學校擁有大專以上學歷的教師105人（其中本科學歷23人），占專任教師總數的82.7%。

學校一貫實行“中心村小一體化管理、均衡發展”的管理模式，堅持“實踐‘三心’（愛心、責任心、自信心）、聚焦課堂、文化校園、和諧發展”的辦學思路，凝聚“敬業奉獻、求真求美”的學校精神，培植“愛心、責任、自信”的學校文化價值觀，以教育科研為先導，致力師資隊伍建設，骨干教師隊伍不斷壯大。學校現有區級以上教學能手12名、教學新秀15名，校教學新秀19名，骨干教師達教師總數的36%，涵蓋九門學科。

近年來，學校積極穩妥地推進素質教育，辦學水平不斷攀升。學校先后獲得了全國“雙有”活動先進集體、江蘇省未成年人科技創新教育先進學校、無錫市德育先進學校、無錫市心理健康教育示范學校、無錫市體育傳統項目（排球）學校、無錫市安全文明單位、區教育現代化規范學校、錫山區教師培養先進學校等二十多項集體榮譽稱號。學校排球、科技特色初顯成效，男女排球雙雙榮獲無錫市九運會小學生排球賽冠軍，科技競賽多次榮獲團體一等獎。

學校在實施“課題帶動、課改結合，教學科研一體化”研究策略的過程中，重視校本培訓工作，切實開展校本教研、科研工作，《小學“三心教育”的實踐研究》、《小學學科課程活動教學方式的研究》這兩個市級課題已順利結題，并繼續開展后續的研究。《和諧型學校文化建設研究》、《行知教學思想在新課程實踐中的運用與發展研究》、《基于網絡環境的教學方式的研究》和《小學數學**能教學策略研究》四個課題成為無錫市級課題。一系列的教學研究活動，提升了教師實踐、總結、反思的能力，近三年來，教師的設計、案例、論文、課件等在全國、省、市、區級發表或獲獎的達500篇以上。

雖然，學校的方方面面都取得了較為優異的成績，得到了鎮黨委政府和區教育局領導的肯定，但在硬件建設方面與現代化學校的標準相差甚遠。特別是中心小學生均面積僅為10.5平方米，學生活動場地面積僅為3.7平方米，對照錫山區教育裝備標準，學校專用教室嚴重短缺，嚴重制約了學校的發展。

根據學校的實際情況，學校緊緊圍繞“實踐‘三心’、聚焦課堂、文化校園、和諧發展”這一工作思路，充分抓住懷仁中學初高中分設，學校搬遷現懷仁中學的契機，爭取區教育局和鎮黨委政府的支持，加大教育投入，加快內涵發展，力爭在近三年中創建成江蘇省義務教育現代化學校。[1]