礦區東四尺小學位于百團大戰主戰場的獅腦山腳下，學校創建于1988年，現有教職工68人，學生745人。學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，積極追尋充滿詩意的“書香校園、質量校園、信息校園、與和諧校園”，堅持走科研興校之路，加強校本研修，引領教師專業成長。建成了校園局域網并成為陽泉市首批城域網學校，學校被評為山西省現代教育技術實驗先進學校、山西省基礎教育課程改革先進學校和山西省校本研修首批示范學校。
新課程改革實驗以來，東四尺小學把校本教研作為推進新課程改革的關鍵舉措，學校制定了研修的規劃方案和考核制度，確保研修的時間和經費投入。學校積極創建書香校園，把學習理論，轉變觀念成為校本教研的靈魂，開展研讀名著活動，引導教師走向教育理論的源頭，把學校建成學習型組織，教師們成為學習共同體。深刻把握校本教研自我反思，同伴互助，專業引領的三要素，創新校本研修模式，開展了課題式、課例式、課程式和反思式的校本教研活動，成果頗豐，該校《應用信息技術，促進學習方式變革》的課題研究報告獲國家科研成果三等獎；征集評選《課堂即時評價用語》100條；積累《小組共研課精品教案》60篇；教師們寫《教育敘事》200余篇，教研案例《校本教研，因“故事”而研精彩》《追尋詩意校園》《花開有聲》等14篇文章，在《中國教育報》《教育文摘》發表，該校的經驗在2004年11月“山西省課改成果交流暨校本研修實驗基地與示范學校評選工作研討會”上做了重點發言，受到省教科院的充分肯定，并接受了山西省首批校本研修示范學校的驗收。2005年，學校被山西省教育廳確定為“山西省首批校本研修示范學校”，并被評為“山西省基礎教育課程改革先進學校”。
東四尺小學堅持抓教育科研，以“科研立校、良師立教”。2005年5月，東四小學在中國教育人博客網站建立了學校的團隊博客“泉眼無聲”，并確立了《基于BLOG的教育敘事研究，引領教師專業成長》的省級研究課題，課題列入山西省“13150”工程，課題實驗扎實有效地開展，并取得階段性成果。全校教師在“中國教育人博客”發表精品文章50篇，在《中國教育報》《教育文摘》《陽泉教育》《陽泉晚報?教育版》發表敘事文章30篇。學校成功舉辦了“陽泉市校本研修建設現場會”，為陽泉郊區和城區舉辦了專門的研修觀摩活動。東四尺小學的“校本研修”工作在陽泉地區具有引領示范作用，學校辦學質量全面提升，學生綜合素質不斷提高，受到社會各界和學生家長的普遍好評。