概述襄陽市第四中學（簡稱襄陽四中），創辦于1954年9月，1978年被確定為湖北省首批重點中學和襄陽市對外開放學校，1985年被確定為全國軍訓試點學校，1987年被定為全國培養體育后備人才試點學校，2001年以全省第二名的好成績被命名為湖北省示范學校。

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學校占地面積近200畝，建筑面積11.8萬平方米，校園環境優美、布局合理、設施齊全，建有標準400米跑道的田徑運動場兩個和建筑面積達7600平方米的多功能體育館兩個，7棟寬敞舒適的學生公寓，可容納3000名學生就餐的學生食堂，藏書達13萬余冊的現代化圖書館及實驗設備達部級一類的高規格理化生實驗室。建有現代化教育技術中心、科技實驗教學中心、多媒體計算機教學中心、電子閱覽和圖書閱覽中心、藝術活動中心，學校校園微機互聯網已全面投入使用。

學校下設高中部、初中部、小學部、體育部，現已擁有127個教學班（其中高中69個班、初中29個班、小學23個班、體育6個班），在校學生達9000人，專任教師423人，其中特級教師9人，高級教師145人，中級教師192人，有80多名教師先后獲國家、省級的表彰和獎勵，有100余名教師成為襄陽市各學科教研會的主要負責人、襄陽市骨干教師、教學標兵，先后涌現出華元林、李少華、蔡順華、陶仕富、楊繼禹、李均邦、韓銳、周俊等一大批省內外知名教育。

襄陽四中創辦于1954年9月，1978年被確定為湖北省首批重點中學和襄陽市對外開放學校，1985年被確定為全國軍訓試點學校，1987年被定為全國培養體育后備人才試點學校，2001年以全省第二名的好成績被命名為湖北省示范學校。

近幾年來通過實施普通中小學督導評估制度，創建省級示范學校，舉素質教育之旗，走改革創新之路，形成了以德立校、以章治校、以科技興校、以創新求進、以質量求勝的辦學理念，堅持管理創新、德育創新、教學創新、環境創新，實現了"高質量、有特色、現代化"辦學目標，逐步形成了自己的辦學理念和思路。始終以育人為本，以學生發展為本，以教育教學為中心，以德立校，以章治校，以科技興校，以創新求進，以質量取勝，把襄陽四中建設成為"高質量、有特色、現代化"的全省、國內外知名的省級和國家級示范高中。在管理創新上，著力建設的干部隊伍和師資隊伍，形成了一個廉潔務實，開拓進取，具有較強的凝聚力和戰斗力的領導集體，形成了一支師德高尚、業務精良、結構合理、整體優化的教師隊伍；在德育創新上，積極為學生配送風味常新的"德育套餐"。經過多年的探索，我校德育工作堅持以人為本，以學生的發展為本，為學生的未來負責，為學生的一生奠基；堅持滿足學生"精神營養需求"，滿足學生的口味特點，為學生配送"德育套餐"，而且使之風味常新，讓學生有選擇的自由和選擇的空間，追求一種寬松和諧、生動活潑的育人環境和氛圍。"德育套餐"的工作經驗已收入省政府督導室主編的《面向新世紀的跨越--點擊荊楚素質教育示范?！芬粫?，并列入國家級教育科研課題進行理論上的升華和探討。在教學創新上，大面積提高教學質量，實現五個轉變：在學科設置上，由單一學科向學科課程與活動課程、選修課程有機結合方向轉變；在教學目標上，由偏重知識傳授向注重培養能力、創新精神、實踐能力和全面提高學生素質方向轉變；在教學關系上，由偏重教師支配與控制向注重發揮教師、學生雙主體作用轉變；在學生潛力開發上，由偏重智力開發向同時注重智力因素與非智力因素開發的方向轉變；在教學評估上，由重視教學結果評價向重視教學過程的評價轉變，構建現代主體式教學模式，使學生全面、和諧、生動、活潑、主動發展，取得顯著的教育教學效果，歷年高考處于襄陽市乃至湖北省重點中學全列。目前學校承擔國家級教育教研課題4項、省級課題8項。同時還不斷加強對外交流，與澳大利亞肯摩爾中學結為友好學校。在環境創新上，著力打造人文建筑。

