新樂一中的前身是長壽中學，始建于1956年，后改為河北新樂**中學。這所年輕的學校在教學設施和教學質量上迅猛發展，1978年成為河北省重點中學，2001年被命名為河北省示范性高中和現代教育技術實驗學校。

學?？鐤|、西兩個校區，是一所集初中教育和高中教育為一體的完全中學?，F有高中教學班68個，初中教學班24個，在校學生5900多人。教職工279人，專任教師244人，教師隊伍中有"全國教師"、"曾憲梓教育基金獲得者"、"省級骨干教師"、石家莊市骨干教師、新樂市學科帶頭人。
　　新樂一中校園占地235畝，學校總建筑面積31347平方米，綠化面積2.5萬平方米。教學樓、電教樓、綜合樓、學生宿舍樓、畢業班樓、學生公寓樓、學生食堂餐廳、學生浴池等建筑錯落有致、雄偉壯觀。學校建有400米8跑道的高標準體育運動場，擁有現代化多媒體階梯教室、多媒體學生教室，實驗室、圖書室、學生閱覽室、微機室、語音室等。開通了校園千兆網，初步實現了教育教學現代化。
　　新樂一中擁有結構合理、學識廣博、治學嚴謹的教師隊伍和省的教學設施。在職的172名教師中有“全國教師”、“曾憲梓教育基金”獲得者、“河北省教師”和市級的學科帶頭人。學校布局合理，環境幽雅，綠樹成蔭。建有實驗樓、綜合樓、教學樓、電教樓、餐廳、學生宿舍樓和學生公寓樓。400米8跑道（直道12條）的標準體育運動場，場內體育設施齊備。學校有圖書室、閱覽室（學生閱覽室設座500個）、語音室、微機室、音樂、美術活動室和舞蹈房。建有實用**的“計算機校園千兆網”。各處室和備課組微機的配備，多媒體教室的建設，實現了微機管理、微機備課和微機輔助教學。
　　新樂一中的教育目標是“讓學生自由、充分、和諧發展”。校訓是“團結進取、嚴謹求實”。學校教風嚴謹，校風良好，成績突出。獲有“河北省示范性高中”、“河北省體育傳統項目學?！薄ⅰ笆仪f市衛生標兵單位”、“石家莊實驗教學示范學?！薄ⅰ笆仪f市素質教育先進單位”、“石家莊實驗教學示范學校”和石家莊市“高中教學質量先進單位”等榮譽稱號。自1997年以來，在高考中連年實現突破，連續五年被石家莊市評為“高中教學質量先進單位”。2001年高考升學率達95%，升學人數居石家莊市**名，教學質量在石家莊市名列前茅。
　　新樂一中十分重視教師隊伍建設，把文化融合作為教師隊伍建設的基本戰略。他們先后從東北、西北引入教師，形成南北中文化的大融合。與此同時，他們引導教師做"大文化人"，積極投身教育科研，造就了一大批學者型教師。
　　學校張揚人本教育，讓每個學生得到充分和諧的發展。他們從"因材施教"的原則出發，對"拔尖生"和"基礎薄弱生"分別實施不同的教育，使兩個不同群體的學生都得到大限度的發展。
　　探索創新是新樂一中發展的核心。學校積極拓寬辦學思路，尋求多種合作形式，先后和兩所中學、一所大學進行了聯合辦學，初步形成新樂市普通高中教育集團。
　　近年來，新樂一中教育教學成績跨越式向前發展，1997-2003年新樂一中連續七年被評為石家莊市"高中教學質量先進單位"，2002年高考上線98.5%，2003年高考上線98.8%，2004年高考上線99%，2005年高考上線99.8%。幾年來，學校每年都有學生考入清華大學、北大、復旦、上海交大、浙大等名牌大學。學校先后榮獲"省級示范性高中"、"河北省現代技術實驗學校"、"河北省信息技術示范學校"、"河北省體育傳統項目學校"、石家莊市"文明單位"、石家莊市"衛生標兵單位"、"高中教學質量先進單位"、"石家莊市素質教育先進學校"、石家莊市"高中教學工作先進單位"、新樂市"實績突出"、"文明學校"等榮譽稱號。

進入2009年以來，新樂一中進入了發展的黃金時期，教育教學質量一年一步大跨越，呈現出迅猛強勁的發展勢頭。2010年高考，新樂一中本二以上上線首次突破500人（達到545人），本三以上上線率達到84％；全省文理科前100名，新樂一中6人入圍。石家莊市同類學校綜合排名，新樂一中由2009年的第六位晉升到第三位，被評為“石家莊市高中教學工作先進單位”（石市第3名），獲得“石家莊市高中教學進步獎”（石市第3名）、“石家莊市高中教學貢獻獎”（石市第3名）、文綜備課組（石市第2名）、理綜備課組（石市第3名）全部被評為“石家莊市先進備課組”，在新樂一中發展史上樹立里一塊永載史冊的豐碑。

發展目標：辦教育　創全省名校

辦學理念：以師為本　為學生的全面可持續發展奠基

?！　∮枺荷碚龢I精　克勤志遠

校　　風：誠實質樸　文明守紀　互助互愛　自強不息

教　　風：嚴謹博學　言傳身教　民主活潑　誨人不倦

學　　風：勤奮刻苦　善思審問　廣吸博納　追求卓越

學校樹立了“以師為本，為學生的全面可持續發展奠基”的辦學理念。堅持以人為本的管理思路，在各項工作都能體現出教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、文化育人。大力推進教學方式的變革，創設民主、平等、和諧、互動的教學氛圍，鍛造了“修德、強能、敬業、創績”的教師群體。加強學生會、團委會和班委會的工作，讓學生充分發揮“自我教育、自我管理、自主學習、和諧發展”的作用。在教學過程中堅持做到“三不提”、“五必須”，即學生已知的知識老師不提，學生通過自學能弄懂的老師不提，學生通過小組討論能弄清楚的老師不提；教材必須讓學生讀，問題必須讓學生提，過程必須讓學生說，規律必須讓學生找，結論必須讓學生下。進一步增強了學生的自主學習與思考意識，保證了課堂**運轉。激勵學生全面發展，崇尚科學，自尊自強。