概述學校創新了以五個“確立”為核心的“發展”辦學理念，確立學校科學“發展”的理念，確立學校創新“發展”理念，確立教學工作以“教師為本”的教學理念，確立以“學生為本”的學生發展理念，確立以“和諧學校”為目標的校園文化發展理念。

湖北省襄陽市第三中學始建成于1956年，是湖北省襄陽市教育局直屬重點高中。學校位于樊城人民廣場東側，交通便利，通訊便捷。校內環境清幽，景色宜人，是理想的學習場所。

的教學質量。學校高考競爭實力強勁，堪稱。完善的教學管理機制，造就了一批敬業心強、業務素質高的教師隊伍，再加上富有朝氣、活力的領導班子，使三中近幾年高考上省線成績連續飚升。2001年該校在全市范圍內獲得高考進步獎殊榮。2002年應屆生上省線人數657人，升學率77%，一舉成為樊城區域內的**名。

的特色教育。學校在文理大豐收的前提下，加強了特色教育：一是開設美術班，為文化課基礎差，有意從藝的學生另辟一條大學之路；二是強化外語教學。學校與澳大利亞悉尼米威爾英語學院聯合舉辦英語培訓班。三是開設音樂選修課程，全面提高學生素質。

的辦學條件。學校建有現代化的教學、辦公設施及標準的運動場地。校內后勤保障體系完備，制度完善，對住宿生實行封閉管理，給學生提供了良好的學習、生活、休息和安全環境。

三中之所以能年年續寫輝煌，締造傳奇，源于她獨具魅力的“發展”的辦學理念。在這一思想的指引下，形成了極具吸引力的辦學特色：

一、管理創新，發展育人。

襄陽三中擁有一個團結實干、銳意進取、樂于奉獻的領導班子。校長李明凱，理念前沿，管理經驗豐富，辦校有方。榮獲“全國教育工作者”、“襄陽市人才”、“襄陽十大教育人物”、“襄陽市首屆名校長”稱號，享受省、市政府津貼。學校改革發展成就被《人民日報》、《中國青年報》、《羊城晚報》等國家級知名媒體報道，特別是今年4月28日，《中國教育報》在“教育展臺”欄目以整版的篇幅報道我校的改革成就，在國內產生了強烈的反響。

二、精雕細刻，點石成金。

學校教學推行“誘思探究教學”，狠抓科研興校，提高課堂質量。教學中從學生的實際情況出發，實行“學案制”教學，做到有的放矢，因材施教，講究策略，使每個學生都能獲得大佳的發展。在教學能力上“真”“實”，講真本事；教學方法上求“新”謀“活”，精雕細刻；教學成果上兼容并蓄，系統考核。形成了規范、科學、合理、人文的教學風格。

三、深挖潛力，鑄就名師。

從名師難覓到名師滿園，三中的教師隊伍何以成長得如此迅速？這源于三中深挖潛力，完善的教師培養體制。“師徒結對”，是一幫一的實踐指導；專業素質培訓考核，是知識更新的督促；每周教學反思，是教學能力發展的記錄；優質課競賽，是相互借鑒、相互砥礪的平臺。在這樣的體制下，青年教師能在短短的兩三年內成才，成為獨當一面的教學骨干。目前，在學校的培養下，三中已有3位省市名師，2名特級教師，60多名省、市級骨干教師擔綱執教，發揮領頭作用。教師擁有研究生學歷的達到55人。

四、音像教學，多彩課堂。

三中目前擁有全省先進的多媒體教學環境，所有的教室都裝備了投影儀、電子白板（可以放映視頻、幻燈片，并能即時板書）、立體聲環繞音響，校園內開通了20M帶寬的無線網。可以同時在60個教學班進行多媒體教學，在所有的辦公室實現電子化備課，在全校園范圍內實現網上資料共享。有效地實施傳統教育手段與現代教育手段的佳結合，課堂教學由此變得豐富多彩、激情奔放、魅力四射。

五、多元文化，激情校園。

建設多元的校園文化，點燃學生的激情，是三中管理的基礎工程，核心工程。學生有激情了，學習主動了，教育就成功了一大半。為此，我們創新了班會形式，讓班會成為師生交流溝通的平臺，學生張揚個性、展示才華的舞臺，相互激勵，攜手并進的加油站；營造了溫馨的寢室文化，讓同學們在有序、友善、安靜的狀態下，進入夢鄉，養精蓄銳；營造了相互競爭的年級文化，讓班與班展開競賽，在相互砥礪中共同進步；全面展開了“星”滿校園的活動，充分展示學生的亮點，在激勵中前行。通過這些活動，喚醒了學生的主體意識，點燃了學生的激情。

