學校成立15年來，為清華、北大、復旦、南開、中科大、浙大、國防科大等全國知名學校輸送了數十名合格新生，為社會培養了大批人才。1999年，考生胡銀川以812分勇奪全縣高考狀元，名列全市第3名；同年李要建同學考取清華大學。2000年，考生鄭慧麗以796分獲全縣文科**名，并創造了數學900分，全省**的奇跡。2001年，考生鄭澤宇以514分勇奪全縣高考**名，全市文科**名。2002年，考生張渝以647分獲全縣高考狀元并被北京大學錄取。2004年，馬克同學以553分，全市**的成績考取海軍飛行學院。2005年，西華三高更是再創輝煌：馬曉亮同學考取中科大；馬飛同學考取復旦大學；袁善宸同學考取南開大學；張歡考取國防科大。
由于教育質量的不斷提高，西華三高已辦成一所讓學生成才，家長放心，社會滿意的優質高中。學校先后榮獲了“河南省衛生先進單位”，“河南省體育、衛生先進單位”，“周口市文明學校”，“周口市綠色學校”，“周口市文明校園”，“全國素質教育百面旗”等多項榮譽稱號。
西華三高這些成績的取得，是與上級領導的關懷，社會各界朋友的關愛密**分的，學校領導班子將更加求真務實，銳意改革，高舉素質教育的大旗，大力開展學校體育藝術教育，把培養健康向上的全面發展人才作為終極目標。
我們的具體做法是：
一、全面開展、注重個性、突出特長
學校體育藝術教育是培育人才**缺少的重要內容，它能培養學生積極向上的價值觀、審美觀、人生觀。使學生養成鍛煉身體的好習慣。學校是終身體育的一個特殊時期，起著承上啟下的作用，是奠定終身體育基礎的關鍵時期，使學生在結束基礎教育面對人生的**次選擇時，能夠針對升學和就業，以及人生的不同階段的需要，使體育藝術教育成為促進健康，完善自我，提高生活質量的手段，直至終生。因此學校始終把體育藝術教育放到重要的議事日程上來。具體做法是：
1、我校每年十月份舉行高一、高二、高三年級男子籃球比賽。
2、十一份舉行高一、高二、高三跳繩接力比賽和踢毽球比賽。
3、十二月份舉行高一、高二、高三年級拔河比賽。
4、三月份舉行二年級“晨光”運動會。
5、四月份舉行春季興趣運動會。
通過比賽增強了同學們的集體榮譽感和班集體的凝聚力，培養了同學們吃苦耐勞的意志品質；通過比賽給學生一個展示自我的平臺，有天賦有特長的學生涌現了出來，為組建運動隊打下了基礎；通過比賽鍛煉了同學們的心理素質，使他們深刻知道競爭是殘酷的，是毫不留情的，是有勝有負、是公平公正的，只有勝不驕、敗不餒，才能取得更大的勝利；通過比賽使同學們認識到團結合作的重大意義，完成一項任務往往一個人的努力是不夠的，有時需三五個人，有時需更多的人才能完成。比如想打勝一場籃球賽，除每個人必須有一定的技術水平，教練員的正確指揮，還需要上場隊員的通力合作。載人飛船成功上天，有成百上千，甚至上萬的人為之奮斗。在比賽中，有的不慎摔倒，而他毫不猶豫地爬起繼續前進。有的即使受一點輕傷，也不放棄比賽。特別是女學生，變的大膽了，不敢做的敢做了。不上場比賽的同學為上場的加油助威，整個校院充滿了活力，充滿了積極向上的朝氣。
我校制定“1十x”學校體育指導思想，其內涵是：
**、要求每個學生都要根據自己的情況和體育教師不同的專業特點，確定至少一項體育項目作為自己的特色體育主項，形成高水平、高層次，在此基礎上發揮每個教師的特點和校所在地區優勢，發展多種特色體育項目，盡可能的使每個學生都能選擇適合自己的體育項目，并能享受到優質的體育教育和指導。
第二，要求每一個學生在校期間要廣泛涉足、參與熟悉的體育項目，在此基礎上至少要熟練掌握一項適合自己的體育技能，為其終身體育觀的形成打下良好基礎。“1十x”項目實施幾年來，我校形成了籃球、乒乓球、排球、羽毛球幾種特色體育項目，通過每年學校的“晨光”體育運動會的開展和特色體育內容的體育活動，充分拓展了學生參加體育活動的空間，大大激發了學生鍛煉的熱情，由我叫你練變成了我要練，體育器材的使用率大大提高。大幅度提高了達到每天一小時體育鍛煉時間學生的比率，并提高了體育鍛煉活動的整體效率。每天一小時體育活動的落腳點放在培養學生的體育興趣，拓寬知識技能，發展特長上，使學生學會實踐、學會做人、獲得才干、獲得特長、提高體育能力，從而促進學生全面素質發展。因此，無論是在體育教學中還是在課外體育活動中，都提倡運動技術的含量，力爭讓學生在快樂的情緒中掌握運動技能。提倡體育教師把自己的一技之長大膽在移接到體育運動場中去，一小時體育鍛煉絕不是為了把少數學生變為體育精英，多數學生變成體育觀眾，而是要力爭讓所有學生都成為有體育道德，有體育素養的公民。
由于課余體育的普遍開展，一批有特長的學生在體育老師的認真訓練下，技戰術水平得到了很大的提高，所以我校籃球隊多次獲得縣級比賽冠軍。2002年周口市中學生“晨光”杯運動會男、女籃球賽冠軍，男子排球亞軍、乒乓球男子團體亞軍。2003年、2004年、2005年市中學生“晨光”杯男子籃球賽亞軍。并多次受到縣、市教委的表彰。
二、以教師隊伍建設為龍頭，以實施《中學生體質健康標準》為契機，全面推進體育工作。
追求健康的體魄，是學校體育衛生工作的出發點和歸宿，也是貫徹落實第三次全國教育工作會議提出的“學校教育要樹立健康**”的指導思想的有效途徑。近幾年我校以發展學生體質為目標，以貫徹《體育與健康課程標準》為突破口，以教師隊伍建設為龍頭，以教科研工作為動力，以課外活動為載體，扎扎實實開展體育藝術教育工作．
我校要求每位體育老師訂專業雜志一份，組織體育教育參加課程改革學習和繼續教育，為全面推進學校體育工作提供指導和幫助。定期開展《學生體質健康標準》調查研究，為標準實施提供科學依據。
每位體育教師積極進行科學研究，撰寫科研論文，開展形式多樣的教學評優活動。還通過召開青年教師座談會等方式，從業務、思想兩方面全面鍛煉青年教師，促其快速成長。
三、加大資金投入，改善體育設施，提供有力保障。
為了給學校體育藝術的開展提供有力保障，我們西華三高領導班子著眼未來，在學校經濟不太寬裕的情況下，每年拿一定資金投入到學校體育設施的改善上。
首先，我們在原校區修建了標準籃球場四個，排球場一個，乒乓球臺20個；并投資20多萬元修建了能放4張乒乓球臺的室內訓練館一個。
其次，我校在新校區投資近百萬元修建標準田徑場一個，標準籃球場4個，排球場2個。
這些體育設施的改善，為《體育與健康課程標準》的實施提供了更有力的保障。
以上就是我們西華三高在體育藝術工作上的一些做法，在以后的工作中，我們將更加求真務實，銳意改革，大力推行素質教育，為社會培養大批的健康向上、全面發展的人才，爭取一步一個腳印，一年一個臺階，以優異的教學成績回報領導的關懷、社會的關愛。
