪守“團結守紀、求實創新”的校訓，倡導“博學、敦品、”的教風和“縝思、勵學、愛國、愛人”的學風；培育了湖南省理科狀元陳前輝、物理奧賽一等獎獲獎者鐘中等一大批學生，96年至今，已有60余人被清華、北大、浙大等名牌大學錄取。200余人在各級各類學科競賽中獲獎；特級教師、全國快速作文研究中心主任楊初春老師的“快速作文教學法”斐聲教壇，輻射全國；2003年7月，學校晉升為“湖南省示范性普通高級中學”，日益煥發出新的生機和活力。近三年來，學校奉行“改革、試驗、示范、高質量、有特色、現代化”的辦學方針，教學質量已躋身邵陽市省級示范高中前列。3200余名學生學校擁有優良的師資隊伍，現有專任教師226人，其中特級教師1人，高級教師59人，省（市）學科帶頭人、骨干教師16人。
新邵一中創建于1949年，其前身為私立泰清中學，1952年遷至新邵縣釀溪鎮，更名為新邵縣**初級中學；1958年創辦高中部，發展成完全中學。1959年更名為新邵縣**中學。1992年，撤銷初中部，成為一所的普通高級中學。1996年，新邵縣人民政府把新邵一中創建湖南省示范普通高級中學列為十大重點建設工程。從1996年至2003年七年間，總計投資3000萬元改建擴建新邵一中。校園面積由原來的54畝擴大到140余畝。新建的教學樓可容納58個教學班。5棟學生公寓可容納學生3150名學生寄宿。科教館、圖書館、400米標準跑道田徑場和體育看臺的建成，為學生提供了良好的學習和活動場所。2001年7月學校晉升為邵陽市示范性普通高級中學，2003年8月晉升為湖南省示范性普通高級中學。2004年被授予“湖南省現代教育技術實驗學校”、“湖南省園林式單位”。
近年來，該教育質量一年一個臺階，從1996年至今先后有50余人被清華、北大、中國人民大學等全國名牌大學錄取，200余人在各類學科競賽中獲獎。學校足球隊連續五年獲邵陽市中學生運動會足球賽**名。
新邵縣**中學原名為泰清中學，到1959年更名為新邵一中，現為湖南省示范性普通高級中學、湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省花園式學校、湖南大學優質生源基地學校、武漢大學優質生源基地學校、湖南省校務公開先進單位。
新邵一中素以辦學特色顯著、辦學成果璨然而令名遠播。學校堅持“傳播文明、鑄造人格”的教育宗旨，恪守“團結、守紀、求實、創新”的校訓，傳承“博學、敦品、篤信、誨人”的教風和“縝思、勵學、愛國、愛人”的學風，奉行“改革、實驗、示范、高質量、有特色、現代化”的辦學方針，努力實現“三自”（自主、自覺、自強）、“三愛”（愛學校做主人、愛事業做能人、愛學生做名人）、“三滿意”（創人民滿意教育、辦家長滿意學校、做學生滿意教師）的“人本—和諧—卓越”的治校理念，鑄就了“嚴、精、活、實”的教學特色。特別是黨的十一屆三中全會以來，學校與時俱進，弦歌不絕：培養了湖南省理科狀元陳前輝、物理奧賽一等獎獲得者鐘中等杰出人才，已有近50人被清華、北大等名牌大學錄取；特級教師、全國快速作文研究中心主任楊初春老師的“快速作文教學法”蜚聲教壇，輻射全國。2003年7月，學校晉升為“湖南省示范性普通高級中學”，日益煥發出新的生機和活力。
