仙桃市第二中學是仙桃市教育局直屬初級中學，湖北省素質教育實驗學校，湖北省教育科學研究實驗學校，湖北省教學改革先進單位，湖北省體育先進單位，湖北省衛生先進單位，湖北省安全文明校園，湖北省紅旗團委，湖北省全民健身周先進單位，湖北省示范學校。學校占地面積7萬多平方米，建筑面積2。9萬平方米。這所現代化花園式的學校具有的教學設施，的師資力量，也為國家輸送著的人才。學校現有學生3000多人，在職教工220人，其中特級教師1人，高級教師28人，全國級骨干教師1人、省教師4人，市學科帶頭人33人，外籍教師2人，研究生1人。自99年以來，學校管理水平，德育工作，教學質量，師資建設，辦學環境均達到建校以來的佳狀態。在此基礎上學校又制定了新世紀五年規劃，力爭將二中建成國內聞名、國際知名的學校。

學習洋思經驗改革課堂教學
　　針對該校課堂教學模式探索中的種種困惑，近段時期，仙桃二中掀起了學習洋思經驗的高潮，學校以教研組為單位，比照洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，開展“比教比學”活動，有力地促進了學校的課堂教學改革。
　　洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構的基本應用程序為：⑴揭示課堂學習目標（約1分鐘）；⑵指導學生自學（約2分鐘）；⑶學習自學（約5~8分鐘）；⑷學生練習（約5~8分鐘）；⑸學生討論、更正、歸納，合作探究（約8~10分鐘）；⑹當堂訓練（不少于15分鐘）。學校要求每一位執教者，都要自覺地運用這一程序。把課堂返給學生，使課堂教學的全過程真正成為學生學和練的過程，真正成為讓學生自主學習、合作探究的過程。學校教研組圍繞課堂教學模式改革開展“比教比學”的教研活動，教科室也運用這一標準來評價教師的教學活動，從而大大地推進了學校的課堂教學改革進程。
　　學校還以《二中教育》為載體，大量發表教師學習洋思經驗的教學心得和論文，讓洋思經驗在仙桃二中開花結果。