一、學校基本情況：
?山西省運城市絳縣縣直初中是運城市絳縣唯一的縣直屬初中。學校位于縣城是西端。始建于1984年，占地面積6000余平方米，建筑面積3600余平方米。在校師生1500人，教職工128人。近年來，在縣委、縣政府和教育主管部門的親切關懷和大力支持下，辦學條件不斷改善：學校建有教學樓、實驗樓、宿舍樓，內設理化實驗室、多媒體教室、電子備課室、微機室、圖書閱覽室等，安裝了暖氣，硬化了操場，教學設施齊全，設備先進。學校秉承“為學生終身發展奠基”的育人理念，遵循“質量立校、教研興校、特色名校、創新強校”的指導思想，圍繞“面向全體、注重過程、大面積大幅度提高教學質量”這個中心，民主決策，科學管理，不斷加強學校建設，并且在校園“五化”等方面取得了可喜成績。學校先后被授予“地級示范初中”、“師范家長學校”、“地區現代教育技術實驗學校”、“市文明學校”、“山西省德育示范校”、“山西省平安校園”、“目標教學先進集體”。學校工作得到上級領導和群眾的一致好評
?二、的師資隊伍。
?加強教師隊伍建設，全面提升教師素質是實現教育事業健康快速發展的關鍵。學校開展了師德、教學基本功、電化教學、教學創新、校本課程、班主任、現代教育技術等方面的培訓；認真學習了《給教師的建議》《**課堂22條》《第二次教育革命》《第56號教室的奇跡》等教育書籍；聘請知名教育及學者到學校講學。廣大教師更新了教育理念，實施素質教育和新課程的能力不斷提高，科研意識和能力逐步增強，是一支敬業愛崗、德高業精并勇于創新的教師隊伍。在課改過程中，教師們堅持與時俱進，不斷完善課改內容和方式、方法，為學校打造**課堂做出了很大的努力和良好的業績。
?師資隊伍不斷優化：專任教師中，本科教師65人，中高職稱4人，中一職稱53人，70余人曾獲得省、市、縣級“先進工作者”、“班主任”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號。教學質量不斷提高，各年級合格率逐年遞增，向重點高中輸送優質學生逐年增多。
?三、構建理想課堂。
?新教育倡導“讓師生過一種幸福完整的教育生活”，為了改變以往的壓抑的課堂教學，縣直初中在新課改的指引下，在吸取洋思、杜郎口經驗的基礎上，本著“讓每一個學生學會學習”、“課堂是舞臺，學生是主角，能力是目標”、“讓孩子快樂學習”的思想，結合學校的實際情況，制定出了“三環節自主互動課堂教學模式”。
**環節：目標預習。教師通覽教材，根據本課的基礎目標、核心目標、延伸目標生成預習清單。預習清單主要內容為學習目標、基礎知識、重點難點、能力提升、學法指導等。并提前２－３天發給每一位學生。學生根據預習清單，做好課前預習。
?第二環節：交流展示。交流：學生以小組為單位，圍繞教材和預習清單里的疑難問題、自己解決不了的問題進行討論。把別人教會的用紅筆標出并記錄下來。展示：學生以小組為單位，圍繞預習清單和小組交流的成果，將教師分配到本組的任務（所有任務平均分配到組）在課堂上進行展示。形式分為講解展示和演示展示。在展示的過程中，其他的小組成員，要認真傾聽、思考，可以質疑或挑戰，并對展示的內容進行補充和修改。
?第三環節：練習反饋。教師在課前根據本課的基礎知識、重點難點、能力提升三個方面制定出練習清單，將問題知識化。練習清單要由簡到難，一般分為必做題、提高題、選做題。練習清單要求學生完成。
三環節自主互動課堂教學模式的特點是：一個核心：自主學習。兩個關鍵：小組學習、班級展示。三個要素：預習清單、教學流程、練習清單。四種形式：自學、組學、班學、檢測。
?三環節自主互動課堂教學模式的教學流程是：發放預習清單→檢查預習情況→小組交流→分配任務→小組展示→發放練習清單→達標測評→檢查驗收。
?三環節自主互動課堂教學模式實施以來，學校各方面都有了很大的變化：教師不再“滿堂灌”，學生由“苦學”變為“樂學”，課堂氣氛活躍積極了，學生的學習成績大大提高了。而且，因為自主、互動、交流、展示，學生現在敢想、敢問、敢說、敢寫、敢上黑板，敢于表現自己了。這種模式在很大程度上培養了和提高了學生的審美意識和審美情趣，減輕了過重的課業負擔，促進了學生快樂學習的發展。這樣的課堂是學生自主的課堂，是激活生命的課堂，是綻放光彩的課堂，深得教師及家長的信賴與支持，是一種理想課堂。
?四、營造書香校園。
?課堂之外，閱讀應該成為一種習慣。朱永新教授的《閱讀宣言》讓師生們都醒悟了：閱讀讓師生更加睿智、靈氣、快樂；讓校園更加溫馨、詩意、靈動。為了創建良好的書香氛圍，學校在教學樓的走廊上、每一個教室的墻壁上都懸掛了師生共同創作的個性宣言，激勵每一位教師和學生好好讀書、快樂讀書；為了讓師生們多讀書，學校建立了圖書閱覽室，供教師們借閱書籍；給每個教室安置了書柜，每個班都安排了閱讀課，供學生們自行借閱書籍，并寫出讀書收獲。
用心靈讀書，用思想引路，用新的教學模式激活課堂，“沒有好，只有更好”，縣直初中將繼續努力、銳意進取、開拓創新，以“三環節自主互動教學模式”為突破口，朝著“創建一所名校，打造一批名師，成就業績”的目標奮力拼搏，再鑄縣直初中新輝煌！
