林永剛，澤國三中校長，黨支部書記，中學科學一級教師。1975年12月出生，浙江

溫嶺市澤國鎮第三中學位于，溫嶺市澤國鎮第三中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。

本數據來源于百度地圖，終結果以百度地圖數據為準。教育學院理綜本科畢業。臺州市教學能手，臺州市物理教育學會會員，溫嶺市科學教育學會會員，溫嶺市骨干教師，溫嶺市教育先進工作者，溫嶺市師德先進個人。

胡光輝，澤國三中副校長，中共黨員，中學語文高級教師，溫嶺介紹委員，市新課程指導小組成員，市語文教研大組成員。1996年參加工作，先后擔任語文教研組長、校辦公室主任、副校長，2001學年榮獲“溫嶺市先進教育工作者”稱號。

管仁兵，澤國三中副校長，中共黨員，中學科學高級教師。1974年7月出生，浙江教育學院物理本科畢業。有較強的教育教學研究能力，有較深刻的學科理論素養。

校本教研活動極大地推動了我校師資隊伍建設速度，教師的成果頗豐。近三四年來，縣市級以上論文獲獎156篇，完成縣市級、地市級、省級及國家級的各類課題40多項，專著一本，教師在縣市級以上教學比賽中獲獎的達14人。一個薄弱學校逐步成為溫嶺市的優質學校。同時，學校在文化管理和教育科研方面也成績卓著，有兩位教師先后被評為“臺州市教科新秀”。[2]

學校突出的三大特色是校本教研、文化管理和教育科研。校本教研起步于2000年建校之初，首先確立了“學校發展在于質量提升，質量提升在于教師品質，教師品質決定學校發展”的理念，著力打造一支“師德優良，觀念先進，技能精湛，團結和諧”的教師隊伍。學校先后經歷了集體備課活動、五環五課教研活動、一拖二課堂教研活動、說課活動、案例寫作活動、骨干教師示范活動、教學開放周活動、中心組理論學習活動和班主任校本研訓活動等校本教研活動，取得了明顯成效。

誠實堅毅追索真理是全校師生都必須遵守的行為準則和行動特征：“誠實”是學習科技和從事科技活動的人格基礎。“堅毅”是事業成功的性格特征，這兩者都是從事任何事業的基石；“追索真理”是學習的目的，也是學習過程的一個特征，更是實踐創新的目標。[3]學校目標是培養具有國際競爭力的高素質的基礎人才。

經過七年的努力發展，學校先后獲得浙江省初中示范學校、浙江省校本教研示范學校、浙江省一類標準化學校、浙江省衛生先進單位等22項榮譽，學生素質全面發展，學校內涵不斷豐富。2005年學校提出了“走名校之路，創優質教育”的發展戰略，為學校的發展定下了優美的基調。[2]