學校與時俱進，在堅守中發揚，在繼承中創新，出臺了一系列更為科學、更為健全的管理制度： 一、實行學校行政領導跟班（組）蹲點和校級領導任值班校長值周及每天3位處室負責人值日制度。全體教職工實行剛性坐班。 二、真正實現規范式學生管理。學校實行保安值班負責制、學生休息時段政教工作人員及學校值日（值周）領導、班主任值班制；規范學生管理，嚴格審批走通學生資格，除通學生外，其余學生星期一至星期五下午，原則上**出入校門，通學生自早自習起至晚自習上課前，只能按規定要求出入校門一次。學校常年開展文明班級月競賽評比活動。 三、強力推行班主任“必到制”（兩操、早自習、晚自習第1節、晚就寢）和晚自習第3節的“坐堂制”。 四、實行對學生重獎制。特等獎學金1500元/人·期，一等獎學金1000元/人·期，同時還獎勵各年級的前50名。 五、為了凝聚發展合力，促進學校可持續發展，學校工會、辦公室和團委在豐富校園文化內涵，營造文明向上氛圍，提升師生品行風范上為實現學校的跨越式發展唱響協奏曲；后勤處、服務處努力實現一切為學生發展奠基、一切為教師成就服務的工作宗旨。
新邵一中是省示范性普通高級中學、省現代教育技術實驗學校、省花園式學校，校園面積140畝，建筑面積9萬多平方米。1996年以來，縣四大家對新邵一中的建設與發展十分重視，先后投入了3千萬元全面整修校園環境，刻意創設校園文化氛圍。學校建有功能齊全的科教樓，實驗室、語音室、多媒體室、計算機室、中心控制室和滿足教學需要的計算機軟件以及音像教材，一應俱全；學校裝備了校園雙向閉路電教系統和電子監控中心，設立了教師電子備課室，引進了多套媒體設備，開通了現代遠程教育網，體藝館工程和校園網工程的建設正在啟動，學校基礎設施等教學條件日益改善，為學校跨越發展帶來了前所未有的機遇。
優良的師資是學校的**寶貴資源。新邵一中在校教職工226人，特級教師1人，高級教師59人。敢立潮頭、敢為人先是一中教師的風采，對教育忠誠、對教改執著是一中教師的職責，教師為人師表、愛崗敬業成為一中亮麗的風景線。在教師隊伍建設上，為教師發展提供了豐厚的土壤，創設了廣闊的舞臺。學校通過“導師制”、“說課制”、“考試制”、“集體備課制”、“名師工程”和“校本培訓”拉動了教師隊伍的整體優化；學校還利用“百校聯盟”和現代遠程教育，橫向搭建科研平臺。一支“師德高尚、業務精良、作風扎實、教學有方、結構合理、梯隊完備”的教師團隊正在形成。眾人劃槳開大船。校長湯鐵成引領全體教職員工審視現狀，以科學發展觀為指導，創新治校理念，找準辦學定位，全力整合規模、結構、質量、效益協調發展的關系，以扎實的辦學風范和高遠的辦學追求，振士氣，強素質，傾心打造一中品牌，學校愈益煥發出新的生機和活力，凸現出更加令人向往的前景。
學校神圣的事情是教學。學校加強教風學風建設，突出教學中心地位，教育教學一展風采。學校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理，以“三三三”模式為主體擰緊質量鏈條，構建教學質量保障新體系。所謂“三三三”模式，即以“三線監控”、“三級督查”、“三評促教”為主體的教學質量管理模式。“三線監控”——教學工作線、學生工作線、教學督導工作線，確定教學質量監控的運行過程和執行主體；“三級督查”——分管校領導的督查，教務處、教研處、德育處的督查，教育教學督查辦公室和年級組的督查，明確教學質量督查的領導和組織機構及其分工；“三評促教”——學生評教、教師評學、同行與社會評價教與學，具體提供教學質量評價依據，反映教學質量效果。經過一中人的艱苦努力，教育教學取得可喜的成績，折射出桃紅李艷：2006年高考“亮劍”，令人矚目——高考上600分高分人數占全縣（應屆生）85.2%，其中李園同學以674分獲全省理科第20名，邵陽市**名，被清華大學計算機軟件專業錄取（邵陽市僅錄取5人），胡新智同學以642分獲全縣文科**名，學校已成為全市高中優質教育的窗口學校。 八千里路云和月，精誠化作萬木春。一中人將進一步抓管理，創名校，強素質，塑名師，抓質量，育名生，重服務，促教學，為把學校辦成深化教育教學教研的實驗學校，輻射教育教學成果的示范學校作出更大的貢獻！新邵一中將會高托璀璨的明珠，挺進三湘名校的行列，奏響明天更動聽的凱歌！