根據市政府的決定，將原襄陽四中、襄陽體校、22中、東街小學合并為新的襄陽四中。學校于2001年10月重新制訂了《襄陽四中校園總體規劃設計構想》，學校圍繞"創新思路，盤活資源，搞好規劃，加快建設，深化改革，促進發展"的指導思想，以名城建設推進名校建設，以名校建設促進名城建設，力爭用2-3年時間基本完成學校整體規劃調整后的建設任務，努力把學校建設成為少年兒童成才教育園、文化生態旅游園。經過全體師生十多年的共同努力，學校園林綠化工作取得顯著成效，多次被命名為湖北省綠化先進學校、湖北省城市園林式學校。《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、**電視臺、中國教育電視臺等新聞媒體多次報道了我校的辦學經驗和成就，在全省乃至全國樹立了良好的群體形象。

建校50年來，以培養學貫中西、精文通理、兼顧專博、知曉古今的人才打好基礎為已任，為國家培養了三萬多名人才，涌現出中國科學院院士熊有倫、著名經濟學郭道揚、"首屆徐遲報告文學獎"和"第二屆魯迅文學獎"獲得者梅潔、中國科技大學和美國摩西根大學雙博士后史強、全省理科狀元梁一凡、省文科狀元王林麗、省理科狀元朱師達等一大批杰出的人才。

2001年高考600分以上特優生216人，過重點大學分數線547人，居全省重點中學之首，王林麗以635分獲省文科狀元；2002年高考取得大面積豐收，670分以上的特優生8人，600分以上考生168（含保送生）人，過重點大學分數線542人，過本科分數線924人；過省分數線1257人，居襄陽市**；2003年高考囊括了全市理科、文科狀元，高考成線600分以上學生30人（**保送生），居襄陽市**；上重點線559人（**體育、藝術生），雄居襄陽全市**。2009年高考理科660分以上特優生4人，遙居全大市**；市區理科前10名襄陽四中占據7名，遙居全大市**；理科655分以上特優生8人，遙居全大市**；理科650分以上特優生9人，遙居全大市**；文科王晨陽以631分（含清華大學自主招生優惠分）居全大市**；通過清華大學等全國著名高校自主招生人數突破100人大關，通過人數和通過率遙居全大市**；任云柯同學獲物理奧賽全國總決賽第二名，楊鵬宇同學獲數學奧賽全國總決賽金獎，他們均入選國家集訓隊，被北京大學免試提前錄取，創襄陽歷史記錄；單鳳竹、王奕錚以優異成績考入美國密歇根州立大學；李根以優異成績考入英國皇家音樂學院，并獲得每年**僅有一個名額的鋼琴專業全額獎學金；施維、周嘯等7名同學被中國人民大學等重點大學提前錄取，小語種提前錄取人數連續四年遙居全大市**；4人通過飛行員考試，居全大市**，其中李偉琨同學以614分居全省**。文、理、體/藝、外全面豐收。

近年來，學校先后榮獲全國中學生社會實踐教育活動先進單位、全省教育改革表彰單位、全省電化教育先進單位、省思想政治工作先進單位、省級佳文明單位、全省教育科研實驗學校、省級示范高中、全省教育科研50強學校等殊榮。

近幾年來通過實施普通中小學督導評估制度，創建省級示范學校，舉素質教育之旗，走改革創新之路，形成了以德立校、以章治校、以科技興校、以創新求進、以質量求勝的辦學理念，堅持管理創新、德育創新、教學創新、環境創新，實現了"高質量、有特色、現代化"辦學目標，逐步形成了自己的辦學理念和思路。始終以育人為本，以學生發展為本，以教育教學為中心，以德立校，以章治校，以科技興校，以創新求進，以質量取勝，把襄陽四中建設成為"高質量、有特色、現代化"的全省、國內外知名的省級和國家級示范高中。在管理創新上，著力建設的干部隊伍和師資隊伍，形成了一個廉潔務實，開拓進取，具有較強的凝聚力和戰斗力的領導集體，形成了一支師德高尚、業務精良、結構合理、整體優化的教師隊伍；在德育創新上，積極為學生配送風味常新的"德育套餐"。

經過多年的探索，該校德育工作堅持以人為本，以學生的發展為本，為學生的未來負責，為學生的一生奠基；堅持滿足學生"精神營養需求"，滿足學生的口味特點，為學生配送"德育套餐"，而且使之風味常新，讓學生有選擇的自由和選擇的空間，追求一種寬松和諧、生動活潑的育人環境和氛圍。"德育套餐"的工作經驗已收入省政府督導室主編的《面向新世紀的跨越--點擊荊楚素質教育示范校》一書，并列入國家級教育科研課題進行理論上的升華和探討。

