1970年學校升格為高中，1972年9月隨行政區劃變更名為新洲縣舊街區高級中學。1977年9月恢復新洲縣第四中學，1984年5月改稱為武漢市新洲縣第四中學，1999年又改稱為武漢市新洲區第四中學。2004年被評為新洲區區級示范學校，2005年又被評為武漢市市級示范學校，2006年被評為湖北省文明單位,成為新洲東半區一顆璀璨的明珠
[辦學理念]
以德立校自強興校依法治校科研強校自主發展
[校訓]
自強不息礪志博學[校風學風]
自主刻苦奮進活潑學校伴隨著教育事業的發展，辦學規模、綜合教育資源都有了很快很大的發展和增強。校園占地面積130.5畝，校舍建筑面積41000平方米。建有教學樓3棟，科技樓和行政辦公樓各一棟，大型學術報告廳一座，學生宿舍樓7棟，教工宿舍樓9棟，學生食堂3個，教工食堂一個。各類實驗室、功能室、現代信息技術教育設備及其它教育教學設施，建設規范，功能齊全。學校十分重視校園環境建設，校園綠化、凈化、美化設計獨具匠心，形成了一廊（文化宣傳廊），二道（明德大道、至善大道），三園（幽篁園、東籬園、暗香園）和風格各異的庭院，構成了校園優美的環境。學生學習刻苦認真，教師教學技藝精湛，是一所“校風正、學風純、教風嚴”的重點高級中學。
學校主要以青年教師為主，基本形成了學科配套，結構合理。德學雙優，發展潛力很大的教師隊伍，現有教師216人，省教師1人，享受區政府津貼1人，區十大名師2人，市區學科帶頭人和青年教師33人，研究生學歷的教師20人，高級教師47人。
王友志，新洲四中黨總支書記，中學物理高級教師，區物理學科帶頭人，區共產黨員，區勞動模范，市模范教師，國家、省物理學會會員，市物理學會常務理事。《用相對運動法處理運動學問問題》等十余篇論文在國家級刊物發表，黨建理論研究論文《構建三種機構，強化三種意識》獲全國中學黨建工作論文二等獎。
邱新發，中共黨員，研究生，新洲四中副校長，中學數學高級教師，區數學學科帶頭人，省教師，工作十八年連續十五年擔任高三數學教師、班主任，多次在區有關教育工作會議上交流經驗，并在國家級刊物上發表研究論文多篇，是學校市、區兩級科研課題主要負責人之一。
梅四明，校數學教研組長、中學數學高級教師、區數學學科帶頭人區級“教師”、區“師德十佳教師”、區**屆“教育界名教師”。介紹委員。教學中注重學生思維品質的多種經營和創新能力的培養，注重數學思想的滲透和學習方法的輔導，多篇教研論文在區內交流并獲獎，其教學效果顯著。
毛耀南，中學英語一級教師，研究生學歷。校教科處主任、英語科教研組長兼備課組長，區拔尖人才，享受區政府津貼，區英語科帶頭人，武漢市英語教育學會會員。校市級科研課題主要組織者和研究成員，在國家級刊物上發表教改論文20余篇。倡導并實踐“導讀探評練”英語課堂教學模式。
學校有很強的教學實力和培養提高學生綜合素質的能力。近三年來，在學科知識競賽中，有25人次獲得國家級獎勵，其中王磊同學獲全國中學生英語能力競賽一等獎；有65人次獲省級競賽獎，其中盧俊、梅亮同學獲物理奧林匹克競賽省級二等獎；有168人次獲市級獎勵。在市級、區級體育、藝術、勞技制作、攝影、電子檢測等競賽中，獲獎名次和人次均居本地區同類學校前列。學生在各級各類報刊雜志上共發表作品60余篇。近五年來，學校高考成績在全市同類學校中名列前茅，高考過省線人數和被全國重點院校錄取的人數逐年大幅度遞增。其中2003年高考過省分數線人數為503人，2004年過省分數線為986人，是2000年的2.34倍。學校體育、藝術特色教育質量高，2003年22個體育特長生參加高考，21人錄入本科院校；18名藝術特色生參加高考，16人錄入本科院校。學校畢業率為100%，歷屆畢業生離校后都能較好地適應升學或就業的需要，表現良好率在97%以上。辦學的社會效益得到了社會各界的廣泛稱譽和上級領導多次充分地肯定。
