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玉田縣林南倉中學

所在地區(qū):北京

公司地址:玉田縣林南倉鎮(zhèn)

地圖地址:

企業(yè)簡介

林南倉中學校史(初稿)(1956—2006)。
  林南倉中學始建于1956年,當時僅有兩個初中班,110名學生,教職工14人。至今已發(fā)展成為一所擁有42個教學班、2700名學生、180名教職工的全日制高中。學校50年的發(fā)展大致可分三個階段。
  1956—1966:艱苦創(chuàng)業(yè)、奠定基礎、穩(wěn)定發(fā)展階段;
  1966—1976:文革期間,是動亂的十年,學校正常秩序遭到破壞;
  1976—2006:撥亂反正、開創(chuàng)新局面,倉中在崛起。
  一、艱苦創(chuàng)業(yè)、奠定基礎、穩(wěn)定發(fā)展
  建國后,隨著國民經濟的逐漸好轉,對教育人材的需求不斷上漲。1955年,玉田縣委、縣政府決定,并報經唐山專署及省政府批準:全縣各區(qū)均建立一所中學。當年開始征地建設,56年7月正式招生,期共招收初中學生110人、2個教學班。由于規(guī)模較小,掛靠于林南倉完小領導下,稱為“戴帽中學”,主任教師胖棄喬負責初中班具體工作。
  1957年7月當時學校工作條件非常艱苦,沒有院墻,校舍緊張,師生自己動手搬運磚瓦幫助建設學校,陸續(xù)滿足招生的需要。
  1958年“戴帽中學”取消,正式定名為“玉田縣林南倉初級中學”,當年辦學規(guī)模擴大,招生量增加一倍,共200人、四個教學班。
  由于貫徹“教育與生產勞動相結合”的教育方針,學校加強了對學生的勞動教育,大力開展勤工儉學活動,與此同時,學校受大躍進的影響,師生過多地參加支援農業(yè)大躍進、大煉鋼鐵的勞動,沖擊了學校正常的教學秩序,對提高教學質量造成一定影響。
  1959年貫徹中共**在北京召開的教育工作會議精神,總結了五八年教育革命中的經驗和問題,強調做好調整、鞏固充實和提高工作,強調了以教學為主的原則,從而穩(wěn)定了學校教學秩序,促進了教學質量的提高,當年中考成績倉中名列全縣名,超過玉田一中的總成績,打響了首屆中考的一炮。
  1959年8月份,學校招收了一個高中班。學生來源為林南倉區(qū)各鄉(xiāng)的農中,到1960年暑期,由于貫徹“調整、鞏固、充實、提高”的方針,高中班下馬,學生回鄉(xiāng)務農。
  1959年冬—1961年,正值三年自然災害時期,很多學生由于家庭生活困難吃不飽飯,或者中途退學、或者盲流外地謀生,在校生流失嚴重。
  1962年,人民生活逐漸好轉,學生也逐漸穩(wěn)定下來。
  1963年,由于連續(xù)幾年教學質量穩(wěn)步提高,中考成績突出,倉中被唐山地區(qū)專署教育局確定為“小寶塔”學校,并和玉田一中、鴉鴻橋中學一起被確定為玉田縣重點中學。
  二、“文革”期間,是動亂的十年,學校正常秩序遭到破壞
  1966年6月份,“文化大革命”在全國范圍內開始了,并且很快波及到倉中。開始,少數(shù)戴紅衛(wèi)兵袖章的學生成為運動的先鋒和組織者,各種規(guī)模的批判會、斗爭會成為運動開始的主要形式,被批判的對象指向學校領導和家庭出身較高的教師。由于京津唐大中專院校學生來校“煽風點火”,促使學校運動走向高潮。全校師生不斷走上街頭,對當時的斗爭對象戴高帽游街,部分領導和老師還遭到了一些人的毆打和捆綁,一些教師不甘受辱,曾發(fā)生三起自殺未遂事件。此時,學校黨政組織癱瘓,完全處于無政府狀態(tài)。
  1966年7月,接上級通知,六六屆初三畢業(yè)生留校參加運動,停止招收初一新生入學。
  1966年9月份開始,學校“停課鬧革命”,師生們告別了課堂。學校造反派組織名目繁多,人人都戴上了紅衛(wèi)兵袖標。
  1966年冬天開始,師生們自由結組,奔向北京、天津、上海等大城市“串連”。
  1967年4月初,在媒體的號召下,學校部分班級開始“復課鬧革命”,其它班級隨之響應。
  1968年3月1日,學校“革命委員會”成立,成員由被解放的原學校領導干部、教工代表和學生代表組成。學生代表由各班(當時稱排)推薦選舉產生。
  1968年7月25日,接上級通知,留校參加運動的“老三屆”初中畢業(yè)生離校。
  1968年學校開始招收初中新生,并于5月份和8月份分兩批將1966至1968三年的初中新生招收進來,共300人,編成6個班,這批學生于1970年畢業(yè),以后學校停招初中班。
  1968年下半年國辦中學進駐了工人毛澤東思想宣傳隊。
  1969年春,學校招收期高中班,招收對象為“老三屆”初中畢業(yè)生。共招收2個班,學生100名左右,學制2年,春季始業(yè)。從1971年開始,高中班擴招為四軌,學生200名左右。
  1969年玉田縣教育系統(tǒng)恢復對學校領導干部的委派制,并于當年8月對學校革命委員會主任、副主任進行直接委派。
  1969年學校正式復課以后,原來的教育方針、教育制度已經被當作修正主義教育路線所批判。取而代之的是“以階級斗爭為綱”,實行“開門辦學”、“走出去,請進來”,“小將上講臺”,即到田間或工廠去上實踐課,把工人、農民請進學校來上實踐課,提倡學生代替老師登臺講課。
  1970年,學校先后辦起校辦工廠和農場,作為學生實習基地,每周學校為學生安排半天時間到工廠、農場參加勞動。由于當時學生參加勞動過多,學校政治活動過多,正常的教學秩序未能建立起來,教育質量也無從談起。
  1972年,鄧小平同志次復出,教育系統(tǒng)整頓教學秩序,學校狠抓教學質量,學校工作出現(xiàn)好的轉機,但后來被當作修正主義教育路線回潮而受到批判。
  1976年7月28日,唐山大地震波及到學校,校舍、儀器等遭到重大損失,80%以上的校舍遭到破壞。在全國人民的支援下,廣大師生自己動手建起了簡易校舍,修復了房屋,當年9月正常開學。
  文革期間,倉中和其它學校一樣成為重災區(qū)。一大批學校領導干部和教師被誣為牛鬼蛇神遭到批斗,學校的黨政組織癱瘓,校舍、儀器、圖書等教學設備遭到嚴重破壞。學校的思想政治工作完全被階級斗爭和兩條路線斗爭所替代,原有的思想政治教育制度和做法被全盤否定,學校秩序混亂,學生學業(yè)荒廢,青少年的心靈受到嚴重摧殘。


