[1]延慶縣靳家堡中學本數據來源于百度地圖，終結果以百度地圖數據為準。今天的靳家堡中學是一所綠色的學校。一進校門，首先映入你眼簾的是滿目的綠色，在綠色掩映中，我們會看到一尊雕塑，象征著我們的學生，刻苦學習，創新實踐。在這尊雕塑的后面是八個鮮紅醒目的大字——“團結進取，求實創新”。這是靳中的校訓，它激勵著一代又一代靳中人為提高我們這個地區人民的科學文化素質而努力奮斗。

靳中早建于1959年，它的前身是蔡河完小,已經有40余年的歷史了。我們靳中建于1992年7月，是由市、縣、鄉三級政府聯合投資近70萬元，將原來的靳家堡中學與黃柏寺中學合并，在這里新建的學校，新校于1993年7月竣工。學校占地近2萬平方米，建筑面積2874平方米，房屋119間。整個校園分成教學區和運動區兩部分，教學區共有房屋119間，除6個教學班和教師辦公室外，還設有理、化、生實驗室、計算機、語音、美術、書法、舞蹈等15個專用教室，我校還設有藏書二萬余冊的圖書館，近百種報刊雜志的閱覽室，為讓同學們在活動中學得知識提供了條件。操場占地1080平方米，有200米的環行跑道，并設有單杠、雙杠、壘木、乒乓球臺等體育設施，同時還設有籃球場、羽毛球場供體育愛好者去活動?，F有學生179名學生，6個教學班。教職工39人，一線教師23人，副主任以上干部6人。

靳中現有教職工39名，其中一線教師23名，學歷全部達標。為了使教師隊伍建設逐步規范，學校修訂了《教職工考核方案》，由校長室協同教導處、德育處、總務處對全校教職工進行日常工作考核，任課教師的考評由教學常規考核、德育常規考核、總務、工會考核、教學成績考核四部分組成；職員考核，由全體任課教師和學校行政打分兩部分組成，考核結果直接與效益工資掛鉤，讓全體教職工在制度的要求下認真的做好自己的本職工作，更增強了教師參與課程改革的積極性和主動性，使他們更積極、認真地搞好教學工作，提高教學效果和教學質量。教務處出臺了《教學常規工作評價方案》，采用自評與互評相結合的方式，對教師的課堂教學和日常工作進行綜合，每學期進行匯總，作為教學常規考核的依據；學校德育處、總務處和工會針對學校教職工在師德考核和參加學校全方面工作的結果進行考核，學期末匯總，教職工本人簽字核實，學年末由校行政會和教代會以教職工考核成績為依據，評出年度教師，在效益工資中體現并在評先晉級中優先考慮。

我們注重教師的發展性評價，以此激發教師的自我完善欲望，實現自我完善的目標。三年中我們制訂了《靳家堡中學骨干教師評選辦法》、《初三教師獎勵方案》，通過教學設計、聽課、評課等手段評選出了魯迎香、梅金良等6名校級骨干教師，并制定了骨干教師崗位職責，發揮骨干教師的示范作用，要求他們必須參與研究一項課題研究，撰寫1-2篇論文，上一節公開課，在骨干教師的帶動下，教師們積極參與教研活動，開展課題研究，進行課改實驗，使學校教學秩序穩定，教學成績穩中有升。

靳中建校將近10年，歷任了四屆領導班子，校長三任。**任校長兼黨支部書記蘇桂余，調任大榆樹中學任校長，現任劉斌堡中學黨支部書記；第二任校長張樹彪，現任大榆樹中學校長；第三任校長程瑞明兼黨支部書記。

2006年9月按照中層干部聘任方案，聘任了教學、德育、總務三處主任，科研副主任和工會主席，干部們都很年輕，缺少管理的經驗，我們堅持以會代訓的形式加強了干部培訓。每周一召開行政會，部署相關工作與相互學習相結合。我們制定了詳細的青年干部培養規劃，讓干部在工作中學習，在學習中提高。幾年來，除帶領他們走進縣城內的學校進行參觀學習外，還走進北京豐臺區麗澤中學、太平橋中學等學校進行交流學習，給他們創造條件參加了“中國教育干部培訓網”校長研修班和縣教委組織的業務培訓班的學習。同時我們也把德才兼備的青年教師提拔到領導崗位，積極創造條件支持他們參加政治、業務培訓。在學校干部的管理中，我們還注重了讓干部們走出去學習，德育主任到哈爾濱參加十城市體育教學觀摩會、到濟南參加全國第二屆班團隊會課大賽；總務主任到云南考察學校的設施設備，科研主任到北京參加了北京市區縣科研人員首屆學術年會，在外出學習的過程中，干部們注重積累材料，豐富自己的管理經驗，回到學校之后能夠把自己的所學傳達給教師們，在一定程度上提升了自己，豐富了他人，為學校干部教師隊伍整體素質的提升起到了推動作用。