十多年來，四中人自強不息、克難奮進、堅持“以德立校、自強興校、依法治校、科研強校”的辦學理念，實踐著“自強、構建、發展”的教育模式，“山窩里飛出了金鳳凰”從這里眾多農民子弟、革命烈士后代相繼進入北京大學、清華大學、中國科技大學、復旦大學、武漢大學、上海交通大學等全國著名高等學府深造。近十年新洲四中畢業生高考成績在武漢市同類學校中名列前茅。
學校科研成果豐碩。學校在構建辦學模式和課堂教學模式方面，在落實課改精神，開展專題研究，在學生發展服務方面都取得了顯著的成績。“十五”期間，該校申報立項的各級的各級課題共10個，其中市級《農村高中貧困生心理健康教育研究》、《健全學校民主管理、民主監督機制研究》；區級《中學生違紀成因分析與預防、矯治的研究》、《高中生自主學習策略指導研究》、《心理健康教育研究》、《創新課程研究》和《校本資源開發研究》已全面展開，其中市級《農村高中貧困生心理健康教育研究》已經結題。得到了評審的高度評價，該課題被評為市級科研成果，科研強校理念已變成全體干部教職工的實際行動，濃厚的科研氛圍已經形成。
構建校本課程系列是該校的又一個顯著特色。學校根據學生的發展和服務當地經濟建設的需要，開發了《心理健康讀本》四個系列——《情緒篇》、《個性篇》、《交往篇》、《學習篇》，《研究生學習輔導材料》、《草菇栽培技術》等校本課程。《心理健康教育讀本》和《研究性輔導材料》二門校本課程，針對性、實效性很強，對促進學生的心理健康和研究性學習的開展發揮了很好的作用。《草菇栽培技術》這門校門課程更是深受學生、家長和當地黨政領導的普遍歡迎。學校周邊有幾個街鎮的草菇生產，形成了規模和產業鏈，產品俏銷國內外，成為當地經濟發展的支柱產業。因急需這方面的技術人員，學校及時開發了《草菇栽培技術》校本課程，為當地經濟發展提供了強有力的服務。現在從學校畢業的學生，基本上人人都能直接從事草菇生產，不少人成了草菇栽培的生產骨干和技術能手。有的還干出了一番事業，成為當地靠草菇栽培致富的標兵。
1989年湖北大學中文系畢業，獲文學學士學位。1996年武漢市中學語文中青年骨干教師進修班結業。2002年湖北省中學語文骨干教師高級研修班結業。2003年華中師范大學教師管理研究生課程班結業。北京師范大學校長高級研修班結業。
新洲區教育學會中學語文研究會會員。武漢市教育學會中學語文研究會會員。湖北省教育學會中學語文研究會委員，中國教育學會農村中學語文研究會會員。《語言知識報》通訊員。《中學語文教學與研究》理事、特約編委。1993年撰寫的《新概念觀察作文為省級教學研究成果。1994年參加湖北科學技術出版社出版的《中學·中專·技校作文教與學》一書的編輯審定工作并擔任編委。
近幾年來撰寫的科研論文十多篇，在《中華科技學報》、《現代教育報》、《湖北教育》《讀寫月報》等刊物上發表，其中2002年《中學語文素質教育實踐實施的途徑》一文獲中學語文教師教研論文省級一等獎。2003年《學生自主學習指導實驗方案》獲全國教師教育論文國家級一等獎。
2002年當選為新洲四中校長，擔任校長以來，大膽改革，勇于創新，結合新洲四中實際，積極探索“自強·構建·發展”教育模式，以先進的辦學理念，創新的工作思路，克難奮進，于2004年創新洲區區級示范學校，2005年創武漢市市級示范學校，實現了新洲四中辦學歷史上新的跨越。近幾年高考升學率一直處市、區同類學校前列。積極釀造科研興校，主持“十五”市級重點課題《農村中學貧困生心理健康教育研究》工作，并取得階段性成果，被武漢市教科院定為市級科研成果，目前正在積極申報武漢市科技進步獎。2003、2004、2005年，學校被評為新洲區文明單位、師德建設先進集體等10個榮譽稱號，個人2004、2005年被評為新洲區黨務工作者、先進教育工作者。《光明日報》、《參考消息》、《湖北教育》、《長江日報》、《湖北日報》等多家新聞媒體先后作了報道。
