國家級示范性高中、江蘇省四星級高中——江蘇省羊尖高級中學地處無錫東陲的“江南古鎮”、錫劇發源地羊尖鎮。該校創辦于1943年。學校先后榮獲江蘇省德育先進學校、江蘇省會考考點、江蘇省體衛先進學校、江蘇省現代教育技術實驗學校、無錫市常規管理先進學校等榮譽稱號，并成為南師大、徐師大、常熟高專的教育實習基地和江蘇大學教育改革實驗基地、省教育科研實驗基地。學校占地118畝，環境優美，教學設備完善，功能齊全，擁有校園網、閉路電視系統、校園音響系統、計算機房、多媒體教室、理化生分設綜合實驗室等現代化教學設施。

江蘇省羊尖高級中學創辦于1943年的羊尖高中，植根錫劇故源，沐浴江南水鄉，歷六十年風雨洗禮，致力于樹人大計，潤色鴻業，弦歌不輟。從一所只有平屋瓦舍、設備簡陋的初中，成長為擁有高樓大廈、校園網絡的省級重點中學、國家級示范性普通高中、江蘇省“四星級”學校；從一個彈丸之地發展成校舍儼然、氣勢宏偉、綠樹成蔭、花園般美麗的園林式校園。高中部現有班級35個，學生1700多人。學校先后獲得“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省高中會考考點”、“江蘇省體衛工作單位”、“江蘇省人事檔案工作一級單位”、“江蘇省教育科研研究基地”、“江蘇省招飛先進單位”、“江蘇省現代教育技術實驗學校”等榮譽和稱號。

　　羊中的老師們教風嚴謹，銳意進取，兢兢業業，孜孜探求，做到教書育人、管理育人、服務育人，上下團結一心，為祖國繁榮富強造就了一批批具有真才實學的現代化人才，他們用艱苦奮斗描繪著太陽底下光輝職業的壯麗。學校現有無錫市學科帶頭人1名，無錫市教學能手5名，無錫市教學新秀3名，錫山區學科帶頭人6名，錫山區教學能手22名。

創辦于1943年的羊尖高中，植根錫劇故源，沐浴江南水鄉，歷六十年風雨

洗禮，致力于樹人大計，潤色鴻業，弦歌不輟。從一所只有平屋瓦舍、設備簡陋的初中，成長為擁有高樓大廈、校園網絡的省級重點中學、國家級示范性普通高中、江蘇省“四星級”學校；從一個彈丸之地發展成校舍儼然、氣勢宏偉、綠樹成蔭、花園般美麗的園林式校園。高中部現有班級35個，學生1700多人。學校先后獲得“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省高中會考考點”、“江蘇省體衛工作單位”、“江蘇省人事檔案工作一級單位”、“江蘇省教育科研研究基地”、“江蘇省招飛先進單位”、“江蘇省現代教育技術實驗學校”等榮譽和稱號。

　　羊中的老師們教風嚴謹，銳意進取，兢兢業業，孜孜探求，做到教書育人、管理育人、服務育人，上下團結一心，為祖國繁榮富強造就了一批批具有真才實學的現代化人才，他們用艱苦奮斗描繪著太陽底下光輝職業的壯麗。學校現有無錫市學科帶頭人1名，無錫市教學能手5名，無錫市教學新秀3名，錫山區學科帶頭人6名，錫山區教學能手22名。

　　羊中的莘莘學子學風端正，勤奮好學，團結友愛，開拓進取，他們用智慧、

勤勉書寫著羊中青年學生的風采。今朝風流，更勝當年。一批批羊中學子遍及海內外，在各自的崗位上盡顯聰明才智，業績斐然，俊彩星馳，享譽四海。羊中堅定“培養人、發展人、完善人”的辦學理念，確立“全面培養學生素質，培養學生全面素質”的辦學目標，重視素質教育，注重個性發展，堅持科研興校的戰略思想，深化教育改革。近幾年，高考升學率均超90％，本科錄取率超60％，贏得了社會的

廣泛贊譽。

　　羊中一系列成績的取得，離不開社會各界的關心和支持，離不開艱苦奮斗的羊中精神。羊中精神凝聚著汗水和智慧，像火種一樣，生生不息。羊中是一本書，是“培養人、發展人、完善人”的百科全書；羊中是一首詩，是“從這里起步，向更高邁進”的一首贊美詩。二十一世紀的羊中人，正以飽滿的豪情、昂揚的斗志，與時俱進，再展宏韜，譜寫更加華麗的新篇章！

無錫羊尖高級中學位于，無錫羊尖高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。無錫羊尖高級中學位于，無錫羊尖高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。無錫羊尖高級中學位于，無錫羊尖高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。無錫羊尖高級中學位于，無錫羊尖高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。

　　

無錫羊尖高級中學位于，無錫羊尖高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。無錫羊尖高級中學位于，無錫羊尖高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。1、德育目標

