學(xué)校擁有大專以上學(xué)歷的教師105人（其中本科學(xué)歷23人），占專任教師總數(shù)的82.7%。

學(xué)校一貫實(shí)行“中心村小一體化管理、均衡發(fā)展”的管理模式，堅(jiān)持“實(shí)踐‘三心’（愛心、責(zé)任心、自信心）、聚焦課堂、文化校園、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，凝聚“敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真求美”的學(xué)校精神，培植“愛心、責(zé)任、自信”的學(xué)校文化價(jià)值觀，以教育科研為先導(dǎo)，致力師資隊(duì)伍建設(shè)，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級以上教學(xué)能手12名、教學(xué)新秀15名，校教學(xué)新秀19名，骨干教師達(dá)教師總數(shù)的36%，涵蓋九門學(xué)科。

近年來，學(xué)校積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)水平不斷攀升。學(xué)校先后獲得了全國“雙有”活動(dòng)先進(jìn)集體、江蘇省未成年人科技創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、無錫市德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市心理健康教育示范學(xué)校、無錫市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（排球）學(xué)校、無錫市安全文明單位、區(qū)教育現(xiàn)代化規(guī)范學(xué)校、錫山區(qū)教師培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校等二十多項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號。學(xué)校排球、科技特色初顯成效，男女排球雙雙榮獲無錫市九運(yùn)會(huì)小學(xué)生排球賽冠軍，科技競賽多次榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

學(xué)校在實(shí)施“課題帶動(dòng)、課改結(jié)合，教學(xué)科研一體化”研究策略的過程中，重視校本培訓(xùn)工作，切實(shí)開展校本教研、科研工作，《小學(xué)“三心教育”的實(shí)踐研究》、《小學(xué)學(xué)科課程活動(dòng)教學(xué)方式的研究》這兩個(gè)市級課題已順利結(jié)題，并繼續(xù)開展后續(xù)的研究。《和諧型學(xué)校文化建設(shè)研究》、《行知教學(xué)思想在新課程實(shí)踐中的運(yùn)用與發(fā)展研究》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)方式的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)**能教學(xué)策略研究》四個(gè)課題成為無錫市級課題。一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，提升了教師實(shí)踐、總結(jié)、反思的能力，近三年來，教師的設(shè)計(jì)、案例、論文、課件等在全國、省、市、區(qū)級發(fā)表或獲獎(jiǎng)的達(dá)500篇以上。

雖然，學(xué)校的方方面面都取得了較為優(yōu)異的成績，得到了鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但在硬件建設(shè)方面與現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。特別是中心小學(xué)生均面積僅為10.5平方米，學(xué)生活動(dòng)場地面積僅為3.7平方米，對照錫山區(qū)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校專用教室嚴(yán)重短缺，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校緊緊圍繞“實(shí)踐‘三心’、聚焦課堂、文化校園、和諧發(fā)展”這一工作思路，充分抓住懷仁中學(xué)初高中分設(shè)，學(xué)校搬遷現(xiàn)懷仁中學(xué)的契機(jī)，爭取區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的支持，加大教育投入，加快內(nèi)涵發(fā)展，力爭在近三年中創(chuàng)建成江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。[1]