在教學創新上，大面積提高教學質量，實現五個轉變：在學科設置上，由單一學科向學科課程與活動課程、選修課程有機結合方向轉變；在教學目標上，由偏重知識傳授向注重培養能力、創新精神、實踐能力和全面提高學生素質方向轉變；在教學關系上，由偏重教師支配與控制向注重發揮教師、學生雙主體作用轉變；在學生潛力開發上，由偏重智力開發向同時注重智力因素與非智力因素開發的方向轉變；在教學評估上，由重視教學結果評價向重視教學過程的評價轉變，構建現代主體式教學模式，使學生全面、和諧、生動、活潑、主動發展，取得顯著的教育教學效果，歷年高考處于襄陽市乃至湖北省重點中學前列。

目前學校承擔國家級教育教研課題4項、省級課題8項。同時還不斷加強對外交流，與澳大利亞肯摩爾中學結為友好學校。在環境創新上，著力打造人文建筑。根據市政府的決定，將原襄陽四中、襄陽體校、22中、東街小學合并為新的襄陽四中。

學校于2001年10月重新制訂了《襄樊四中校園總體規劃設計構想》，學校圍繞"創新思路，盤活資源，搞好規劃，加快建設，深化改革，促進發展"的指導思想，以名城建設推進名校建設，以名校建設促進名城建設，力爭用2-3年時間基本完成學校整體規劃調整后的建設任務，努力把學校建設成為少年兒童成才教育園、文化生態旅游園。

經過全體師生十多年的共同努力，學校園林綠化工作取得顯著成效，多次被命名為湖北省綠化先進學校、湖北省城市園林式學校?！度嗣袢請蟆贰ⅰ豆饷魅請蟆贰ⅰ吨袊逃龍蟆贰?*電視臺、中國教育電視臺等新聞媒體多次報道了該校的辦學經驗和成就，在全省乃至全國樹立了良好的群體形象。

體育部簡介

襄陽四中體育部的前身是襄陽市體育運動學校，其源于李宗仁創辦的鄂北運動場。體育部堅持德育為首，體育為主，讀訓并重，全面發展的原則，以質量求生存，以特色求發展，先后向國家輸送了大批運動人才，其中獲世界大賽前三名5人次，獲亞洲級金牌19人次，獲國家級金牌73人次，有5人次獲“國際級運動健將”稱號，學校輸送的向鳳蘭在第11屆世界女子舉重錦標賽中三破世界紀錄獲得金牌。

經過國家級重點中專學校、國家高水平人才基地檢查評估的洗禮，經過組建襄陽教育"航空母艦"的打造錘煉，牢固樹立“強素質，塑形象，嚴管理，練內功”的觀念，投入“二次創業”，逐步形成體教結合、科技興體的辦學特色，將以嶄新的姿態展示在襄陽人民的面前。體育部目前開設有田徑、游泳、籃球、足球、武術、摔跤、舉重、船艇、體操等運動項目，將遵循教育規律和體育規律，培養高水平體育運動后備人才。夢圓北京，心系“航母”，體育部將以實際行動向2008年奧運會獻出一份厚禮。

初中部簡介

襄陽四中初中部近年來把深化素質教育，優化育人環境，規范教研行為，提高整體素質，促進學生全面發展，作為工作的幾個重要環節。經過多年努力，涌現出特級教師1名、省級優質課獲得者3名、市級教師2名、拔尖人才2名、骨干教師2名、學科帶頭人1名、有43篇論文在全國、省、市評獎中獲獎。2000年全市中考狀元的桂冠，被本部學生摘取。

小學部簡介

襄陽四中小學部占地面積5753.6平方米，校舍6129.5平方米，其中教學教輔用房3060平方米，教師生活用房2540.5平方米?，F有教學班20個，學前班3個，在校學生1306人。在職教職工64人，專任教師58人，其中語文教師29人，數學22人，體育3人，音樂3人，美術3人，思品4人，自然3人，健康教育2人，科技1人，社會1人。

教師學歷基本達標，師資力量雄厚，小教高級教師34人，小教一級教師12人，小教二級教師6人。教師年齡結構合理，50歲以上教師11人，占教師隊伍20%，49-35歲的教師20人占教師隊伍的30%，35歲以下的34人占教師隊伍50%。特級教師1人，襄陽市拔尖人才1人，學科帶頭人2人，骨干教師12人。

學校根據教育部頒布的《小學教學大綱》，開齊了全部課程。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，把“培養合格加特長的小學畢業生”作為自己的辦學目標，已經取得了可喜的成績，多次獲得區、市級先進學校榮譽稱號。