近幾年來，學校高考成績連續飚升。2000年高考上省線達146人，美術考生胡亞瓊、魯敏同學以優異的成績考入**美術學院、中國人民大學，二人均實現襄陽市零的突破；2001年高考上省線達421人，鄭煥亮、李婷同學分獲樊城區域內文、理科狀元，丁勤、宋衛軍同學達到清華大學分數線。2002年高考上省線高達765人，其中本科462人，比2001年凈增344人，增長幅度81%，應屆生畢業生上省線人數657人，升學率為77%，一舉成為樊城區域內的**名。其中譚松以582分的高考成績摘取樊城區域內文科狀元桂冠。08年襄樊三中高考更是取得了歷史性突破：一、一類重點本科上線人數突破300大關（309人）；二、文科一類重點本科上線人數達到128人（超過省重點）；三、文理科過二類大學861人；四、過本科線1449人！

學校師資力量雄厚，教師隊伍敬業心強，業務素質高，是一支朝氣蓬勃、善于打硬仗的英武之師。學校現有在職專任教師165人，具有大學本科學歷134人，占全體教師總數的81%，其中特級教師3人，高級教師56人，中級教師55人，聘請外籍教師1人（澳大利亞）。近年來，獲全國勞模榮譽稱號1人，省級教師榮譽稱號1人，市級教師榮譽稱號4人，6名中青年教師補授予襄陽市百佳青年教師稱號。

學校除按國家規定的教學計劃設置課程外，還突出了特色教育；一是開設美術班，為文化課基礎差，有意從藝的學生另辟一條大學之路。該校自1995年開設美術班，培養美術人才943人，其中本科755人，**美院1人，中國人民大學2人。該校已成為襄陽市向全國重點大學輸送美術人才的基地，該校的美術教育已成為全市具有競爭實力的特色教育。二是強化外語教學。學校與澳大利亞悉尼米威爾英語學院聯合舉辦英語培訓班，聘請外籍教師，營造全校外語氛圍，大面積提高學生的聽力和口語水平；三是開設音樂選修課程，全面提高學生素質。

學校有教學樓兩棟，標準化的運動場2個，有設備完善的標準教室45個，學校圖書館藏書3．5萬冊，閱覽室有500多種中外報刊供學生閱讀，有8個全市的理化生實驗室，有閉路電視教學系統，有高清晰的語音教學系統，有2個可同時容納180人單人上機的微機室，有2個可容納250人的多媒體學術報告廳。學生可借助這一平臺，學習、掌握新技術，遨游新世界。

學校后勤保障體系完備，制度完善，對住宿生實行封閉管理，給學生提供了良好的學習、生活、休息和安全環境。有可容納2500人同時進餐的食堂、飯廳，電子售飯系統方便快捷，學生進餐每月只需300元左右；有可容納2000人的學生公寓4棟；有器械藥品齊備的醫務室，4名校醫晝夜值班服務，可解學生疾病之苦，家長之倒懸之憂。

文武之道，一張一弛。學校在緊抓文化課學習之余，還積極開展了各項豐富多彩的課外活動，從心理、生理上促進學生全面健康發展。開展每年一度的運動會、文藝匯演、新生入學軍訓，每半年一次的消防、法律、文學知識講座，每周一次的學生籃球、足球、乒乓球聯賽等活動，在這些活動中既培養了學生吃苦耐勞、勇于拼搏、迎難而上的堅毅品質，又讓學生們增長了知識，陶冶了情趣，強健了體魄，嚴明了紀律。

近年來，學校革故鼎新，繼往開來，已成為一所具有較強辦學實力的市重點優質高中，被子評“省級文明單位”、“花園學校”、“紅旗團委”、“現代化技術教學試點學校”、“社會治安綜合治理先進單位”等。2001年以驕人的成績榮獲襄陽市“高考進步獎”，2002年應屆生上省線人數居樊城區域內**名。學校堅持教學規范管理，加大對教研教改的投入，充分利用現代多媒體教學，開展教研教改實驗，多名教師在省優質課比賽中獲獎，二百多篇論文在國家、省級、市論文評選中獲獎，幾十個課件在省、市獲獎，完成省級課題一個，市級課題兩個。全校教學質量大幅度提高。

襄陽三中創造了過去的輝煌，正經營著未來的夢想。年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。盡管家庭有貧富之分，但望子成龍是共同的。盡管學生有考分多少，智商高低之別，但夢想人生輝煌是共同的。我們有一套將“丑小鴨”變成“金鳳凰”的成功經驗，有一支頑強拼搏、業精藝高的教師隊伍，將秉承著“敢于創新，永不止步，永攀新高”的三中精神，竭盡全力，教好書，育好人，讓每一位學生都進步，讓每一個貧困的孩子不輟學，讓每一個學子通過三中的“金橋”踏上人生幸福之路！