古州平定，素有重教化、開民智的傳統，從宋末冠山書舍到元代“太原惟冠山書院顯于時”，清以來更以“文獻名邦”稱譽三晉，可謂重教興學傳統一脈相承，崇尚文化遺風源遠流長。清末民初，平定教育順應時勢，興學育人卓有成效，近代才女石評梅名震京城，1903年，冠山書院改建為平定中學堂，成為全省早的中學之一，至1937年停辦，培養了大批人才，盧溝橋事變后，平定教育“百花紛謝”，中學教育陷入停頓，形成“斷裂層”。
   1947年，全縣解放，教育在百端待舉中起步，廣大人民因陋就簡，艱苦辦學，平定教育發展煥發出勃勃生機。1950年，各區建立聯校制，到1954年，全縣有高小315所，民辦高小14所。1956年，興建平定中學等四所中學，開始招收初中新生，1961年，平定中學創辦高中班。1964年，《山西教育》、《山西日報》先后報道了紅色山鄉教師張瑾瑤在黑尖山下創辦紅育口學校、艱苦辦學的先進事跡，受到省主要領導的高度贊譽，被授予“山鄉模范教師”稱號，并當選第三屆全國人大代表。1966年開始的十年浩劫，全縣學校正常的教學秩序遭到破壞，給教育事業帶來了**彌補的巨大損失。
 1976年，“十年動亂”結束，平定教育翻開了歷史新的一頁。黨的十一屆三中全會后，縣委、縣政府正本清源，撥亂反正，恢復教育秩序，著手加強基礎教育，狠抓教育結構調整。1984年，縣委、縣政府提出了“三五年內趕上全省水平，恢復文化縣聲譽”的口號，出臺了一系列尊師重教、進行教育改革和開展集資辦學的政策，逐步形成了義務教育縣、鄉、村三級辦學，縣、鄉兩級管理的辦學體制，為平定教育的振興注入了新的活力。1984年，我縣西鎖簧村在村支部書記李岱亨的帶領下，集資40萬元新建起一所園林風格的宮殿式學校，標志著全縣以改善辦學條件為突破口，以實現“一無兩有三配套”為目標的集資辦學高潮的到來。通過三年多的努力，全縣中小學的教學條件得到了根本性的改善，教育質量上了一個新的臺階，基本形成了普通教育、成人教育、職業教育三教統籌全面發展的良好局面。1985年，國家頒布《義務教育法》，提出了百年大計，教育為本的戰略決策，我縣基礎教育開始步入法制化發展軌道，教育投入形成了財政投入為主、社會力量辦學和人民群眾踴躍辦學的新機制。由于在提高教師待遇，多渠道集資辦學方面成績顯著，我縣在1988年被國家教委、財政部聯合命名表彰，成為集資辦學、改善教師生活條件的教育先進縣。1990年，全縣再掀集資興學高潮，有的鄉鎮成立了教育基金會，我縣前小川村老退伍軍人李德勝拿出大半生省吃儉用的積蓄兩萬元成立了全縣首個農村教育基金會。1993年，縣委、縣政府在象征平定悠久文化歷史的冠山樹立“集資興學紀念碑”，對人民興學壯舉列名表彰，昭示后人。教育投入的持續增加，加快了辦學條件的改善，有力地促進了我縣教育的全面發展，1995年，被省政府驗收為“兩基合格縣”， 1998年，被省教委表彰為實驗教學普及縣和電教工作先進縣，被省政府命名為全省“德育示范縣”。1999年，被省政府授予“山西省教育先進縣”稱號。
    圍繞“科教興縣”的發展戰略，職業教育、成人教育快速發展，初步形成了以縣職教中心為龍頭，鄉鎮職業中心為網點的職業教育網絡，教育服務經濟的效應初步顯現。1985年，我縣被省教委命名為“基本掃除文盲縣”，1990年被省政府表彰為“掃除文盲先進縣”，1996年，原國務院副總理李嵐清、原國家教委主任朱開軒、副主任王明達先后親臨理家莊視察職業教育工作，對其以科技為先導，農、科、教相結合，勇于探索、艱苦奮斗的開拓精神給予充分肯定。
