永康市高鎮(zhèn)小學(xué)新校園地處雄偉的溪心橋旁，東接金城路，南臨永康市廣電大樓，西鄰行政中心，北接永康市五金城，是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、景色怡人、功能齊全、辦學(xué)條件居全市前列的新崛起市直屬小學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)占地17036m2,整個校園由求知園、溫馨苑、知味堂、啟蒙樓、體藝館、操場等幾部分組成。教學(xué)設(shè)備齊全，現(xiàn)有教師電子備課中心、學(xué)生書法室、勞技室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、實驗室、圖書室、體育館等21個專用教室，器材配備規(guī)劃按省級示范小學(xué)設(shè)置，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了的設(shè)施。現(xiàn)有學(xué)生1000余人，班額不超45人。現(xiàn)有教師62人，整個教師群體實現(xiàn)了年輕化、專業(yè)化，教師學(xué)歷合格率達100%。到目前為止，有全國德育先進工作者1名，金華市先進教師1名，永康市教壇新秀12名，教學(xué)能手12名，市骨干教師18名。
科研發(fā)展勢頭強勁，學(xué)校共有318篇教師論文獲獎和發(fā)表。全體教師人人參與課題研究，《城鄉(xiāng)一體化未成年人思想道德建設(shè)的研究》課題研究成果獲國家級一等獎。學(xué)校提出“以人為本、出色做事、特色辦學(xué)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“誠信立校、科研興校”的辦學(xué)策略。全體教師樹立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的意識，在馬雄英校長帶領(lǐng)下整個校園充滿了文明清新和諧的文化氛圍。學(xué)校走特色之路，創(chuàng)品牌結(jié)碩果。七彩童謠系列活動是高鎮(zhèn)小學(xué)德育奪目的風(fēng)景，高鎮(zhèn)小學(xué)以認識童謠、學(xué)編童謠、分類征集、感恩教育為主線，以童謠展示為主要形式，開展豐富多彩的童謠系列活動，贏得了社會各界的好評和媒體的關(guān)注，學(xué)校被命名為“永康市關(guān)工委新童謠實驗基地”。學(xué)校先后被評為全國教育教學(xué)“十一五”規(guī)劃國家重點課題德育科研先進實驗學(xué)校、被**教科所榮列為“726”項目基地，被永康市關(guān)工委榮列為德育教育示范基地。高鎮(zhèn)小學(xué)是孩子成長的樂園。全校師生意氣風(fēng)發(fā)，努力把學(xué)校辦成一所學(xué)生喜愛，家長滿意，社會信任的學(xué)校。
2007中國教育創(chuàng)機關(guān)報示范單位
全國德育科研先進實驗學(xué)校
浙江省一類標準學(xué)校
浙江省文明禮儀樣板學(xué)校
金華市群體創(chuàng)優(yōu)先進單位
金華市素質(zhì)教育示范學(xué)校
金華市示范性小學(xué)
金華市文明單位
金華市紅旗大隊
永康市綠色學(xué)校
永康市“AAA”級學(xué)校
永康市綜合治理先進單位
永康市巾幗文明示范崗
永康市文明單位
（一）辦學(xué)理念：以生為本，德育為先；因材施教，多元發(fā)展。（二）辦學(xué)目標：通過愛的教育，在老師、家長、學(xué)生互相尊重、理解的基礎(chǔ)上，因材施教，精心培育“陽光少年”：雅貌雅行雅趣雅致。（三）學(xué)校校訓(xùn)：高雅、鎮(zhèn)定、快樂、向上。（四）十二五規(guī)劃：“創(chuàng)優(yōu)雅品牌”。“優(yōu)”指質(zhì)量優(yōu)良，健康向上；“雅”指高尚脫俗，翩翩起舞。（五）品牌意象：
寓意一：教師充分展示自己亮麗的教育教學(xué)風(fēng)采；寓意二：教師用自己的雙手托起明天的太陽；寓意三：紅花綠葉,小苗盡情發(fā)揮潛能，自由伸展，茁壯成長。（六）品牌承諾：不懈地持續(xù)提升教育服務(wù)品質(zhì)，即讀懂學(xué)生，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的課程，因材施教，促進學(xué)生多元發(fā)展，使高鎮(zhèn)小學(xué)成為學(xué)生喜愛，家長滿意，社會信任的學(xué)校。（七）具體措施：1、實施以增值為首的效率管理模式（1）形成全崗位責(zé)任追究制、團隊效績共擔(dān)制、學(xué)校價值實現(xiàn)褒獎制等新的學(xué)校制度體系。（2）進一步改善學(xué)校的組織機構(gòu)，使學(xué)校的各部門、各層次分工明確，各司其責(zé)。（3）實施民主管理。健全校長辦公會議制度，建立教職工代表大會工作機制，切實開展兩公開一監(jiān)督。（4）建立年級組和備課組的運行機制。建立學(xué)生自主管理機制。建立學(xué)校與家長的對話機制。（5）致力團隊管理，努力打造窗口的光輝形象。2、培育積極向上的教師隊伍（1）進一步提煉教師職業(yè)精神，提高教師職業(yè)滿足感。（2）完善教師成長機制，啟動每學(xué)年一次的青年教師基本功大賽。（3）進一步明確教師的分工與職責(zé)，調(diào)整學(xué)校績效考核制度，提高學(xué)校效率與公正性。（4）建立校內(nèi)學(xué)術(shù)交流機制；加強校際學(xué)術(shù)交流，實施學(xué)校發(fā)展同盟戰(zhàn)略；整合學(xué)校學(xué)術(shù)力量，實施教師智慧出版的讀書工程。（5）完善教師團隊合作機制，促進教師伙伴互助。提高以備課組為單元課程改進與開發(fā)能力。（6）創(chuàng)造機會，提升教師的知名度，認同感和美譽度。3、研發(fā)“輕負**”的課程體系（1）奏響“讀懂學(xué)生，因材施教，多元發(fā)展”的三步曲。（2）實施小學(xué)生多元發(fā)展評價。（3）建設(shè)高鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，促進師生共同學(xué)習(xí)。（4）培育環(huán)境課程文化，提升學(xué)校環(huán)境感染力。4、不斷提升學(xué)校文化內(nèi)涵（1）提煉學(xué)校共同愿景與共同價值理念，不斷生成學(xué)校文化內(nèi)涵。（2）不斷完善“高雅、鎮(zhèn)定、快樂、向上”的環(huán)境文化。（3）建立三只校長信箱，改善溝通方法，促進人際和諧。5、充分利用校外力量增強學(xué)校效力。（1）與省內(nèi)外名校建立伙伴關(guān)系。（2）引進校長的辦學(xué)力量。（3）積極吸引家長力量，參與學(xué)校各項改革。（4）發(fā)展政府、社區(qū)支持者。
