信陽市一中（原名信陽縣三中）始建于1978年，坐落于巍巍雷山腳下，悠悠浉河之畔，交通便利，環(huán)境幽雅，景致怡人，設(shè)施完善，校園文化、人文氣息濃厚，是豫南學(xué)子求學(xué)問道的理想搖籃。學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生2200多人。30年來，市一中風(fēng)雨兼程，只爭朝夕，積淀了濃厚的文化底蘊，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

按照“德性好、水平高、能力強、靈氣足”的標準建設(shè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公，遵紀守法，富有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和改革精神，形成了“團結(jié)、務(wù)實、仁愛、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深得教職工的信賴和擁護。學(xué)校現(xiàn)有在職教職員工178人，其中高級教師35人，中級教師77人，省、市、區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人36人，省、市、區(qū)級班主任15人。一中人樹立了銳意改革的創(chuàng)新精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神和榮辱與共的愛校精神，造就了一支“德高、業(yè)精、質(zhì)優(yōu)”的教師隊伍，信陽市一中已成為當?shù)貛熧Y力量雄厚的學(xué)校之一。

確立“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以德興校，構(gòu)筑學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，形成、全過程的育人格局。實行“全員管理”、“全面管理”、“全程管理”的宏觀管理模式，力求管理出效益，管理出質(zhì)量。以此形成了“學(xué)校嚴格管理、教師無私奉獻，學(xué)生勤奮好學(xué)”的辦學(xué)模式。在優(yōu)化升級的平臺上，學(xué)校校長何光洲同志帶領(lǐng)全校教職工，凝神聚力，奮發(fā)實干，以教學(xué)質(zhì)量為中心，在新課改的指導(dǎo)下，堅持“讓更多的孩子接受更好的教育”的教育理念，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，優(yōu)化素質(zhì)，張揚個性，走精品之路，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，把學(xué)校辦成起點高、素質(zhì)優(yōu)、聲譽好、充分體現(xiàn)了市一中的辦學(xué)特色。在學(xué)生管理上，我校堅持人文德育，秉承的中華傳統(tǒng)美德，培育學(xué)生現(xiàn)代文明和良好的習(xí)慣。在德育工作思路上，首先，學(xué)校積極調(diào)動立體教育網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校——社會——家長）的大效能，拓展教育的空間。通過國旗下講話、團隊活動、系列主題班會、節(jié)假日紀念活動、社區(qū)實踐活動等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，自我完善。其次，學(xué)校采用分階段管理，倡導(dǎo)全員育人，全程育人，育人，把學(xué)校的德育工作做細、做實。在管理上細化、量化、活化，制定了一系列管理制度和實施細則，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

學(xué)校堅持以“常規(guī)教學(xué)科研化，科研活動常規(guī)化”教研結(jié)合的新路子。目前共有3個省級自主課題、7個市級以上課題以及20個校級課題，近年來先后有數(shù)百篇教育科研論文在國家、省、市、縣等各級科研論文大賽中獲獎或發(fā)表。素質(zhì)教育碩果累累，在國家、省、市、區(qū)文體活動中，多次獲得大獎。

經(jīng)過多年的創(chuàng)新、發(fā)展，學(xué)校是河南省委、省政府命名的“河南省依法治省先進單位”，是河南省教育廳命名的“五愛教育先進單位”、“河南省現(xiàn)代技術(shù)教育實驗學(xué)校”、“河南省小班化教學(xué)常務(wù)理事單位”、“河南省‘三理’教育先進單位”、“河南省家長學(xué)校”、“河南省衛(wèi)生工作先進單位”、“河南省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校”；是信陽市委、市政府命名的“文明單位”、“文明學(xué)校”、“衛(wèi)生工作先進單位”和“思想政治工作先進集體”、市教育局命名的“初中教學(xué)管理示范性學(xué)校”、“籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“藝術(shù)教育試點學(xué)校”、“防震減災(zāi)示范學(xué)校”和“師德教育先進單位”；是平橋區(qū)教體局命名的“窗口式學(xué)校”和“花園式學(xué)校”。

如今，已有近萬名學(xué)生從市一中畢業(yè)。承前啟后、銳意進取的一中人正以“而今邁步從頭越”的豪情壯志，譜寫著市一中教育發(fā)展壯大的新篇章。