興寧市下堡中學，廣東省梅州市興寧市的一所中學，下堡中學坐落在206省道旁，離下堡好僅200多米。該校創辦于1970年。現已發展成為一間擁有16個教學班、800多名學生、50多名教職工的初級中學。

這所學校通過歷任領導班子的努力，校容校貌不斷改觀。尤其在劉奕清校長為首的領導班子帶領下，上下團結一致，教師安教樂教，學生勤奮學習，教育教學質量有較大提高。近10年，在各級領導的關心支持下，校容校貌煥然一新.校舍建筑呈“回”字形，四邊是教室、住房，寬闊的水泥球場座落在校園**;球場周圍的斜坡是天然的看臺。校園內綠樹成蔭，花草飄香，整潔雅致，環境優美。如今學校已逐步形成“文明、守紀、愛校、進取”的良好校風。她的明天必將更美好!

一、思想工作的重要性。只有充分了解了思想工作的重要性，才會重視思想工作，只有重視思想工作，同時掌握作思想工作的方法和技巧，才能作好思想工作。學生的思想，從一個心理的變化，到消除影響學生的各種矛盾，消除各種事故的隱患，再到良好的品德的形成、良好的習慣的養成，再到世界觀、人生觀的樹立，這其實是關于培養什么樣的人的問題。教師的職責就是“教書育人”，“育人”是重要的，所以要作好思想工作，首要的是要高度重視思想工作。

二、思想問題具有外露的特點，思想總是要見之于行動的，我們要盡可能多地深入學生中去，做到腿勤，當然，也要學會抓一些關鍵點和盲點。在學生中的時候，要仔細觀察，“聽其言，觀其行”，做到眼勤、耳勤。對一些重點對象要進行長期的追蹤，堅持不懈，才能出成果。

三、平時對學生還要用心、用情。我們思想工作的對象是活生生的人，而人的思想是一個異常復雜的世界。要了解學生的內心世界，必須與學生感情交融，我覺得觀察時不妨與學生打成一片。只有“愛之愈深，關之愈切”才能“知之愈細”。這要求我們要關心體貼學生，消除學生對班主任和其他老師的恐懼心理和敵對情緒。在平常，體察、關懷學生學習、生活上的困難，急其所急，成為他們的知心人，這樣他們才能說實話、講真話，這樣他們也愿意接受班主任和其他老師的嚴格要求。

四、了解學生要深刻、全面。這要求我們要做到腦勤、嘴勤。腦勤就是無論多忙，都要認真思考班級狀況及學生的思想狀況，堅持定期對學生的思想工作進行分析、總結，做到既了解學生存在的思想問題，又注意分析產生思想問題的原因和解決問題的方法。嘴勤就是多向別的學生和老師打聽你所關注的學生情況，做到全面，不以偏概全，也要做到不偏聽。

下堡中學“家長學校”家庭教育責任書

為了更好地貫徹落實黨的教育方針，努力培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，促進家庭教育與學校教育的密切配合，特制訂“家庭教育責任書”，共同做好學生的思想政治工作。

一、《中共**關于改革和加強中小學德育工作的通知》中指出：“家長是孩子的啟蒙教師，所有家長都應對社會負責，對后代負責，身體力行，教育好子女。”學生違紀，家長應承擔教育自己子女的責任。

二、學校、班主任要求學生嚴格遵守《中小學守則》、《中學生日常行為規范》，遵紀守法。家長必須經常檢查督促自己的子女，要遵守學校紀律，不遲到，不早退，不曠課；不進營業性的網吧、歌舞廳、游戲機室等娛樂場所；不參與打架斗毆，不抽煙，不喝酒，不賭博。

