我校1992年被認定為省級重點職業高中，2000年和2004年又連續被國家教育部評為廣西首批國家級重點職中，近年還先后獲得"自治區文明單位"、"自治區職業教育先進單位"、"廣西中小學德育先進單位"等榮譽稱號。學校是全國計算機技能型緊缺人才培訓基地、廣西貧困村勞動力轉移就業培訓基地，辦學20多年來，我們圍繞我市經濟建設和社會發展的需要，一步一步更新觀念，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量和辦學效益，辦學水平不斷提高。

　　一、學校基本情況

　　我校校園占地面積47880平方米，建筑面積3萬多平方米，有專業實訓教室、多媒體教室、語音室共22個，實驗設備按一類標準配置。還有機電修配廠、工藝廠、實習商店等校辦產業作為校內實習基地。學校有專用圖書館樓1幢1600平方米，藏書10萬冊，訂報刊雜志294種。有250米環形跑道的田徑運動場。現有教職工200多人，其中研究生3人、大學本科以上學歷占84%、中級以上技術職稱占76%、"雙師型"教師占60%。

　　二、深化改革，提高質量和效益

　　<一>、面向社會，搞活辦學

　　我校一貫堅持為當地經濟建設和社會發展服務的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使專業設置與當地經濟建設對人才需求相適應。

　　1.按社會人才市場需要開設和調整專業

　　我們在每年進行的專業設置論證、推薦畢業生就業調查、畢業生跟蹤調查中，都向政府、勞動管理部門、各企業單位收集本地經濟發展和人才需求的信息，為學校開設和調整專業提供依據。建校以來，已為社會輸送合格畢業生8000多人。目前，我校開設有計算機及應用、計算機網絡工程、多媒體技術與應用、電子技術應用、電子電器應用與維修、模具設計與制造、數控技術應用、汽車摩托車運用與維修、旅游服務、烹飪、電子商務、商務英語、現代物流管理等10多個專業，全日制學歷教育在校生近4000人。畢業生就業率多年來一直達到100%。

　　2.培育穩定的具有優勢的骨干專業

　　高水平的專業是骨干學校的重要標志，為此，我們依據本地經濟發展狀況，抓電工電器、計算機及應用、旅游服務等幾個骨干專業的建設，其中電子電器應用與維修和計算機及應用兩個專業是自治區級示范性專業。現在我校在校學生中，骨干專業人數占總人數的90%以上，這些骨干專業已成為全市職業教育的龍頭專業，富士康、美的集團、廣西高新科技企業梧州市三原高科技有限公司等單位多年來都連續招收我校畢業生并接納學生實習。

　　3．多層次、多形式辦學

　　我校摸索、總結并堅持了學歷教育與非學歷教育結合、長線與短線結合、職教與高教成教結合、自辦與聯辦代培結合、校內與校外結合等五個結合的辦學形式，近年來，除自辦學歷教育班外，還與區內高校聯合開辦"3+2"形式五年制高職班、聯辦高等教育自考助學班、聯辦技工班、聯辦轉崗工人培訓班、為各單位舉辦崗前代培班、開展農民工就業培訓等。較好地發揮了本校多功能和輻射作用，為梧州市經濟建設做出了積極的貢獻。

　　<二>、改革管理，增強活力

　　任何目標的實現都是強化管理的結果。因此，我們自覺地貫徹和落實上級有關學校內部管理體制改革的指示精神，努力抓好了6項改革。

　　1．實行校長負責制。校長全面貫徹黨和國家的教育方針及路線、政策，負責學校的全面工作。在學校組織機構建設上，除黨、政、工、團組織外，設有政教、教務、科研、生產實習、總務五個處，在行政管理上分德育工作、教學工作、后勤管理三大線，實行領導成員分線負責管理，做到既有分工，又互相支持，團結協作，充分發揮了一班人的作用。校務公開使學校工作接受教職工的監督，不斷改進學校的工作。

