南書房教育
個性化課外輔導(dǎo)
南書房教育（nanstudy）
2001年成立于北京，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和先進教育信息技術(shù)，專注于中小學(xué)生教育服務(wù)領(lǐng)域的課外輔導(dǎo)機構(gòu)。南書房（江蘇）在蘇州、無錫、揚州、連云港、鹽城等多個城市設(shè)立有分校。蘇州分校（吳江校區(qū)）現(xiàn)坐落于吳江市笠澤路大潤發(fā)對面——吳郡中環(huán)大廈907室。
品牌保障 實力見證
十年來，我們專注于研究中小學(xué)生“學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境”等四大非智力因素對學(xué)習(xí)成績的決定性影響。八百多位一線教師教學(xué)實踐、兩萬多名學(xué)生成功案例分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一套“六位一體教學(xué)模式+學(xué)習(xí)助力輔修”的教學(xué)相長模式，切實保障學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
六位一體教學(xué)模式
教育顧問 學(xué)科老師 班主任 家長 心理輔導(dǎo) 學(xué)子陪讀
教育顧問：學(xué)習(xí)問題（習(xí)慣類）診斷，
制定整體成績提升方案。
學(xué)科老師：學(xué)習(xí)問題（知識類）診斷，
制定學(xué)科教學(xué)計劃；階段測評，效果保障。
班 主 任：家長、學(xué)生，老師間溝通的橋梁，全程管理學(xué)生學(xué)習(xí)。
家 長：言傳身教，為孩子營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
心理：學(xué)習(xí)問題（心態(tài)類）診斷，
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)子陪讀：以榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生正確價值取向、
努力方向、奮斗目標(biāo)。
學(xué)習(xí)助力輔修計劃
教之外，我們更重視知識的吸收。
當(dāng)我們憑空詢問“有什么不懂？”的時候，所能想到的往往有限。學(xué)習(xí)的問題，更多是在遇到時才知道“問題所在”、“自身不足”，而大段的教授過程，如果缺少學(xué)習(xí)陪讀、自修、練習(xí)等輔修支持，則往往收效不明顯。
師資力量
南書房教育利用分校規(guī)模優(yōu)勢，集合了北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等師范類院校的教授；北京四中、上海一中、啟東中學(xué)、南師大附中等全國重點中小學(xué)校的特級教師、高級教師、教研組長、學(xué)科帶頭人；北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校學(xué)子，文理科狀元、單科滿分考生。真正做到高校教授教學(xué)指導(dǎo)、一線教師授課把關(guān)、高校學(xué)子陪讀輔修，保證教學(xué)效果。
豐厚的個人收入：根據(jù)就職崗位性質(zhì)、個人發(fā)展意愿的不同，我們將提供保障性和挑戰(zhàn)性兩種薪資結(jié)構(gòu)。針對教學(xué)、教務(wù)等文職類崗位，我們提供同行業(yè)內(nèi)更多的保障新收入，大力度減少培訓(xùn)行業(yè)淡旺季，個人收入落差過大的現(xiàn)象；針對市場、咨詢等銷售類崗位，我們提供更富有挑戰(zhàn)性的高額績效薪資機會；針對主管及主管級以上的管理層人員，將會保障性、挑戰(zhàn)性兼有！
公平的競爭機制；公司遏制權(quán)謀文化、裙帶文化，鼓勵通力協(xié)作、平等競爭，只有分工不同，沒有等級之別。在懂得尊重前輩，注重個人品德修為的前提下，我們鼓勵能者居之的狼性文化。
多元的培訓(xùn)機會：理論培訓(xùn)，僅僅是培訓(xùn)的一個方面，對于個人成長為關(guān)鍵的，還在于平和、積極、正向心態(tài)的塑造和培養(yǎng)。實踐，是積累經(jīng)驗、個人成長的好老師。在用心做事的前提下，用短的時間、犯多的錯誤、實現(xiàn)快的成長，一直是公司的培養(yǎng)之道。
充足的發(fā)展空間：領(lǐng)導(dǎo)、老人，是戰(zhàn)友，而非個人發(fā)展的天花板。個人需要晉升，就要自己培養(yǎng)新人出來接替自己現(xiàn)有的崗位，而這，也是一個組建團隊的過程。據(jù)此，師者愿授，學(xué)者勤學(xué)。