陽山中心小學坐落在素有“水蜜桃之鄉”美譽的陽山鎮，該校于2011年9月由原陽山中心小學與陸區中心小學合并而成。新成立的陽山中心小學充分整合兩校資源優勢，秉承誠毅校訓，堅守德育為先，健康**，能力為重，全面發展的教育理念，以“書香校園增底蘊，科技創新添活力”的辦學思想，凝煉成“書香潤心，科學啟智”的校風，全體教師以“以德修身，以愛育人，以智施教”的優良教風，引導學生博愛、樂學、尚美、求索。近年來年，學校先后獲“全國‘雙有’主題教育活動集體獎”、“中國書法（寫字）特色學校”“江蘇省青少年科技教育特色學校”“江蘇省科技教育五星級先進集體”、“無錫市語言文字規范化示范學校”、“無錫市平安校園”、“無錫市‘十二五’素質教育基地”、“惠山區家校聯系先進集體”、“惠山區五五普法示范點”等榮譽稱號。另外學校在各項比賽中屢獲佳績，分別獲得“江蘇省第四屆中小學師生書法作品展示賽組織獎”、“無錫市小學科學素養大賽組織獎”、“無錫市第28屆模型比賽組織獎”、“無錫市經典詩文誦讀比賽一等獎”、“無錫市健美操比賽一等獎”、“無錫市禁毒詩詞、歌曲有獎征集活動特別獎”、“惠山區教師基本功大賽團體二等獎”等。

學校現有占地面積33748平方米，建筑面積16104平方米；教學班39個，學生1558人；教職工138人，并有一個村校（張華小學）和一個辦學點(楊家村小學)隸屬中心小學管理。學校本著服務教育的原則，積極籌措資金，合理配置教育資源。學校教學儀器設備齊全，裝備達省一類標準。學校配齊技防、物防等安全措施，建立健全各項安全管理制度，食堂設施能滿足就餐需要，為A級食堂，學校為學生提供免費飲用水。這一切，為師生安全、健康提供了有力的保障。

學校領導班子團結協作，求真務實。學校注重教師的專業化發展，積極為教師的發展搭建平臺，通過校本培訓、精品課例、自我省思等活動，集結團隊智慧，提升教師的專業品質。目前，學校擁有一支職業道德高尚、素質精良、業務過硬、愛教敬業、講求奉獻的教師隊伍。學校專任教師106人，94.3%的教師具有大專及以上學歷，其中區級以上骨干教師34人，占專任教師的32%。良好的師資水平，為學校教育教學的發展奠定了堅實的基礎。

學校全面落實《江蘇省中小學管理規范》，全面提升教育質量。學生實行免試就近入學，均衡編班，無擇校現象。學校嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程，扎實推進“五個一”工程，綜合實踐活動以桃文化和書法為主線，特色鮮明。學校嚴格落實1小時“陽光體育”活動，組織才藝展演、單項賽、作品展示等校園文體活動，定期開展體育節和藝術節，專題教育活動豐富多彩。學校組建有羽毛球、書法、繪畫、象棋等近20余個學生社團。100%的學生至少參加一個興趣小組或社團活動。學校堅持科研興教，科研興校，在完成十一五規劃課題的基礎上，申報了兩項無錫市教育科學“十二五”規劃立項課題：《書香校園建設的校本實踐研究》、《小學生科學素養培養的校本研究》，旨在以課題研究為載體進一步提高學生整體素質，提升教師教育教學水平。

學校樹立科學質量觀，立足內涵發展，確立科技樹人，書香育人的教育理念，努力構建書香校園、科技校園。從校園環境到文化建設，潛移默化地影響學生的價值觀念、道德情操。

書香校園建設

學校分別在寫字（書法）教育、經典誦讀、寫作交流三個方面確立了“翰墨飄香，以字立德；潤物無聲，以讀養性；激揚文字，以文會友”的教育理念，營造書香氛圍。一是把寫字與立德相結合，營造“校園翰墨香”的育人環境，通過設立書法專用室、制訂寫字考核標準，以賽促練等形式激發學生寫字樂趣。學校涌現出許多“小小書法家”，每年有100人次左右的書法作品在各級報刊發表或在各項比賽中獲獎。二是把閱讀與立人相結合，以經典詩文誦讀為載體，倡導教師讀教育經典，做有思想的教師；引導學生讀經典的書，做有根的人。同時通過匯編經典詩文誦讀手冊，將寫字教學和經典誦讀有機整合，做到詩書共舞。學生通過閱讀，以讀帶寫，興趣盎然。近年來，學校每年都有100左右人次的習作分別在《作文大王》《讀寫天地》等報刊雜志發表或獲獎。學校分階段將學生發表或獲獎的習作結集成《七彩童年》，為學生以文會友提供了展示的舞臺。

