信陽師范學院生命科學學院的前身是創建于1983年的生物系,現擁有1個河南省生物實驗教學示范中心,擁有1個碩士點和生物科學、生物技術2個本科專業。目前在校碩士生、本科生1093人,生科院現有教職工46人,其中專任教師39人。專任教師中,具有高級職稱的教師22人,占專任教師的56%,其中正高6人,占高級職稱的27%,占專任教師的15%;具有碩士學位以上的教師32人,占專任教師的82%,其中博士20人,占專任教師的51%;35歲以下青年教師12人,其中具有碩士學位以上的教師12人,占專任教師的100%。
通過27年的辦學,生命科學學院的教學質量不斷提高,科學研究碩果累累。近5年,應屆本科畢業生考取碩士研究生的人數占畢業生總數的30%以上,且絕大多數被重點高校錄取。在學校組織的三屆教師教學優質課大賽中,生命科學學院獲獎人數占理科院(系)的1/3,且唯一的一等獎連續三屆均被我院摘取。生命科學學院在校生100%通過了計算機二級考試,90%通過英語四級水平考試,31%通過英語六級水平考試,畢業生一次性就業率達95%以上。畢業生走上工作崗位后,深得用人單位贊譽,他們中的大多數已成為教學骨干或走上領導崗位,有的還被評為全國或省級教師或教育工作者,得到了社會的充分肯定。近5年,生科院教師主持國家自然科學基金項目2項,主持省部級項目17項,通過地廳級以上鑒定的科研項目18項,獲地廳級以上的科技獎勵55項,在核心期刊上發表論文206篇,出版專著或教材12部。在科技開發方面,名優花卉繁育和特種水產動物的養殖與疾病防治在全省乃至全國都占有一席之地,為地方經濟發展做出了突出貢獻。
生物實驗教學中心成立于2003年3月,下設植物學、植物生理學、動物學、人體解剖生理學、微生物學、遺傳學、生物化學、細胞生物學和分子生物學等九個實驗室。中心實驗設施完善,儀器設備先進,其中包括P/ACEMDQ**毛細管電泳系統、便攜式光合作用測定系統和7300熒光定量PCR儀等儀器設備。擁有兩座實驗樓,總建筑面積11,480平方米。中心開設實驗課程12門,實驗人時數每年達14.7萬。
中心重視實驗教學與管理隊伍的建設。現有專兼職人員29人,其中教授4人,副教授和高級實驗師14人,博士7人,碩士9人。此外還有在讀博士研究生6人,在讀碩士研究生士1人。中心師資隊伍結構合理,人員相對穩定。
中心積極進行實驗教學改革,采取課堂實驗教學、業余科研指導、參加教師的科研項目、野外實習等多種形式的教學活動,嚴格訓練學生的動手能力和創新思維,學生在中心獲得了良好的教育。中心注重科研與教學相結合,2003年以來,中心人員共獲批國家自然科學基金項目2項,省科技廳項目16項,教育廳項目9項,橫向項目3項;一人成為河南省高校創新人才工程培養對象,一人獲得河南省高校新世紀人才支持計劃的資助。中心通過省科技廳鑒定項目11項,獲地廳級以上獎勵12項;發表科研論文103篇,實驗教學論文9篇;出版教材6部,自編實驗講義3種。豐富的教學科研成果促進了中心教學水平的提高。中心注重教學、科研與產業發展相結合,走產學研相結合的發展道路,以我院的科技成果為基礎組建的的綠欣農業高新技術有限責任公司,為學生的教學實踐活動提供場所和實驗經費。公司擁有60多畝生產基地,該基地已成為生命科學學院重要的教學實踐場所。
中心重視學術交流。近年來,多次選派人員去美國、日本等國家進修或從事博士后研究。還多次邀請國內知名來中心交流實驗室建設方面的經驗,指導中心的建設工作。
優化實驗課程體系,更新實驗教學內容,加強實驗課程之間的聯系和整合。建立培養高素質新型人才模式。
重視基礎性實驗,培養學生基本的實驗技能;加強設計、綜合性實驗的開設,培養學生綜合設計能力;開設研究、探索性實驗,培養學生的研究創新能力。
建立以學生為中心的實驗教學模式,激發學生的主觀能動性,使學生在“做”的過程中,實現自我訓練,注重學生個性發展。
運用先進的教育教學管理的理論、理念和方法,全面構建實驗教學質量管理體系,并適時地對實驗各教學環節進行監控評估,不斷提高實驗教學質量和水平。
教學、科研與產業發展相結合,走產學研相結合的發展道路,以我院的科技成果為基礎組建的的綠欣農業高新技術有限責任公司,為學生的教學實踐活動提供場所和實驗經費。公司擁有60多畝生產基地,該基地已成為生命科學學院重要的教學實踐場所。
生物實驗教學實踐基地的生產的杜鵑:
生物實驗教學實踐基地一角:
生物實驗教學實踐基地鳳梨生產基地
生物實驗教學實踐基地鐵皮石斛大田生產苗
生物實驗教學實踐基地鐵皮石斛試管苗:
21世紀是生命科學的世紀,生命科學是21世紀科學革命的中心,生物技術將成為21世紀**生產力的重要組成部分。我們相信,信陽師范學院生命科學學院的明天會更美好,事業會更輝煌。