五蓮縣叩官中學(xué)，始建于1958年9月，原名為“五蓮縣第四中學(xué)”。開始只招收初中班，1969招收高中班，改為現(xiàn)名。1979年將初中部剝離，成為縣屬學(xué)校。學(xué)校占地54畝，建筑面積6670平方米，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)分布合理。現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生680人，教職工65人。　　學(xué)校以信息化、數(shù)字化為龍頭，積極穩(wěn)妥地推進辦學(xué)條件現(xiàn)代化。已完成校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)、校園改造、運動場地改造等工程。擁有可直接與互聯(lián)網(wǎng)相連接的校園網(wǎng)，為學(xué)生在計算機環(huán)境下進行交互式學(xué)習(xí)、個別自主化學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提供了全新而廣闊的空間；還有完善的閉路電視、多媒體電教系統(tǒng)、理化生實驗室和完善的體育設(shè)施，可為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的條件。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備齊全，90%以上的教師配備了微機，老師可以方便地通過網(wǎng)絡(luò)備課、查閱資料、收發(fā)信息等。有功能齊全的微機教室，圖書室、閱覽室，可進行電子閱覽。學(xué)校藏書1.4萬余冊，固定資產(chǎn)326萬元。辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校教育的信息化、現(xiàn)代化打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。　　我校以現(xiàn)有教師隊伍為基礎(chǔ)，采取管理與服務(wù)并重，使用與培養(yǎng)并重，骨干與全員并重的策略，推進高質(zhì)量師資隊伍建設(shè)。在我校48名專任教師中，高級教師8名，一級教師16名，中青年骨干教師5名，一批教師已脫穎而出。　　學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)。88年將原校園進行了重新規(guī)劃，2003年完成了全面改造，四十多年的歷史文化積淀與現(xiàn)代校園文化形成了比較的結(jié)合，創(chuàng)造了追求文明、追求卓越、追求知識的人文環(huán)境，形成了“堅毅奮進”的校風，“盡職、愛生、進取、奉獻”的教風和“主動、勤思、刻苦、認真”的學(xué)風。　　學(xué)校以“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”為目標，全面推進素質(zhì)教育。確立了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生發(fā)展觀，堅持促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把樹立學(xué)生的自信心作為可持續(xù)發(fā)展的起點；把培養(yǎng)學(xué)生的責任感作為可持續(xù)發(fā)展的動力；把優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)作為可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；把培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)作為可持續(xù)發(fā)展的核心。　　面對知識經(jīng)濟、**化、信息化的發(fā)展，我校始終把教育科研作為學(xué)校改革和發(fā)展的**生產(chǎn)力，確立了“科研興校，科研興教”的戰(zhàn)略，確立了“向科研要發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的觀念，堅持抓好教師培養(yǎng)與提高工程。圍繞德育、課堂教學(xué)和學(xué)生的心理疏導(dǎo)三大問題開展研究。　　為保證學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我們實施了獎勵制度。為鼓勵不同層次的學(xué)生發(fā)展，設(shè)置了學(xué)生(進入全縣目標)獎學(xué)金，干部獎，激勵成績突出、基礎(chǔ)...