    進入21世紀以來，全縣教育緊緊把握時代脈搏，圍繞創新和發展的工作思路，建立和完善了“以縣為主”新的教育管理體制，依法治教，深化改革，確保投入，強化管理，教育工作邁入健康、和諧、快速發展的良性軌道，基礎教育扎實鞏固，“兩基”水平不斷提高，教育規模得到進一步擴大，素質教育向縱深推進，教育教學質量穩步提高，教育信息化步伐明顯加快，教育布局結構不斷趨于合理，在實現教育內涵發展、規范發展、均衡發展諸多方面實現了跨越式發展。2002年以來，我縣先后被省人民政府表彰為“中小學危房改造先進縣”、“‘兩免一補’工作先進縣”、“科教興縣先進單位”、“義務教育標準化建設達標縣”，被省教育廳表彰為“基本滿足幼兒學前三年教育縣”、“九五教科研工作先進集體”、“信息技術教育實驗縣”、“農村成人教育先進集體”、“教育督導工作先進集體”、“幼兒教育先進縣”、“職業教育工作先進單位”，被被省教育廳、省監委、省糾風辦、省物價局、省財政廳、省審計廳、省新聞出版局聯合表彰為“規范教育收費示范縣”，被省教育廳授予山西省“教育技術裝備工作先進縣”。平定一中順利通過山西省示范高中復驗。2002年1月，原教育部部長陳至立蒞臨我縣視察，對我縣基礎教育工作取得的成績給予充分肯定。
    教育資源逐步實現合理配置，辦學條件得到明顯改善。從2002年開始，本著“加強小學，調整初中，鞏固高中”的原則，全面推進中小學布局調整，采取“擴、改、撤、并、摘”等措施，優化學校布局，加強薄弱學校建設，中小學總數由315所降至174所，教育資源得到進一步有效整合。2004年，被省教育廳表彰為“調整中小學布局先進單位”。2002年6月15日，中小學危房改造捐資儀式在縣城綠地廣場隆重舉行，標志著全縣新一輪改善辦學條件攻堅戰正式打響。經過歷時四年的改造，實現了全縣校舍無危房，改造總面積達到了58000平方米，其中新建學校27所，改擴建26所，維修26所，總投資達3165.85萬元。2005年，被省政府表彰為“農村中小學危房改造先進縣”。本著重點突破、分類推進的原則，我縣教育信息化快速發展，一年一個新臺階，中小學城域網建設工程和農村中小學遠程教育工程累計投資1600余萬元。到目前，全縣有98所學校配備了計算機教室，配備計算機總臺數達到了4044臺，155所學校接入了陽泉市城域網，入網學校占總校數的90%，生機比例達到16.3:1，高于義務教育標準化要求，初步形成了全縣的基礎教育網絡。通過實施農村中小學現代遠程教育工程，各項目學校總計增加電視機229臺，DVD229臺，打印機154臺，服務器26臺，教師機332臺，學生機780臺，投影機26臺，光盤資料168734張，極大地提升了農村學校的信息技術教育檔次，順利通過了省電教館和省裝備處聯合進行的工程驗收。
    在保證教育經費“三個增長”的同時，縣委、縣政府想方設法加大教育投入，2007年，累計投資達到了5000多萬元，主要工程包括投資3600萬元正在新建的東關學校，投資318萬元實施了農村寄宿制學校學生宿舍暖氣取暖工程，投資70萬元新建了實驗小學操場，投資560萬元完成了職業高中實訓樓建設工程，投資624萬元完成了全縣中小學的遠程教育工程，投資300萬元修建了平定二中食堂。期間，還先后實施了實驗小學擴建、平定一中塑膠操場和教學樓新建、平定三中暖氣和廁所改建、青少年活動中心、機關幼兒園新建等工程，想方設法改善縣直學校辦學條件。對中小學體育器材、初中理化生儀器進行配套，新建、改建了12個標準操場，學校辦學條件得到明顯改善，促進了城鄉教育均衡發展。
    加強校長教師隊伍建設，積極構建和諧育人環境。建立和完善了一系列中小學校長教師培訓、提高長效工作機制，制定出臺了《平定縣中小學教師隊伍管理辦法》，從教師隊伍的管理體制、編制管理、素質要求的崗位職責、繼續教育、考評和獎懲、考勤管理、錄用調整等方面進行了明確的規定。從2005年開始，實行城鎮教師下鄉支教制度，加快城鄉教師交流，促進城鄉教育均衡發展。圓滿完成了中小學人事制度改革，進一步優化了師資結構和質量。2006年，教師工資實現上收到縣，實行以縣統籌，財政統一發放，保證了教師工資按月足額發放。全縣2967名中小學專任教師中，小學教師學歷合格率100%，初中教師學歷合格率97.5%。教育戰線涌現出了臨危不懼、舍己救人的好教師于翠生老師和團結拼搏、勇爭的先進集體平定一中等模范典型。2007年教師節，我縣受到國家、省、市表彰的先進個人31人，其中，岔口聯校教師趙芬蓮榮獲“全國模范教師”，張莊聯校教師王有平榮獲“全國教師”。