堅持“德育為首、育人**”的理念，牢固樹立全員德育思想，整合一切有益力量，不斷完善學校、家庭、社會三維一體的學校德育管理網絡。德育工作堅持“以人為本、關愛生命、促進發展、奠基人生”的管理理念，以“生命教育”為抓手積極抓好學校生命工程，引導學生珍愛生命；以“心理健康教育”為抓手培養學生良好的心理品質，促進學生的健康成長和全面發展；以“養成教育”為抓手培養學生良好的行為習慣，為學生的幸福人生打好基礎。

2、教學目標

一是依法治教，認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》和錫山區教育局關于課程改革和課堂教學改革的“兩個意見”，開齊開足規定課程，積極開發校本課程，深入推進素質教育；二是開展“三品”課堂的研討，深化課堂教學改革，進一步改變教師的教學觀、學生觀、教師觀，正確定位課堂教學中的師生關系，讓課堂真正成為學生的課堂，讓學生真正成為教學過程的主體。提高教師對教學的理解力和課堂的執行力，提高教學的有效性。通過“三品”課堂的研討活動努力打造學校“人、情、味”課堂教學模式，并帶動學校教學質量的穩步提高，各年級學科平均成績、一次性合格率、中考七科全合格率和各科均分處于較好水平；三是在綜合實踐活動常態化、一體化實施的基礎上，開展體育教學的特色研究，爭取在兩年內形成體育教學的特色。

3、科研目標

繼續發揮科研對學校各項工作的引領作用和推動作用，課題研究實現“三個轉向”：從數量轉向質量（做到教師選擇的課題更加貼近教學的實際，更加有利于教師的專業成長和教學質量的提高）；從結果轉向過（從原來重視開題和結題轉向教師課題研究的實踐過程和對研究的體驗和體會)；從成果轉向應用（不僅要總結研究的成果，更要注重研究成果對我們工作的指導作用）。突出校本科研的地位和作用，完善學校的教科研制度和考核獎勵條例，積極鼓勵教師開展基于實際教學問題的草根研究，鼓勵教師相互研討，及時總結，提煉經驗，撰寫論文，促進教師業務水平的提高和自身的專業成長。

4、隊伍建設

首先，建設一支富有責任意識、合作意識、創新意識和較強執行力的行政隊伍。中層行政是學校決策的執行者，又是全體教師工作實踐的組織者和引導者，執行過程中既要準確領會學校領導的工作意圖，又要創新地執行學校的決策，提高學校中層行政的執行力和創新力，是學校做好一切工作的保證。其次，要著力打造一支師德高尚、敬業愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于創新的現代型師資隊伍。以校本學習為抓手促進教師的自主學習，以校本教研為抓手促進教師的同伴互助，以校本科研為抓手創造引領的機會。積極為教師的專業成長提供機會，搭建平臺，構建具有校本特色的教師專業成長之路。第三、加強學校骨干教師的培養，校內積極發現教育、教學和科研方面出成績的教師進行表揚鼓勵，加強指導，多給任務，促使成長。校外多為他們爭取機會，讓他們得到更多鍛煉和展示的機會，早日成為校或區的骨干教師。

5、學校管理

深化學校內部管理體制的改革，使學校管理走向“四型”：“民主型”，積極完善學校重大事項的議事制度、校務公開制度、全員聘任制和中層競爭上崗制度；“**型”，積極實行新的考核辦法和評價方式，既要以人為本，關心到全校教職工的切身利益，又要積極鼓勵做多做好的教職工，激勵教職工積極工作，充分發揮他們的聰明才智，為學校作貢獻；“節約型”，加強學校的財物管理，完善學校財物的購買、保管、使用、報損制度，加強學校的用電用水管理，創建節約型學校；“創新型”，創新是一所學校發展的不竭動力，只有創新，才有活力，才能超越，才會發展。要積極鼓勵學校各個層面、各個部門實施創新管理，健全制度，優化結構，提**能。積極開展學校的各類創建工作，通過創建工作帶動學校管理，通過創建工作提升學校管理，提升學校的內涵發展。

6、特色創建

綜合實踐活動和心理健康教育是我校的特色亮點，但受制于學校當前落后的硬件，一方面缺乏開展大型活動的場地和專用教室，同時無法進行特色成果的系統展示。今后三年的主要目標一是從學校實際出發繼續開發適合學生健康成長和全面發展的校本課程，二是待硬件改善后充分展示學校特色，真正發揮課改示范學校的積極作用。

全國心理健康教育十佳學校

全國首批心理咨詢特色學校教育部教育科學“十五”規劃課題實驗學校江蘇省德育先進學校江蘇省教育科學研究所實驗基地無錫市教育現代化規范學校

　近年來，羊尖高級中學以“培養人、發展人、完善

人”為辦學宗旨，深入推進素質教育，積極探索教育教學規律，開拓創新，務實奮進，不斷攀登新的高峰。高考連創佳績，一年一個新的飛躍，在原錫山市同類學校中有口皆碑，贏得了廣泛的贊譽。