武漢市育才高級中學(xué)位于解放公園路43號。創(chuàng)建于1915年,起初名為私立漢口文匯女子中學(xué)。解放后幾次易名,1952年更名為武漢市第三女子中學(xué);1955年易名為武漢市第十八女子中學(xué);1961年更名為武漢市第十八中學(xué)。上個(gè)世紀(jì)九十年代中期以來,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高,1998年改制剝離初中后,成為江岸區(qū)五年單設(shè)高中大校之一。
2000年2月28日在市區(qū)政府、教育局的主持下更名為武漢市育才高級中學(xué),開始了創(chuàng)建育才系列品牌高中學(xué)校的新征程。
目前,學(xué)校占地面積26260.81m2,擁有辦公大樓一棟,建筑面積1863m2,擁有教學(xué)樓兩棟,教室36
間,建筑面積3391.56m2,教室配備閉路電視系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng);擁有人文科技樓一棟總建筑面積8200m2,其中理化實(shí)驗(yàn)室各6間,生物實(shí)驗(yàn)室5間,微機(jī)教室3間,多媒體功能教室2間,語音實(shí)驗(yàn)室2間,形體館1個(gè),音樂、美術(shù)、勞技各3-5間,600余座音樂廳(兼學(xué)術(shù)報(bào)告廳)1個(gè),其它活動(dòng)室若干。學(xué)生活動(dòng)室總面積13066.28m2。圖書、閱覽室面積1474.72m2,藏書26859冊,期刊雜志300余種,師生閱覽座位250個(gè),配備全開架電子閱讀和計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班45個(gè),在籍學(xué)生1472人,其中女生774人,男生699人;共青團(tuán)員1339人;在崗教職人工177人,其中校級干部4人,中層干部13人,教師159人;高級教師34人,中級教師56人,高、中級教師占教師總數(shù)的50.8%;武漢市先進(jìn)教育工作者2人,區(qū)學(xué)科帶頭人4人,區(qū)青年教師6人,進(jìn)入?yún)^(qū)拔尖人才庫4人,學(xué)校骨干教師占教師總數(shù)的43%。教師隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為九十年代后期以來,學(xué)校在型校長游啟群帶領(lǐng)下,制定了“三.三發(fā)展規(guī)劃”,構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展為本“發(fā)展教育”辦學(xué)模式及“啟發(fā)性探究”課堂教學(xué)模式,形成了“面向全體,關(guān)注差異”的辦學(xué)特色。
學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高,高考上線人數(shù)大規(guī)模增加,其中2004年高考上線本科線270人,上省線
327人,飛行員4人,并有大批學(xué)生進(jìn)入全國知名重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校合唱隊(duì)連續(xù)三年獲武漢市中學(xué)組**名。在全國、省、市各級學(xué)科競賽科技競賽、文藝比賽中,育才高中學(xué)生所取得的成果、名次之多,層次之高,在市示范學(xué)校中穩(wěn)居**。
2004年4月,市教育局在育高召開了武漢市教育系統(tǒng)學(xué)校管理現(xiàn)場會(huì),向全市推廣了育才高中的人性化和諧管理經(jīng)驗(yàn)。育才高中作為一所市級重點(diǎn)示范學(xué)校,江岸區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈上的熱點(diǎn)學(xué)校,正在向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
校榮譽(yù)稱號
武漢市示范學(xué)校
武漢市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校
武漢市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織
高考上省線居中心城區(qū)**獎(jiǎng)
湖北省民航招飛工作一等獎(jiǎng)
武漢市高考六好考點(diǎn)
武漢市文明單位
武漢市綠化學(xué)校
武漢市綠化紅旗單位
武漢市中小學(xué)德育“六有”創(chuàng)新建設(shè)先進(jìn)學(xué)校
湖北省模范職工之家
學(xué)分制改革
學(xué)校2003年作為全市實(shí)施學(xué)分制試點(diǎn)的甲組29所重點(diǎn)之一參與了學(xué)分改革工作;在2005年3月,市教育局召開的全市學(xué)分制改革試點(diǎn)研討會(huì)上,游啟群校長與華師一在會(huì)上交流了經(jīng)驗(yàn)。
育才高中實(shí)施學(xué)分制,是以開發(fā)學(xué)校課程為抓手,自2003年秋季開始,至今兩年,已在現(xiàn)有的高一、高二年級共開設(shè)學(xué)校課程61年模塊;其中專業(yè)類模塊5個(gè),任選類50個(gè)。還有9個(gè)模塊為高二年級的文理科學(xué)生都可參選的。通過學(xué)分制及學(xué)校課程的實(shí)施,師生們從中得到了很有收益的感受,特別是學(xué)習(xí)中自信心不足的學(xué)生在品嘗成功感方面,深深地獲益,也促進(jìn)了其它學(xué)科學(xué)習(xí)效果的提高。武漢市人民政府教育督導(dǎo)室的督學(xué)們,正在學(xué)校深入調(diào)研。
2009年4月7—8日,湖北省人民政府教育督導(dǎo)室派出了以國家督學(xué)曾慶宏為組長的回訪組,對我校進(jìn)行了辦學(xué)水平省級綜合督導(dǎo)評估回訪。回訪組一行五人通過聽匯報(bào)、參觀校園、聽課、座談、觀看學(xué)生活動(dòng)及校本課程等形式,對我校綜合督導(dǎo)評估后的整改工作進(jìn)行了全面了解。各位督學(xué)對我校高度重視督導(dǎo)評估意見,圍繞意見所作的深入整改工作表示了充分肯定。通過二天的回訪,省回訪組一致認(rèn)為育才高中經(jīng)省教育督導(dǎo)室正式評估基本達(dá)到省示范學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn),對省評估組提出的三條整改建議,基本落實(shí),將建議省政府教育督導(dǎo)室授予育才高中省示范學(xué)校的稱號。