    通過教師節組織先進事跡報告會，弘揚先進，進一步加強了師德教育。中小學德育工作堅持特色教育、安全教育常抓不懈。在抓特色教育方面，形成了愛國主義教育、養成教育和基地教育三大特色教育，在全省得到了推廣學習。學校安全方面，建立和完善了安全工作長效機制。同時，加大法制教育宣傳普及力度。通過組織《新義務教育法》學習宣傳活動，各級政府及有關部門進一步明確了各自的法定職責，提高了依法履行職責、遵守法律規定的意識和責任。“平安校園”創建工作成績突出，2006年被授予山西省創建“平安校園”先進單位稱號。
    嚴格規范辦學行為，教育教學質量穩步提高。按照民主科學、規范管理的原則，通過建立健全學校教育教學目標責任制和常規管理考核制度，狠抓檢查落實，教育管理逐漸步入制度化、規范化、科學化發展的良性軌道。把規范辦學行為列入教學工作的主要內容加以強化，嚴把教材征訂關，加強對史、地、生、音、體、美等學科的考核和質量監控力度，嚴格按國家規定要求開全、開足各類課程。針對部分學校違反國家要求延長學生在校時間的問題，在全縣范圍內統一了中小學在校時間；積極開展第二課堂活動，豐富了學生的學習生活，減輕了學生學業負擔；嚴格按照“一費制”的要求，執行國家、省有關收費工作的文件精神，堅持收費公示、實行收費監督，使全縣的收費工作進一步規范，教育亂收費現象得到了有效遏制。2006年11月，順利通過了“山西省規范教育收費示范縣”驗收。從2003年開始，全面啟動基礎教育課程改革工作，圍繞小學創特色、初中抓鞏固、高中促提高的思路，積極推進課程改革，加強學習型學校建設。充分發揮課題研究對課改實驗的引領和推動作用，中小學新課程改革成績顯著，中小學JIP試驗獲全國先進單位。教育發展環境的穩定和諧與常規管理的到位有力地促進了教學質量的顯著提升。中考成績綜合評比多年來穩居陽泉市**，高考成績連年創新高，2005年，高考首批達線540人，有四名學子考入清華、北大。2006年全縣高中應屆生達線率全市、特尖生發揮穩定，達線總人數居全市前列。2007年，首批達線502人，平定一中學生趙永勝以653分摘取山西省文科狀元桂冠。
    認真落實惠民政策，“普九”水平穩步提高。針對“普九”的薄弱環節，采取學校、家庭、社會三結合的辦法，綜合治理初中生流失問題。同時，通過大力實施扶貧濟困保學工程、認真落實“兩免一補”政策和對孤兒學生救助等舉措，進一步提高“普九”程度。2005年至2006年，全縣共有18119名家庭困難學生享受“兩免一補”補助資金300余萬元，有4068人享受陽泉市萬名貧困學生免雜費補助38.16萬元。2006年，我縣被省政府表彰為“兩免一補工作先進縣”。從2005年開始，對全縣所有孤兒學生進行學習和生活救助，使每個孤兒享受從小學到高中12年全免費教育。2006年，全縣6-11周歲適齡兒童人口數25578人，入學率100%；12-14周歲適齡少年人口數12128人，在校生數11799人，入學率97.3%。上學年初小學在校生數31066人，學年末在校生數31066人，學年內無輟學學生；上學年初初中在校生數16354人，學年末在校生數16131人，學年內輟學223人，輟學率1.4%。15周歲人口數4464人，受完初級教育人數4464人，初級教育完成率100%；17周年人口數5211人，受完初級中等教育人數5033人，初級中等教育完成率96.6%。殘疾少年兒童52人（其中三類殘疾33人），全部隨班就讀，入學率為100%，進城務工子女467人，全部入學。全縣義務教育階段普及各項指標都達到并超過了標準要求，2006年，被省政府表彰為全省義務教育標準化達標縣。
