建校以來，歷屆校領導按照學校發展的四步走戰略：　　1、艱苦創業打基礎；　　2、奮發圖強趕先進；　　3、遵循規律求發展；　　4、深化改革創特色。　　勵精圖治，自強不息，使學校發展目標得以實現。

特別是自1999年4月張金亮同志任校長以來，大膽創新，勇于實踐，確立了“創辦以封閉管理、開放教育為特色的管理、環境、設施、質量的服務型學校”的辦學目標。帶領全校師生腳踏實地、奮力拼搏，使學校特色更為突顯，規模快速壯大，社會聲譽倍增，實現了學校發展的第二次大跨越。

3表現　　1998年被山西省體育運動委員會、山西省教委命名為“山西省體育傳統項目學校”；　　2000年被山西省教育廳命名為“山西省文明學校”；　　1999年1月被呂梁市體育事業管理局評為“全民健身活動先進集體”；　　2001年3月被呂梁市委、市政府評為“社會治安綜合治理先進集體”；　　2001年12月被呂梁市委、市政府評為“普法依法治理先進集體”；　　2004年9月，榮獲“呂梁名校”光榮稱號；　　2001年6月被文水縣教委授予“安全文明校園”；　　2001——2004年連續五年蟬聯縣學科競賽桂冠，實現“五連冠”的夙愿；　　2000年——2006年連續七年被縣委、縣政府評為“先進集體”　　2004年榮獲“文水名校”光榮稱號。我就是城鎮二中的

文水縣城鎮二中以“封閉管理、開放教育，創建管理、環境、質量的服務型學校”為辦學目標，讓學生“在人文環境中學會做人，在主動發展中學會做人，在社會實踐中學會做人”，為學生的終生發展奠定堅實的人生基礎。

城鎮二中在呂梁地區首先開了公立學校“封閉管理”的先河，有效地阻斷了外界對學校的干擾，促進了學校內部的安全秩序管理。該校推行的領導、教師、學生逐日創新管理，深入到學校運轉的各個層面。該校從政治高度和教育發展戰略角度抓師德建設，教職工愛崗敬業和熱愛學生的意識、自我提高和自我完善的意識及教育就是服務的意識大大增強。學校多角度營造人文關懷的校園環境，并結合學校實際制定出詳細具體的目標，按照計劃組織多項課程改革活動，要求教師由主要的講授者轉變為背景材料的提供者、交流環境的設計者、活動過程的組織者、學生表達意見的傾聽者和解決問題的合作者。學校提出了讓學生“在人文環境中學會做人，在主動發展中學會做人，在社會實踐中學會做人”的口號，為學生的終生發展奠定堅實的人生基礎