興寧市寧江中學(xué)位于興寧市寧中鎮(zhèn)，為初級(jí)中學(xué)。建校于1963年，現(xiàn)有占地面積7500平方米，建筑面積4000平方米，2009年在校生1273人，教職工68名。興寧市寧江中學(xué)

學(xué)校校長羅柏明在擔(dān)任寧江中學(xué)校長以來，先后被評(píng)為“共產(chǎn)黨員”、“改薄建規(guī)先進(jìn)工作者”、“梅州市教育工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

1998年的寧江中學(xué)，學(xué)校治安環(huán)境甚是惡劣。新任羅柏明痛下決心改善學(xué)校環(huán)境。一方面，通過多方奔走籌措資金，大力綠化、美化校園，使校園中間的校道真正成為綠樹成蔭的文化走廊，并建立起了以雕塑為中心的地理園和以假山水池為中心的生物園，使得整個(gè)校園綠意盎然，充滿生機(jī)的綠色徹底取代了滿目瘡痍的黃土地。另一方面，羅柏明廣納群言，與寧中派出所掛鉤，在校園內(nèi)設(shè)立警務(wù)站，由派出所每天派出一位治安員值班，負(fù)責(zé)學(xué)校的治安環(huán)境，排除外界對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，凈化了校園的環(huán)境。

應(yīng)屆考生人數(shù)：427

重點(diǎn)高中（梅州十所）錄取人數(shù)：31人（其中興寧一中27人，東山中學(xué)3人，憲梓中學(xué)1人，重點(diǎn)高中錄取率位立興寧市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第七位）

第二批錄取人數(shù)：192人（其中沐彬中學(xué)65人，興民中學(xué)35人，寧中中學(xué)33人）

中職與第三批錄取人數(shù)171人（其中興寧市技工學(xué)校57人，興寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校44人）

校長羅柏明

興寧市寧江中學(xué)黨支部書記、校長羅柏明時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正在群眾當(dāng)中作出了表率，起到了應(yīng)有的帶頭作用。
擔(dān)任寧江中學(xué)校長以來，羅柏明先后被評(píng)為“共產(chǎn)黨員”、“改薄建規(guī)先進(jìn)工作者”、“梅州市教育工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；寧江中學(xué)也先后被興寧市授予“先進(jìn)學(xué)校”、“文明學(xué)校”、“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“紅旗基層組織”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。
1990年嘉應(yīng)師專畢業(yè)后，羅柏明就站在了山區(qū)學(xué)校的講臺(tái)上。這一站，就是15個(gè)年頭。談起當(dāng)初如何走上教師這條路，已當(dāng)了多年校長的羅柏明也還略顯靦腆。羅柏明告訴記者，他之所以選擇做一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，主要是受到父親影響。羅柏明的父親是一位退休教師，曾任教43年，并做了30多年的山村學(xué)校校長。羅柏明一家是教師世家：羅柏明6個(gè)兄弟全是教師；他兄弟6個(gè)的妻子也全是教師；他的一個(gè)姐姐還是教師。羅柏明剛畢業(yè)時(shí)在興寧市東紅中學(xué)任教，當(dāng)時(shí)的工資只有100多元，條件甚為艱苦，也曾有人勸他離開山區(qū)，到珠三角去掘金，可已醉心于山區(qū)教育的他還是毅然留了下來。自此，全心任教的羅柏明在事業(yè)上不斷取得了成功：任教5年后當(dāng)上了東紅中學(xué)校長，1998年后調(diào)任寧江中學(xué)校長，成為山區(qū)教育的骨干。
“我不僅是一位教師，我還是一位黨員教師，黨員就當(dāng)作出表率”，羅柏明的“宣言”顯得既自豪又充滿了責(zé)任感。1992年，羅柏明光榮加入了中國共產(chǎn)黨。從此，不管教書還是做人，羅柏明處處身先士卒。
幾年來，每當(dāng)采血車來到寧江中學(xué)的所在地寧中鎮(zhèn)，羅柏明總會(huì)帶領(lǐng)學(xué)校的全體黨員教師無償獻(xiàn)血；學(xué)校的危房改造需要捐款，他個(gè)帶頭；救助學(xué)校的貧困生，他也是個(gè)帶頭；學(xué)校老師患病，他總是個(gè)到場(chǎng)……
羅柏明提出了“人文管理”的理念，注重“人和”、力求“人同”。對(duì)待犯錯(cuò)的教職員工，從不輕易批評(píng)，而是主張“多分析、多鼓勵(lì)”，采用“換位思維、以心換心”的管理藝術(shù)，以真摯的情感去激勵(lì)和感化教職員工，與他們共享成功的喜悅、同擔(dān)失意的煩惱。“對(duì)教師要管理到心。”羅柏明深有感觸地說道。
1998年秋，羅柏明初到寧江中學(xué)時(shí)，學(xué)校治安環(huán)境甚是惡劣。羅柏明痛下決心改善學(xué)校環(huán)境。一方面，通過多方奔走籌措資金，大力綠化、美化校園，使校園中間的校道真正成為綠樹成蔭的文化走廊，并建立起了以雕塑為中心的地理園和以假山水池為中心的生物園，使得整個(gè)校園綠意盎然，充滿生機(jī)的綠色徹底取代了滿目瘡痍的黃土地。另一方面，羅柏明廣納群言，與寧中派出所掛鉤，在校園內(nèi)設(shè)立警務(wù)站，由派出所每天派出一位治安員值班，負(fù)責(zé)學(xué)校的治安環(huán)境，排除外界對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，凈化了校園的環(huán)境。