該校的辦學(xué)宗旨是：興辦民辦教育，創(chuàng)名校，占質(zhì)量高地，育時(shí)代英才。辦學(xué)思路是：科學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)，質(zhì)量，精品發(fā)展。辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路的關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”二字。企業(yè)注重的是生產(chǎn)效益，學(xué)校則注重教育質(zhì)量，不講效益的企業(yè)無(wú)法存活，質(zhì)量不高的學(xué)校難以發(fā)展。我們認(rèn)為不抓教學(xué)是不務(wù)正業(yè)，不抓質(zhì)量是誤人子弟，教學(xué)質(zhì)量不上去，學(xué)校定將走向衰敗不能自拔。從這個(gè)意義上說(shuō)，抓教學(xué)、上質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律，是民辦許小賴以生存和發(fā)展的生命線。
我們認(rèn)為，抓教學(xué)、上質(zhì)量，就要全面貫徹教育方針。幾年來(lái)，我們狠抓了以發(fā)奮讀書(shū)、振興中華為核心的愛(ài)國(guó)主義教育，基礎(chǔ)文明教育以良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；同時(shí)大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富校園文化生活。例如每周的“新聞聚集”、英語(yǔ)角、校園歌曲大家唱等學(xué)科活動(dòng)及體育活動(dòng)，總計(jì)27項(xiàng)；據(jù)上學(xué)期統(tǒng)計(jì)，學(xué)生參活動(dòng)人均39次，教師輔導(dǎo)人均12項(xiàng)。廣大學(xué)生在活動(dòng)中擴(kuò)大了視野，陶冶了情操，增長(zhǎng)了才干，提高了文化素養(yǎng)，真正感受的校園生活的甜蜜與幸福。目前，我校2000多名學(xué)子朝氣蓬勃，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，在優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)、生活，一切秩序井然，好人好事層出不窮，不良行為日臻杜絕，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。在場(chǎng)地小、學(xué)生多艱難條件下，我們因地制宜，開(kāi)展了轟轟烈烈的群眾性體育活動(dòng)，每年的市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及籃球比賽、廣播操比賽、元旦長(zhǎng)跑，我校均取得**或第二的好成績(jī)；學(xué)生參加全省計(jì)算機(jī)比賽，我校連續(xù)兩年奪得亞軍，多次受到省教育廳的表彰。
抓教學(xué)、上質(zhì)量，就要堅(jiān)定不移地把教學(xué)作為學(xué)校工作的中心任務(wù)。我校從建校之日起便確立了教學(xué)工作的中心地位，并形成了一切圍繞教學(xué)、一切服從教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)班子傾情于教學(xué)工作，聚精會(huì)神抓教學(xué)，在資金投放、時(shí)間支配、工作安排等方面，一律向教學(xué)傾斜。我們有個(gè)不成文的規(guī)定：每天上午不處理校務(wù)，三位校長(zhǎng)唯一要做的事是搬著凳子進(jìn)教室聽(tīng)課，課后及時(shí)與執(zhí)教老師交換意見(jiàn)，實(shí)施面對(duì)的切磋、指導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)年每位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課都在400節(jié)以上。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，廣大教師已養(yǎng)成聽(tīng)課、虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每學(xué)年人均聽(tīng)課50節(jié)左右。
抓教學(xué)、上質(zhì)量，就要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程管理。我們堅(jiān)持了教學(xué)工作的“月小結(jié)”，堅(jiān)持期中、期末考試后的質(zhì)量分析，堅(jiān)持查找教學(xué)“三薄弱”（薄弱學(xué)科，薄弱班級(jí)，薄弱教師），并分別給予切實(shí)的幫助，堅(jiān)持參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動(dòng)，同大家一起探討教學(xué)規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒化作一種凝聚力，極大地激勵(lì)了廣大教職工，從而營(yíng)造出人人心系教學(xué)、個(gè)個(gè)關(guān)注質(zhì)量的濃厚氛圍，全校上下形成合力，每個(gè)人都在為搞好教學(xué)、提高質(zhì)量添磚加瓦，出力出汗。
