學校占地130畝,分高中、初中兩個分部，目前教職工總人數為248人，其中各類專業技術人員243人。學歷結構：本科學歷及以上有139人，?？?0人；年齡結構：中青年占絕大多數，35歲和35歲以下計138人，占56%，36－45歲共計69人，占28%。專業技術職務結構：中學高級教師29名，占12%，中學一級教師82名，占33%。市教學能手12人，州學科帶頭人后備人選2人。中共黨員46名；其他民主黨派6名。現有81個教學班，在校在讀生約6400人。自恢復高考制度以來的二十多年中，從這里考入清華、北大等全國著名重點大學及普通高校的學生近五千多人?？梢哉f是"杏壇五十載，桃李滿天下"。2005年高考我校上省本科線389人，連續六年上省本科線人數居涼山州第二名，連續兩年上省本科線率名列全州**名。

根據學校50余年的發展實踐和形成的優良傳統，學校進一步提煉出樸實而鮮明的辦學理念，確立了“建和諧校園，育棟梁學生，做精品教育”的辦學指導思想和“讓農家子弟受到好的教育，讓全體學生獲得理想的發展”的培養目標，以“勤、嚴、慧、實”為校風，以“厚德尚學，勵志篤行”為校訓。以常規立校，科研活校、發展興校為工作要求。教師樹立目標意識、質量意識、危機意識和服務意識，勤育嚴教，為人師表，學生尊師重道，勤學好問，學校教育教學質量逐年提高。

我校堅持科研活校，為學校和教師注入科研活水，助學校插上騰飛的翅膀。學校充分重視，教師積極參與。把科研工作擺在學校發展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃。目前學校承擔省級課題一個，州級課題一。

2002年，校本部新征土地33350平方米，使校園面積擴大為現有面積85365平方米。學校充分抓住機遇，在政府的大力支持下，通過向銀行貸款，自籌資金1800萬元，于2003年新建教學用房，面積為5040余平方米（教學樓），生活用房12000平方米，這些基礎設施的增添，較大程度地改變以前學校教育教學設施設備缺乏，功能不完備的情況。

　　2005年到現今，我校又迎來一個新的發展機遇，極大地改善東校區校園環境和教師住宿條件。一是2005－2010年，新建教師經濟適用房9000余平方米，96戶教師搬進了寬敞明亮、設施齊全的新房，解決了大部分教師的生活困難。二是2007年利用**拉動內需的機遇，在州市領導和有關部門的大力支持下，爭取到**拉動內需資金1000萬元，地方政府配套資金540萬，并向銀行貸款1500萬元，對東校區進行大力改造、擴建，制定了科學合理的規劃，分區合理，功能齊備，目前**期新建學生宿舍12000平方米，學生宿舍8000平方米已完工并通過驗收，交付使用，教學綜合樓11192平方米正在順利的進行當中，擬于今年11月中旬竣工并交付使用。

近五年來學校教育教學成績斐然。在2006年高考中，學校上省重點線76人，上省本科線427人，首次突破400人大關。2007年高考，學校上重點線82人，上本科線482人，高考上線率居全州**名。柳倩同學奪得全市文科狀元，全州第二名，劉光旭同學奪得全州理科第二名并考入清華大學。2008年高考，上省重點線76人，上省本科線461人，超額完成西昌市政府下達的指標152人；何健康、楊磊同學分別奪得西昌市理科第三名、第四名，并同時考入清華大學，趙曉旭同學考入香港中文大學。2009年高考，上省重點線80人，上省本科線513人，首次突破500人大關，超額完成西昌市政府下達指標189人；李素潔、吳紹剛兩位同學分別奪得涼山州文科狀元和第二名，再一次續寫了我校高考輝煌。2010年高考，我校上省重點線116人，首次突破100人大關，超額完成上級下達指標36人，上省本科線565人，再創歷史新高，超額完成上級下達指標194人；文科進入進入全市前20名有8名，理科進入全市前20名有7人；再一次創造學校高考輝煌。近年來已有五名同學考入清華大學，有近千名同學考入全國知名大學，近萬名同學進入高校深造。學校每年高考錄取率均超過80，由于辦學成績突出，教育教學質量高，學校已連續13年獲得西昌市人民政府頒發的高考質量特等獎。不僅在西昌市農村學生和家長中享有很好的口碑，而且吸引了不少涼山州內其它縣的農村和少數民族學生到學校就讀。

一、辦學目標
?讓農家子弟受到好的教育，讓普通學生獲得理想發展。
二、校園建設
?學校新建的配套齊備的可容納72個教學班的教學大樓，可住宿三千多人的學生公寓樓。可容納近四千人就餐的配備齊全的飯堂。學校實行封閉式管理。與西昌市中西醫結合醫院聯辦學校醫院，保障學生的健康。
三、學校素質教育的開展
?學校各種課余活動豐富多采，文藝演出，演講比賽、辯論賽、冬春兩季運動會等，交替進行，使學生在緊張有序的學習中，得到身體的鍛煉和放松，各種生活能力得到培養。
四、學校組織學生參加各種競賽，成績優異

如在全國高中物理競賽中，2004年獲得全國二等獎一名（全州僅兩名二等獎）；2005年全國物理競賽中，涼山州前四名均為我校學生，其中兩人獲全國二等獎，另兩人獲全國三等獎。

五、學校的校風和學風
?學校"校風正，學風濃"，深受學生喜愛和家長信賴。學校管理嚴謹，受外界干擾少，便于靜心讀書。學校絕大部分學生來自農村，農家子弟純樸善良、勤奮好學，互相學習，共同進步，人人平等，不相互攀比，對其他同學產生良好的影響，從而形成川中良好的校風和學風。只要你跨入川中校門，走進教室，面對眾多勤奮讀書的身影，你將會被深深的打動和感染，這就是川中的魅力所在。川中學生低入口，高出口，具有**比擬的**率，學校秉承"求知、求是、立志、勵志"的校訓，鼓勵學生從小立志，明確奮斗目標，刻苦努力學習，用知識改變命運，對學生明確提出"品德重于學業，學業緣于勤奮"，先做人，后做學問的要求。
六、學校教育教學面向全體，關注個體
?學校高一、高二實行平行班教學的同時，對優生開展競賽輔導，培養尖子學生的進取意識和能力。高三實行分層教學，以確保尖子生能更加撥尖，沖刺名牌大學，中等生能夠抓好基礎，考入理想的本科院校。各種水平的學生共同發展。

辦學思想：建和諧校園，育棟梁學生，做精品教育

培養目標：讓農家子弟受到好的教育，讓全體學生獲得理想的發展

校?風：勤、嚴、慧、實

校?訓：厚德尚學，勵志篤行

工作原則：常規立校，科研活校、發展興校、打造名校

四個意識：目標意識、質量意識、危機意識、服務意識

教?風：勤育嚴教，為人師表

學?風：尊師重道，勤學好問