　　2．實行中層干部競聘上崗。合理的、公平的競爭保證了學校各項工作的**運轉。

　　3．實行教師聘任制。學校與教師簽訂聘約，明確雙方的權利、義務和責任，打破了"鐵飯碗"、"大鍋飯"的觀念，調動了教職工積極性。

　　4．實行全員崗位目標責任制。學校制訂了全員崗位目標責任制，明確24種崗位的崗位目標責任制，對調動全員積極性起著重要的作用。

　　5．實行工作任務與報酬掛鉤制。制訂了一整套的酬勞分配方案，使多勞多得、優績高酬的分配原則得到了具體的貫徹落實。

　　6．實行制度管理。除嚴格執行國家和上級法律法規文件要求之外，學校制訂有教師管理制度7種，學生管理制度5種，財務、總務管理也有嚴格管理制度，初步實現了規范管理，依法治校。

　　<三>、改革教學，提高質量

　　鑒于舊傳統教育的影響和生源情況的差異，我們為提高學生全面素質和綜合職業能力，對改革教學采取了以下的措施和做法：

　　1．樹立素質教育觀念，進一步明確培養目標。

　　樹立以全面素質為基礎，以職業能力為本位的職業教育新觀念，把"培養學生成為德、智、體、美等全面發展的，具有全面素質和綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理**線工作的高素質勞動者和中等專門人才"確立為教學的培養目標。學校還制訂了實施全面素質教育規劃和各專業學生素質標準。

　　2．加強和改進德育工作，提高學生思想政治素質。

　　根據職業學校的特點和學生的實際，我校改革了德育課程的內容，除繼續加強政治課的教學外，特別強調和擴展了職業道德、心理健康教育、創業教育、就業指導等內容，幫助學生形成適應社會主義市場經濟需要的勞動就業觀念和生活觀念。成立以德育工作領導小組和由有廣泛代表性及較強社會活動能力的家長組建的家長委員會機構，建立有校外"兩結合"（家校結合，廠校結合）、校內"三級管理"（即班主任、政教處、校領導）的德育工作網絡。此外，我們通"青年志愿者"活動、學生"星期日為民服務"活動、下廠生產實習勞動、校外公益勞動及校內美化、凈化、綠化環境等活動，磨練學生的好思想、好品質。使我校的德育工作取得了顯著的效果：近三年來，有三個班級被自治區評為先進集體和文明班級，有四名學生被評為自治區三好學生和學生干部，每學期都有一批學生成為市級、校級三好學生和團員。多年來，我校學生無嚴重違法現象，畢業生普遍受到用人單位的歡迎，不少學生成為單位骨干，一些學生成為創業致富帶頭人。

　　3．改革課程設置，更新教學內容。

　　根據社會經濟的發展和科學技術的進步，為使學生能適應現代化社會對復合型人才的需求，我們按照"寬基礎、活模塊"、"培養一專多能人才"的教學思想，及時調整教學計劃，改革課程設置和更新教學內容，為提高學生職業素質，增強畢業生的就業競爭能力創造條件。

　　4．加強文化基礎課教學，提高學生科學文化素質。

　　我們堅持把德育課、語文、數學、外語、計算機應用和體育列為文化基礎必修課，對于工科類專業，還把物理課也列為基礎必修課。我們把文化課、專業課、實習課的課時比例安排為3：3：4。在抓好教學常規的同時，優化課堂教學，使教學質量穩步提高。近幾年來，學生成績合格率均達95%以上，參加自治區和梧州市組織的中等職業學校文化基礎課統考，我校平均分和率均名列前茅。