抓教學(xué)、上質(zhì)量，就要大限度地激發(fā)教師教書(shū)育人的積極性。對(duì)教師我們做到了政治上信任，思想上幫助，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心，既注意嚴(yán)格要求，又注重感情投入。黨員、業(yè)務(wù)尖子，提拔為中層干部，鼓勵(lì)他們挖掘潛力，大膽工作；黨支部熱情培養(yǎng)入黨積極分子，已有12人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)；在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，我們不斷選派骨干教師外出培訓(xùn)，并兩次帶領(lǐng)教師赴洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校儼然成了一個(gè)大家庭，使老師們感到溫馨、和諧，在此工作有奔頭，有作為，利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，一席深愛(ài)著樹(shù)人中學(xué)，不斷加大工作的投入。
抓教學(xué)、上質(zhì)量，就要把籌碼壓在課堂上。課堂是教學(xué)的主陣地，學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量主要依賴于課堂。為此，我們要求教師在教學(xué)中做到“規(guī)范＋創(chuàng)新”。所謂“規(guī)范”，就是落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，從備課、上課、作業(yè)批改到輔導(dǎo)、考試，均應(yīng)達(dá)到學(xué)校制定的“教學(xué)全程規(guī)范化”要求；所謂“創(chuàng)新”，就是學(xué)習(xí)、貫徹課改精神，以人為本，用全新的教育理念投入教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。我們通過(guò)公開(kāi)課、研究課、觀摩課、示范課、評(píng)優(yōu)課等各種課型的開(kāi)設(shè)，通過(guò)倡導(dǎo)撰寫(xiě)教研論文、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸引大家的注意力，聚焦于課堂教學(xué)研究，激勵(lì)老師們不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
抓教學(xué)、上質(zhì)量，就要在提**率上做文章。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的實(shí)際情況，我們提出“兩減一增”（減時(shí)增效、減負(fù)增效）的要求。學(xué)校制定并印發(fā)了《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《關(guān)于搞好復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)見(jiàn)工作的要求》，通過(guò)宣講、檢查，逐條予以落實(shí)。學(xué)生甩掉了沉重的作業(yè)包袱，學(xué)得更主動(dòng)、更積極了；晚自習(xí)能夠按照復(fù)習(xí)——作業(yè)——預(yù)習(xí)的順序積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上是就我校教學(xué)管理的整體而言。單就初三年級(jí)來(lái)說(shuō)，我們抓質(zhì)量上付出的或許更多。一、我們把初三年級(jí)的教學(xué)工作視為重中之重。三位校長(zhǎng)中有一人專門(mén)負(fù)責(zé)抓初三。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念和中考導(dǎo)向，積多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，制定教學(xué)的工作方略，以追求實(shí)效為目的，有計(jì)劃、有步驟地予以實(shí)施。
二、實(shí)行目標(biāo)管理，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)和目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。給教師的目標(biāo)定位是：必須達(dá)到“三高”（總均分高、鞏固率高、升學(xué)率高），務(wù)必打贏“中考仗”。我們認(rèn)為，定目標(biāo)有方向，變壓力為動(dòng)力，多付出才有大回報(bào)。目標(biāo)分為總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，遠(yuǎn)打算，近要求，常分析，勤調(diào)控，通過(guò)排隊(duì)摸底、分類指導(dǎo)、依次推進(jìn)，以加強(qiáng)教學(xué)工作的層次性和針對(duì)性，確保全體學(xué)生在不同的層面上都有所提高。