三、學校、班主任和家長都有責任關心學生健康成長，對學生進行社會生活、生理衛生等方面指導和教育。

四、學校、班主任、科任老師要切實負責提高學生的學習成績。家長有責任檢查督促自己子女完成學習任務，要堅決杜絕夜不歸宿現象。

五、班主任必須做好家訪工作，及時向家長反映學生在校表現情況；家長也必須向學校、班主任反映自己子女在家表現。密切配合，共同做好教育工作。

六、學生不聽從學校教育，違紀違法，由此產生的一切后果，由學生（或監護人）負責。

本責任書一式二份，班主任、家長各存一份。

校長：劉贊成

曾獲主要榮譽稱號和獎勵：

2001年加入興寧市數學學會

2005年至2009年連續5年評為全國初中數學競賽梅州市輔導員

2006年梅州市青年教師優質課評比獲興寧市級獎

2006年7月被授予中國數學奧林匹克一級教練員稱號

2008年4月梅州市青年數學教師優質課評比一等獎

2007年5月撰寫的論文獲梅州市論文評比二等獎

2009年3月撰寫的論文獲梅州市論文評比一等獎

1998年被評為興寧市班主任

2000、2001和2007年年度考核評為

2001年被評為興寧市德育工作者

2004年被評為興寧市教改積極分子

2006年被評為梅州市和興寧市教改積極分子

2008年被評為梅州市中學數學骨干教師

2009年被確定為興寧市批骨干教師培養對象。

2006年教師節前夕，梅州電視臺、興寧電視臺和梅州日報專題報道了他的教改先進事跡

發表論文、論著及參加科研情況：

論文《引導學生進行“探究性學習”的教學策略》在《中學理科》2008年第4期發表，

論文《注重學生合作學習、優化數學教學方式》在《梅州教育》2008年第8期發表，

論文《創設課堂教學情境，提高數學教學質量》在《金色年華》2009年第九期下期發表。

2004年市級課題《自主探究能力培養》負責人

2007年5月北師大基礎教育課程研究中心數學課題《初中數學探究式學習的研究》負責人.

論文《課堂上如何設計問題芻議》在《嘉應教育論壇》2010年第6期發表。

在黨的90周歲生日之際，我校開展了紀念“七一”主題活動——組織黨員參觀中國偉大的無產階級革命家、十大元帥之一的葉劍英元帥的故居及紀念館。

葉帥紀念館。這里依山傍水，林木蔥籠，中國偉大的無產階級革命家、十大元帥之一的葉劍英元帥就出生在此，并度過了他的童年、少年時代。列寧同志說得好：“偉大的革命斗爭會造就偉大的人物，使過去**能發揮的天才發揮出來”，葉劍英同志正是偉大的革命斗爭過程中產生的革命者，屢次在革命的歷史關頭發揮了關鍵作用。如在1927年蔣介石、汪精衛叛變革命，正是因為有了他的及時覺察和具有遠見的匯報，使黨順利地發動了“八一”南昌起義。1935年長征途中，張國燾搞分裂主義，又是他以敏銳的政治覺悟和眼光，不顧個人安危將情況及時報告黨**，粉碎了張國燾分烈黨、分裂黨**的陰謀，在關鍵時刻挽救了黨和軍隊。1976年江青反革命集團加緊篡奪黨的高領導權，在這危及黨和國家前途命運的嚴峻時刻，還是因為有了他挺身而出，采取斷然措施，粉碎了這個反革命集團，結束了“文化大革命”這場災難，再次為中國革命事業立下了**磨滅的功勛。毛澤東同志用“諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂”這句話來贊譽葉劍英同志，確實是十分恰當的。1987年葉劍英元帥逝世以后，為了紀念葉劍英同志，讓他的光輝思想和革命業績永照人間，人民政府重修了故居，又在故居的左側動工興建葉劍英元帥紀念館。在離開之前，我們還瞻仰了在紀念館門外臺基上矗立的葉帥的銅像。

通過這次黨日活動，使各位黨員接受了一次非常生動的黨課教育。大家都表示要在今后的工作中積極進取，不斷提高服務意識，牢記“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，更好地承擔起培養社會主義建設者和合格接班人這一歷史使命的迫切任務。