　　5．加強實踐教學，提高學生專業技能。

　　為了加強實踐教學，我們抓了五個方面：一是，把建立符合專業設置標準的實驗實習基地作為提高教育教學質量的基礎工程來抓。此外，與市商業儲運汽車修理廠、市三原高科技有限公司等單位掛鉤簽約，建立了校外實習基地，保證了學生實習的需要。二是制定有與各個專業教學大綱及實施細則相適應的學生專業能力測評標準，明確了各個階段的技能訓練項目、內容及考核辦法，為培養學生專業技能提供了保證。三是切實加強實驗實習的管理，從嚴要求，嚴格考核和檢查。我校有一項制度，是對學生實行學歷畢業證和專業技術等級證"雙證制"，要求全體畢業班學生都要參加由市勞動部門組織的職業資格證書考核。近年來，畢業學生參加職業資格證書考試，合格率達95%以上。學生參加自治區和梧州市組織的中等職業學校技能競賽，成績斐然。四是實行產教結合。我校辦的機電修配廠等校辦企業是我校實施產教結合的穩定場所。我校"青年志愿者為民服務日"已經堅持了20多年，每逢周日，學生上街設點為民服務，把教學實習延伸到社會，使學生得到了實際鍛煉。五是開展經常性的校內外競賽活動，強化學生的專業技能和競爭意識。

　　6．推進現代化教育技術的應用，改進教學方法和手段。

　　為了推進現代教育技術的應用，我們一是抓現代教育裝備。更新改造了多媒體電化教室、多媒體計算機網絡教室、語音教室、電工電子實驗室全套設備、家用電器七合一全套設備、透明汽車模型、程控式電動示教板、數控加工中心等一批現代化教學裝備，還為每個教師配備了計算機，組建了校園網，并與因特網相聯；二是抓組織教師進行應用現代教學裝備的培訓?，F在全校教師都能積極使用音像、實物、計算機教學課件等多種先進教學手段進行教學。

　　在教學方法與考核方法上，我們進行了"六改"：一改"滿堂灌"為"啟發式"，二改單純傳授知識為重視能力培養，三改教師主體為學生主體，四改單一課堂教學為課內外結合，五改單學科教學為多科綜合教學，堅持理論教學與實驗實習相結合，以提高學生的思維能力和動手能力，六改單一筆試考核為筆試、口試、技能測試相結合的考核方法，按課題、按知識點進行考核，嚴格考核標準，努力做到教考分離。為了總結改革經驗，我校還將教師撰寫的教改文章匯編成教學科研論文集。

　　7.在教師隊伍建設上，狠抓繼續教育，培養"雙師型"教師。我們采取在職函授、新老教師結對拜師，參加教學專題研究、開展優質課、教師評比和對全體教師進行計算機基礎知識培訓、對青年教師鼓勵他們參加遠程教育、對專業課教師實行每年輪換下企業單位見習、鍛煉，增強實踐能力等辦法，促進了教師素質的提高?，F教師中研究生3人、"專升本"函授畢業20多人，獲得高級技師等"雙師"證書的專業課教師達36人。此外，近三年，我校涌現了全國老師、自治區五一勞動獎章、廣西先進教育教學工作者、梧州市勞動模范、梧州市中小學學科帶頭人和骨干教師等先進人物，有247名（次）教師在省級以上報刊雜志或專集上發表了文章或教案，還有30多名教師應邀校外講學。

　　通過上述做法，我校教育教學質量穩步提高。辦學以來我校畢業生遍布在我市骨干企業之中，而且不少畢業生被廣州、佛山、深圳等地吸納。據對108個單位275人的抽樣調查，其中成為單位骨干和部門領導的有76人，獲國家級表彰的有1人，獲自治區級表彰的有7人，獲市級表彰的有38人；自謀職業致富、擁有財產百萬元以上者4人，50萬元者4人，30萬元者14人。此外，我校還對畢業生進行追蹤輔導扶持，已有相當部分人獲得了顯著效果。

　　三、今后努力方向

　　當前，我校正在全面貫徹黨的十六大六中全會精神和國務院關于大力發展職業教育的決定，決心進一步深入開展教育改革，建立起適應21世紀和本地經濟建設及社會發展的辦學機制，進一步擴大辦學規模，進一步提高教學質量，為把學校建設成為有典型示范作用的，能培養高素質人才的中等職業學校而努力。