三、加強(qiáng)教風(fēng)、組封建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。學(xué)生經(jīng)歷了初一階段的打基礎(chǔ)，初二階段的防分化，到了初三，自然就得抓鞏固、促提高，因?yàn)樗麄兠媾R著中考，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。為此，必須加大初三年級(jí)組工作的力度，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。我們要求教師理直氣壯談中考，凝神聚力抓教學(xué)；要求增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服從意識(shí)，強(qiáng)化全局觀念，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作共進(jìn)，嚴(yán)防單槍匹馬；要求大家團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，互幫互學(xué)，講究方法，追求實(shí)效。由于初三教師素質(zhì)較好，擔(dān)任畢業(yè)班工作壓力也大，加上民辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)的高要求很快變成了老師們自強(qiáng)不息的精神。不論班主任還是任課教師，均能面向全體，善待每一位學(xué)生，在培優(yōu)、補(bǔ)差、轉(zhuǎn)中工作中，給學(xué)生以的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)——思想上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)。有位老師家住銅山新區(qū)，每天下午放學(xué)后，他便開(kāi)始為差生輔導(dǎo)，一直到晚上9點(diǎn)才打的回家。有一位女教師帶病上課，其丈夫到教學(xué)樓下等待，直到下課后才把她送去醫(yī)院。中考體育加試時(shí)，學(xué)校只要求體育老師和班主任送考，可是其他老師放心不下，全都自動(dòng)到場(chǎng)，有的做考前思想鼓動(dòng)工作，有的忙著為學(xué)生拿衣服、送水、擦汗，有的自費(fèi)打的接、送學(xué)生。老師們的敬業(yè)精神和親和力，深深感染了學(xué)生，也感動(dòng)了家長(zhǎng)，考生們帶著昂揚(yáng)的情緒和良好的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，認(rèn)真發(fā)揮，充分施展，結(jié)果體育加試人均總分只差零點(diǎn)幾分便達(dá)滿分。
四、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)中的若干環(huán)節(jié)。一是抓好教學(xué)研究，不但研究教法，而且研究學(xué)法，使學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)；要求備課組努力提高集體備課質(zhì)量，教研組、年級(jí)組有計(jì)劃地組織研究課、示范課。二是立足課堂，向40分鐘要效益，強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)，精講多練，求真務(wù)實(shí)，不搞花拳繡腿；要針對(duì)學(xué)生實(shí)際定準(zhǔn)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，設(shè)置恰當(dāng)?shù)碾y度和容量，安排合理的節(jié)奏，力求高的效率。三是要盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不用大劑量作業(yè)壓學(xué)生。四是對(duì)差生進(jìn)行小型、分散輔導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性，建立責(zé)任制。五是作業(yè)、練習(xí)實(shí)行評(píng)、講、練有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化矯正訓(xùn)練，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
五、充分發(fā)揮“三個(gè)核心”的作用。一是以年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的教學(xué)指揮作用，二是以班主任為核心的個(gè)科教師的教學(xué)協(xié)調(diào)作用，三是以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科成績(jī)保障作用。
六、注重教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的定向、對(duì)路、到位。要求教師不僅要研究教學(xué)大綱和教材，掌握教學(xué)規(guī)律，尤其要認(rèn)真參加市教研室組織的各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、傳達(dá)教研員的講話精神，深入研究今年來(lái)的中考試題，明確命題意圖，把握命題導(dǎo)向和變化的趨勢(shì)，同時(shí)認(rèn)真使用教研室編寫(xiě)的質(zhì)量高、針對(duì)性強(qiáng)的各科練習(xí)資料。這一切都使我校學(xué)生受益匪淺。幾年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，究其原因，除本校教職工的努力外，與市教研室的悉心指導(dǎo)和具體幫助是密**分的。在深表謝意的同時(shí)，我們誠(chéng)摯地期望在今后的教學(xué)改革中，能夠得到市教研室更多的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助，使我們這所歷史短、底子薄的民辦中學(xué)，在兄弟學(xué)校帶動(dòng)下，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，為發(fā)展我市的基礎(chǔ)教育事業(yè)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
