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煙臺(tái)工人子女小學(xué)

所在地區(qū):山東-煙臺(tái)市

公司地址:大海陽(yáng)路11號(hào)

地圖地址:

企業(yè)簡(jiǎn)介

工人子女小學(xué)始建于1931年,位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)大海陽(yáng)路11號(hào),學(xué)校占地7497平方米,有20個(gè)教學(xué)班,868名學(xué)生,57名教職員工.學(xué)校以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,逐步由一所薄弱學(xué)校發(fā)展成為教師培訓(xùn)校本化、教育科研群體化、課堂教學(xué)現(xiàn)代化、學(xué)生管理民主化的全國(guó)名校。原國(guó)務(wù)院副總理李嵐清到校視察,13萬(wàn)多全國(guó)教育同仁到校參觀、學(xué)習(xí)。

[1]  學(xué)校堅(jiān)持“師德培訓(xùn)放首位,能力提高為重點(diǎn),科學(xué)評(píng)價(jià)為保障”的校本培訓(xùn):學(xué)習(xí)反思,奠定教師自我發(fā)展的基礎(chǔ);常規(guī)教研,開(kāi)拓教師整體發(fā)展的通道;群體科研,搭建教師整體發(fā)展的平臺(tái);專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),架設(shè)教師持續(xù)發(fā)展的階梯。通過(guò)校本培訓(xùn),建設(shè)了的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持“課題拉動(dòng)”戰(zhàn)略,采用“群體科研”方法,學(xué)校承擔(dān)了十余項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn),3個(gè)國(guó)家級(jí)“九五”課題順利結(jié)題,“小學(xué)考試制度評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)在全國(guó)范圍內(nèi)引起較大反響,李嵐清副總理曾到學(xué)校視察,全國(guó)12萬(wàn)多教育同仁來(lái)校參觀學(xué)習(xí);“網(wǎng)站建設(shè)”、“校際協(xié)作學(xué)習(xí)”的“十五”課題在全國(guó)信息技術(shù)研究中保持地位。

堅(jiān)持“管理民主、活動(dòng)自主”,給予學(xué)生12項(xiàng)權(quán)利,為學(xué)生提供體驗(yàn)的崗位,讓學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展!通過(guò)“講歷史故事、班隊(duì)活動(dòng)、古詩(shī)考級(jí)、經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)”等方式開(kāi)展“揚(yáng)傳統(tǒng)美德,做少年君子”的美德。

1997年9月,煙臺(tái)市芝罘區(qū)工人子女小學(xué)成為全國(guó)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主現(xiàn)場(chǎng),原國(guó)務(wù)院副總理李嵐清到校視察,素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣。而今,歷經(jīng)“十五”、“十一五”,學(xué)校又有了新的跨越。為此,陶繼新先生走進(jìn)學(xué)校,走近曹瑞敏校長(zhǎng)進(jìn)行了一次深度訪談。

4月30日上午,煙臺(tái)市芝罘區(qū)工人子女小學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上舉辦了2010年春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了此次活動(dòng)。此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“自理”,比賽內(nèi)容分為三大部分:學(xué)生趣味比賽、親子趣味比賽和家校聯(lián)誼。

其中,學(xué)生趣味比賽部分根據(jù)不同年級(jí)又制定了相應(yīng)項(xiàng)目,一、二、三年級(jí)以穿衣、疊被、整理書(shū)包為內(nèi)容的“自理能力大比拼”,四年級(jí)以剝大蒜、花生為內(nèi)容的“廚房巧手大比拼”,五年級(jí)以縫制沙包為內(nèi)容的“縫制沙包大比拼”。

親子趣味比賽部分由學(xué)生及其家長(zhǎng)共同完成,一、二、三年級(jí)進(jìn)行“親情闖關(guān)接力”活動(dòng),包括學(xué)生家長(zhǎng)齊過(guò)河、綁腿跑、駕車(chē)跑、“趕小豬”、袋鼠跳等項(xiàng)目,四五年級(jí)進(jìn)行“合力運(yùn)球投籃”活動(dòng)。

家校聯(lián)誼比賽部分由5名教師和1名家長(zhǎng)共同完成“六人七足綁腿跑”游戲。賽中,各班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員在班主任老師和裁判員的精心組織下?tīng)?zhēng)先恐后、奮力拼搏,參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿,觀看的同學(xué)熱情高漲,加油聲此起彼伏。

此次春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是芝罘區(qū)工人子女小學(xué)舉辦的第三屆。學(xué)生趣味比賽讓孩子體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,從而激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能,既讓孩子們鍛煉了身體,又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí)也通過(guò)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)和孩子一同合作比賽,增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。[2]

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),工人子女小學(xué)確立了打造“數(shù)字化校園”的目標(biāo),以“班班通”建設(shè)為突破口,瞄準(zhǔn)學(xué)校信息化建設(shè),著力推進(jìn),大膽突破,逐步讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)放、平等、實(shí)時(shí)、易反饋等特性潛移默化地貫穿于師生共同發(fā)展和學(xué)校管理的全過(guò)程,走出了一條學(xué)校信息化建設(shè)的特色發(fā)展之路。

