江蘇省無錫市揚名中心小學始建于1939年，原名望溪小學，1952年改名為曹婆橋小學，1986年9月從曹巷小學搬遷來后正式命名為揚名中心小學。
　　學?，F有39個教學班，1個培智班，學生1732名。教職工105名，其中有兩位中學高級教師?！熬盼濉逼陂g學校在努力改善辦學條件的同時成功地提升了辦學水平，是我校快速發展的五年，相繼躋身于“江蘇省第二屆模范學?！焙汀敖K省實驗小學”行列，并分別成為無錫市和江蘇省文明單位。原校長尤仁德同志被評為全國先進工作者、全國教師、無錫市首批名校長。先后涌現出全國體育園丁，省、市教育工作者，市、區學科帶頭人。教學能手、教學新秀、又紅又專青年教師、班主任等正在脫穎而出。目前學校新一任領導班子已組建，年富力強的同志擔起了重任。
　　近幾年來，學校堅持以素質教育為核心，教育科研為先導，特色教育為載體，規范管理為保證，教育現代化工程為契機，不斷提高辦學整體水平，逐步建立了教育科研網絡?！熬盼濉逼陂g交叉開展并完成了兩個國級級子課題“直接拼音英語入門”教材實驗研究（歷時六年）和“小學語文計算機輔助識字、寫字教學研究”；兩個市級課題“學會關心”研究和“教育性評語”研究。取得了廣泛的影響。其中，“直接拼音英語入門”教材實驗研究報告分別獲全國、華東地區及江蘇省教育科研論文一等獎，兩篇論文發表于全國核心刊物，受廣泛關注；“學會關心”研究報告獲江蘇省教育科研論文一等獎，多篇“個案研究”被引用、評析。連續兩屆在江蘇省實驗小學教育科研協進會上交流教科研成果，受到省、市領導及省實驗小學校長的關注。2000年學校被子評為無錫市教科研先進集體。
　　學校通過學科課題及德育課題的研究、探索，不僅開發了相關的校本教材、課程，還奉獻出一本由上海三聯書社出版的35萬字的專著——《“學會關心”研究》。華東師大陳桂生教授從學校教師的行動研究中看到了“小學教師教育研究的曙光”，在他主編的《到中小學去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》一書中對學校實施“學會關心”研究的方法進行了重點總結和剖析，并向教育界同行推介；南師大魯潔教授以學?！皩W會關心”研究基本思想概述作為她一篇文章的結束語，論證她提出的“德育的根本在于理解”的主張；華師大黃向陽教授在其《德育原理》專著中大量引用學校課題研究的實例，佐證他對德育原理的思考。至今，多方仍關注著學校的教育科研及發展。
　　為了深化“三風”建設，學校構建了“強學力行”的校訓，譜寫了校歌，鑲嵌著標志揚名少年茁壯成長的校標，飄揚著潔白無瑕的校旗。
　　為了深化教育改革，2002年9月學校辦了一年級三個小班。小班化半年來的教育實踐，充分體現出小班教育的充分性、主體性、綜合性、多樣性、靈活性，贏得了學生家長和社會的贊譽。
　　歷年來，學校以“三風”優，管理嚴，質量高，博得了社會的贊譽，1989——1990年獲無錫市佳校舍管理獎；1990年市貫徹行為規范模范學校；1988——1992年連續兩次被全國殘聯、婦聯評為“紅領巾助殘先進集體”；1994年獲市“十佳”助殘先進集體；1997年被評為無錫市教育現代化工程示范學校；少先隊大隊部先后被評為全國紅旗大隊，全國雛膺大隊，“手拉手”活動連續兩次被評為全國“十佳”“全國先進集體”；1989——2002年連續14年被評為全國“心中有祖國，心中有他人”活動先進集體。江蘇省紅領巾示范學校；2001年被評為省貫徹體育衛生兩個條例學校；江蘇省文明單位。近10年，學校先后6次9名同學、教師赴京接受表彰，受到**領導書記、李鵬總理、副主席的親切接見。
　　在教育科研的引領下，學校形成了“教育、科研、師訓”三結合的辦學思想，提出了“高品位、有特色、創”的學校發展目標。我們將矢志不渝、執著追求。