    職業教育、成人教育、幼兒教育和民辦教育健康發展。職業教育發展方面主抓了聯合招生、合作辦學和提高就業率三項工作。先后與青島黃海學院等七家辦學單位簽定了聯合辦學協議。通過中介安置、校企掛鉤、“訂單”培養、自主擇業、聯合辦學等形式，職高畢業生的就業率一直保持在了96%以上。2006年，被省教育廳表彰為全省“職業教育工作先進集體”。成人教育成績突出，2002年被省教育廳表彰為全省“成人教育先進集體”；2006年被省政府表彰為“科教興縣”工作先進單位。幼兒教育扎實鞏固，2001年被省教育廳命名為“基本滿足幼兒學前三年教育縣”，2003年被省教育廳表彰為“幼兒教育先進縣”。2006年投資近800萬元，新建了幼兒園2所，改擴建了幼兒園（班）6所（個），11月份，順利通過了省“基本滿足幼兒學前三年教育縣”復查驗收。民辦教育穩步發展，我縣現有民辦學校17所，其中幼兒園10所，義務教育階段學校1所，培訓學校6所，在校學生1977人，教師總數155人，民辦教育機構固定資產達933.2萬元。
教育在建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。同志在十七大報告中提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的發展要求，并作為以改善民生為重點的社會建設的首要內容。
    隨著《新義務教育法》的頒布實施，國家對義務教育的經費保障機制以法律的形式固定下來，義務教育的實施水平成為考核各級政府全面貫徹科學發展觀和依法行政的重要依據。
    近年來，我縣提出了“實施五大戰略，實現四縣目標”的發展要求，力爭在狠抓大項目、統籌城鄉發展、發展循環經濟、加快體制創新、推進社會主義新農村建設方面取得新突破，加快建設富裕、文明、生態、誠信、開放、和諧平定步伐，全面開創我縣經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的新局面。“五大戰略”中將“科教支撐”擺在重要位置，就是要強化教育優先、適度、超前發展的重要性，始終堅持“科教興縣，先興科教”，把進一步發展經濟建立在科技教育的支撐點上，樹立科學發展觀，強化政府行為，努力履行縣政府在教育工作中應承擔的責任。
    人民教育政府辦，我縣先后出臺了《平定縣教育十一五計劃和2020年規劃》、《關于進一步調整學校布局的實施意見》、《平定縣關于深化中小學人事制度改革的實施意見》等一系列政策和措施；縣四大班子領導經常深入中小學搞調研，切實了解基層情況，幫助學校解決辦學中的突出問題。縣人大和介紹堅持對全縣教育工作進行定期和不定期的執法檢查和教育視察，對落實教育法律法規的情況、就基礎教育工作中存在的熱點問題進行專門的執法檢查和教育視察，為政府科學規劃、正確決策提供依據。以提高認識為基礎，以加強領導，狠抓落實為手段，使得黨的教育方針和教育法律法規得到了很好的貫徹和落實，在全縣逐步形成了“黨以興教為先，政以興教為本，民以興教為榮”的強大合力，有力推動和促進了全縣基礎教育工作和諧健康發展。
    目前，全縣共有中小學174所，其中：完全中學1所，普通高級中學1所，初級中學21所，九年一貫制學校1所，民辦普通學校1所，小學145所（**教學點57個），職業中學3所，少體校1所。全縣教職工總數3133人，其中小學1532人，初級中學1042人，普通高中421人，職業中學138人。在校學生50184人，其中小學生28592人，初中生14374人，普通高中生5784人,職業高中生1434人。