科技教育

來營造人文科技校園。學校把科技校園的建設與科學教學、社團活動相結合，以課堂教學為載體，通過科普周活動、科普活動站、校園科技節、創新大賽等途徑，營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中學會知識技能、學會動手動腦、學會做人做事。在老師們的精心指導下，在學生的積極參與下，學校在各級省市級科技競賽中捷報頻傳，科技教育培養了學生勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

桃娃少年宮

彰顯教育活力。我校突出以人為本，以“桃娃少年宮”活動為載體，以活動、學習、做人為主線，充分利用學校現有場所、設施設備和師資開展活動，做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導教師除了學校有豐富經驗的老師以外，還聘請社會上一些有特長的同志，負責組織、指導活動開展。桃娃少年宮針對學生的身心特點，重點開展書法提高、科技普及、體育訓練、經典賞讀等特色體育藝術活動，形式多樣的活動充實了學生校園生活，鍛煉了學生的才干，形成了學校未成年人思想道德建設的教育特色。少年宮羽毛球隊連續多年獲得惠山區羽毛球比賽團體冠軍，并代表區參加無錫市羽毛球比賽獲佳績。由于成績出色，學校桃娃少年宮榮獲“無錫市首批鄉村少年宮”榮譽稱號。

墨香書韻，傳承文化，彰顯百年底蘊；實踐創新，追求和諧身心，奠基幸福人生。讓每位學生在陽小快樂成長，在豐富多彩的實踐活動中成長，擁有一個美好的童年，讓每一個教師在陽小快樂成長，在和諧的人際氛圍中成長，擁有一個充實、豐盈的教育人生，這是陽小人不懈的追求。

一年級

1、學會正確的握拍方法。（上學期）

2、學習發球動作。（上學期）

3、學會在正確的握拍下正手顛球。（連續顛球滿5次以上）（上學期）(要求檢查)

4、知道羽毛球運動是我校的特色體育運動項目。（上學期）

5、學會發高遠球動作。（下學期）（要求檢查)

6、初步了解當前我國和世界的羽毛球運動員名2-3名。（下學期）

二年級

1、在正確的握拍下能連續正手顛球8次以上。（上期）(要求檢查)

2、在正確的握拍下學會正確的發球動作，并能發球過網。（上學期）

3、在正確熟練地握拍下學習打高遠球動作。（上學期）

4、知道國際羽毛球競賽重要賽事1-2個。（上學期）

5、在正確的握拍下學會正確的打高遠球動作。（下）（要求檢查)

6、能把對方發過來的球打過網。（下學期）

7、初步了解基本的羽毛球比賽規則，能在提示下進行比賽。（下學期）

三年

1、繼續學會發高遠球過對角發球線。（高3米以上、遠4米以上）（上學期）（要求檢查）

2、繼續學會接打高遠球。（高3米以上、遠5米以上）（上學期）

3、了解整個羽毛球比賽規則，知道發球規則和比賽規則。（上學期）

4、在正確的握拍下能連續正手顛球15次以上。（下學期）（要求檢查)

5、學習前后步法。（下學期）

6、熟悉羽毛球比賽規則，能參加羽毛球比賽。（下學期）

四年

1、發高遠球到中場。（高4米以上、遠5米以上）（上學期）

2、在學會發高遠球的基礎上學會發網前球。（上學期）

3、學會前后步伐（一分鐘8次）。（上學期）(要求檢查)

4、熟知羽毛球比賽規則，能單獨進行羽毛球比賽。上學期）

5、打高遠球到中后場（下學期）(要求檢查)

6、打球積極主動。（下學期）

五年級

1、發高遠球到后場。（高4米以上、遠7米以上）（學期）(要求檢查)

2、初步學習發網前球。（高不超過網50厘米，距對方發球線不超過1米）（上學期）

3、學會打高遠球到后半場。(上學期）

4、學會網前搓球、中場和前場扣殺。（下學期)

5、初步學會米字步伐。（下學期）

6、能靈活運用各種技術進行比賽。

六年級

1、能根據對方站位靈活發后場球和網前球。（上學期）

2、學會正手削球（后場劈吊）和網前挑球。（上學期）

3、發高遠球到對方后場雙打線之間。（上學期）(要求檢查)

4、熟練靈活能及時回守中點。（上學期）

5、結合步法學會打各種組合球：殺上網和削搓挑組合。（下學期）

6、能靈活運用各種打球技術，前后左右調動對方。（下學期）