一、分步推進(jìn)“班班通”建設(shè),讓信息技術(shù)成為學(xué)校日常工作的重要手段。學(xué)校立足教育教學(xué)的實(shí)際需要,著力打造硬軟件同步發(fā)展的信息化校園。先后建成了精品錄播教室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室以及融傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代數(shù)字資源于一體的電教資源庫(kù),構(gòu)建成了硬軟件優(yōu)化組合的應(yīng)用系統(tǒng)。“班班通”的建成為學(xué)校管理注入了新的生機(jī)和活力,推動(dòng)著管理的科學(xué)化和規(guī)范化。“資源管理功能”,實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)信息的網(wǎng)上傳遞和互動(dòng)管理。“設(shè)備管理功能”,實(shí)現(xiàn)了對(duì)班級(jí)信息系統(tǒng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和有效維護(hù)。“視頻會(huì)議功能”,促使教學(xué)會(huì)議、德育活動(dòng)、精品課堂直達(dá)每一間教室。“校園安全防范功能”,實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校出入人員、學(xué)生活動(dòng)情況的監(jiān)控,形成保障師生安全的電子防護(hù)網(wǎng)。“班班通”的建成及使用改變了學(xué)校傳統(tǒng)的管理模式,為學(xué)校發(fā)展提供了更為廣闊的空間。

二、建立資源共享新平臺(tái),讓信息技術(shù)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有力支撐。開(kāi)展教師實(shí)時(shí)培訓(xùn)。學(xué)校先后建設(shè)了1634個(gè)網(wǎng)上課程,形成超過(guò)200G容量的內(nèi)網(wǎng)資源,打破教師培訓(xùn)的時(shí)空限制,為教師在線自學(xué)、互學(xué)提供了方便、快捷的平臺(tái)。建立教師展示平臺(tái)。學(xué)校先后建設(shè)了教師個(gè)人成長(zhǎng)網(wǎng)站和成長(zhǎng)博客,為教師保存自己的資料開(kāi)設(shè)平臺(tái),教師將自己的教案、反思、論文、讀書(shū)筆記等及時(shí)上傳到網(wǎng)上,方便管理者和教師本人查看、修改和完善。信息技術(shù)給教師創(chuàng)造了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和能力提升的更大空間,在資源共建共享中形成了學(xué)習(xí)和研究的共同體,激發(fā)了教師追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的熱情。

三、實(shí)行開(kāi)放教研,讓信息技術(shù)成為課堂教學(xué)研究的有效承載。從三方面入手,一是共享資源。改變以往教研紙筆記錄的方式,進(jìn)行“集體分工、備課、間周通課、個(gè)性修改”的網(wǎng)絡(luò)備課方式,讓統(tǒng)一的模版承載教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課程資源;讓備課、活動(dòng)、考核、資源等信息存于內(nèi)網(wǎng)空間,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研信息的動(dòng)態(tài)管理。二是互動(dòng)教研。運(yùn)用自動(dòng)錄播教室,開(kāi)展“微格教學(xué)”研究,對(duì)教師任教課程進(jìn)行全程回放和細(xì)節(jié)研究,幫助教師了解自己和學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。同時(shí),學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)了與只楚區(qū)片學(xué)校的互動(dòng)教研,使校際聯(lián)合教研成為現(xiàn)實(shí),為整合區(qū)域性教育資源提供了典型示范。三是互動(dòng)教學(xué)。充分運(yùn)用基于“班班通”的“視頻會(huì)議”功能,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校際廣播教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和送教下鄉(xiāng),實(shí)行一人主持、多人輔助的廣播、互動(dòng)教學(xué)模式,讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

近年來(lái),學(xué)校信息化建設(shè)取得累累碩果。2009年4月學(xué)校成為全國(guó)“班班通,堂堂用”會(huì)議主現(xiàn)場(chǎng),并做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹,得到與會(huì)官員和專(zhuān)員的一致認(rèn)可。進(jìn)入4月份以來(lái),學(xué)校先后接待了近千位來(lái)自全國(guó)各地的教育同行和到校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)先后被《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)電化教育》、《現(xiàn)代教育報(bào)》等媒體專(zhuān)題報(bào)道。學(xué)校先后榮獲全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省電化教育先進(jìn)單位、電化教育示范學(xué)校、山東省精神文明單位、師德建設(shè)十佳單位、規(guī)范化學(xué)校、首批教學(xué)示范校、全國(guó)少先隊(duì)紅旗單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。經(jīng)省教育廳推薦,成為“中國(guó)名校六百家”之一,被**教科所收進(jìn)全國(guó)《特色學(xué)校100例》中。

公司營(yíng)業(yè)資料

企業(yè)類(lèi)型: 事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體 經(jīng)營(yíng)模式: 生產(chǎn)商 注冊(cè)時(shí)間: 2005年
注冊(cè)資本:未注明注冊(cè)資本 員工人數(shù): 1-49人 郵政編碼:

聯(lián)系方式

    會(huì)員性質(zhì) 
    企業(yè)會(huì)員
    會(huì)員年限 
    第1年
    VIP等級(jí) 
    洽談:
    [離線]
    電話:
    地區(qū):
    山東-煙臺(tái)市
    地址:
    大海陽(yáng)路11號(hào)
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