是2003年1月由鳳城二村小學和鳳南新村小學合并而成的一所公立全日制普通小學?，F有15個教學班，學生400多人，在職教工47人，其中大專、本科學歷占教師總人數的84%，小學高級教師占58%。學校各項教學設施均達到區辦學標準。

是區文明單位、區小學生行為規范金牌學校、區小班教育實驗校、區衛生先進單位、區治安合格單位、區少年消防分校、區中小學學科競賽指導學校、區家長學校、市無煙學校。還獲得國家教育部頒發的亞太經濟合作組織**能學校等集體性榮譽稱號。學校各項教學設施均達到區辦學標準。楊浦區教師進修學院實驗小學的全體教師鄭重承諾：用自己的愛心、誠心、盡心、恒心換取學生和家長的滿意。楊浦區教師進修學院實驗小學本著以學生發展為本的教學理念，全面推進素質教育，努力構建學校辦學特色，開展了小學生文學啟蒙教育、小班化教育、信息技術、影視教育等課題的研究。從培養個性出發，組織了集郵特色活動，并成為全國青少年集郵活動示范基地。學校還組建了銅管樂隊，不斷提升學生的綜合素質。

引入了先進的管理思想，通過了ISO9001:2000質量管理體系認證，建立以“師生中心、持續改進、追求卓越”的學校質量管理體系，建立以滿足師生、社會要求為關注焦點，以提供優質服務為終目標，努力把學校辦成人文精神足、文化氣息濃、教學質量高的學校。

楊浦區教師進修學院實驗小學本著以學生發展為本的教學理念，全面推進素質教育，努力構建學校辦學特色，開展了小學生文學啟蒙教育、小班化教育、信息技術、影視教育等課題的研究。從培養個性出發，組織了集郵特色活動，并成為全國青少年集郵活動示范基地。學校還組建了銅管樂隊，不斷提升學生的綜合素質。

全體教師鄭重承諾：用自己的愛心、誠心、盡心、恒心換取學生和家長的滿意。

教師、學生為主體，堅持三個面向，積極貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以讀書活動為載體，全面提高師生綜合素質。以學校發展為本，深化學校各項改革，進行人性化的管理和教育，構建民族和諧、充滿活力和凝聚力的管理機制，把學校辦成教學質量良好，具有一定人文精神和社會聲譽的學校。增強顧客（學生、家長、社會）滿意，不斷促進學?？沙掷m發展。

本段校風學風

校風：純真健康聰慧快樂

學風：學而知思而新行而樂玩而得

教風：厚德博學傾心注力探新求升

強化了現代化教育技術的基礎建設，配備了設施較齊全的電腦房，多媒體課件制作室，為每位教師配備了電腦，開通了校園網。組建創新教育的科研體系，開展了“在現代化信息教育技術探索中培養學生創造能力”的課題研究。形成了運用現代教育技術實施創新教育的氛圍，把現代教育的手段，運用到德育、學科教學、藝術科技、衛生體育以及學校管理等改革上，促進學生學習素質的提高?，F代科學技術的運用，給師生打開了一扇信息之窗，展示了繽紛的天地，讓學生樂學，教師樂教，收獲到豐碩的成果。

上海市楊浦區鳳城路30號[1]