禪堂中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，該校有60多位專任教師，其中高級(jí)職稱教師11位，中級(jí)職稱教師近30位，在校學(xué)生1200多名。學(xué)校也和其他學(xué)校一樣，多年來向?qū)W生傳授知識(shí)大多實(shí)行的是“一塊黑板，一支粉筆，一本教科書”式的教學(xué)，以應(yīng)試教育為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生大多只是“考試機(jī)器”，缺乏實(shí)踐與創(chuàng)新能力。近年來學(xué)校的教育教學(xué)方法雖有進(jìn)步，也只是加了多媒體教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維還沒有充分的調(diào)動(dòng)起來，課堂教學(xué)的方式方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)要求和培養(yǎng)好高素質(zhì)人才的需要。為推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)改革，拓寬教師的教育教學(xué)視野，增強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)的育人功能，去年年底學(xué)校組織了部分教師到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)“充電”。在參觀學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“空中超市課堂”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)回來后，這個(gè)學(xué)校的老師們都能結(jié)合本學(xué)科教學(xué)新課標(biāo)要求來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以此來逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式方法。他們從教材、學(xué)生情況的把握，三維目標(biāo)的確定到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等各方面，都是力求以育好高素質(zhì)下一代為出發(fā)點(diǎn)，注意運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生“自主+合作+探究”積極性，讓學(xué)生“唱主角”，自覺參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣教學(xué)不僅使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣，提高知識(shí)的理解、掌握與運(yùn)用能力，還使他們通過參與老師“導(dǎo)演”下的一系列課堂活動(dòng)。