  三、撥亂反正,開創(chuàng)新局面,倉中在崛起
  1976年10月,粉碎“四人幫”以后,學校和全國各地一樣開始撥亂反正,正本清源;文革中被錯批錯整的干部教師得到平反和糾正;特別是1978年黨的十一屆三中全會以后,全面落實了黨的知識分子政策,調動了廣大教職工的積極性;逐步恢復了各項規(guī)章制度,建立了正常的教學秩序,迎來了學校的第二個春天。
  1、學校體制不斷變化,辦學規(guī)模不斷擴大
  1978年,國辦中學收歸縣文教局領導(文革中曾一度下放給工委管理),這一年開始恢復初中招生,招生規(guī)模為兩軌,倉中開始變成高中四軌、初中兩軌的完全中學。
  1983年,高中恢復三年制,并在縣教育局的安排下彩亭橋中學高中班合并到倉中來辦。高中班逐漸達到12個班,學生600名左右。
  1993年縣教育局制定實施了“淡化國辦重點初中,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中優(yōu)化結構的方案”,當年初中招生任務全部下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn),1995年7月后一屆初中學生畢業(yè)后,倉中由完全中學變成了四軌制普通高中。
  20世紀末21世紀初,隨著國民經濟的飛速發(fā)展,大專院校連年擴招,為倉中的發(fā)展帶來了機遇。同時學校的教育質量和社會聲譽不斷提高,人民群眾求學的渴望和生育高峰對學校招生工作造成了巨大沖擊,促使學校辦學規(guī)模不斷擴大:
  1997年倉中招生規(guī)模為6軌,在校生近850人;
  2000年倉中招生規(guī)模變?yōu)?軌,有20個教學班,在校生1100多人;
  2003年倉中招生規(guī)模為10軌,有33個教學班,在校生近1700人;
  2005年倉中招生規(guī)模為14軌,有42個教學班,在校生達到2700人。
  2、辦學條件不斷改善
  文革前學校校舍僅有70間平房,建筑面積為1400平米左右。
  1978年以來,學校規(guī)模不斷擴大,在原有基礎上向東、向西各擴展20米左右,用于建教師家屬和學生宿舍,共建平房72間。
  1986年個教師節(jié)前,縣政府為教師辦實事,征用原煤站舊址為教師建家屬宿舍,共建平房48間。
  1997年縣政府、縣教育局為改善國辦中小學辦學條件,實施千萬元工程,為倉中投資75萬元,學校自籌40萬元,建起學校幢教學樓。總建筑面積為2300m2,能容18個教學班上課,當年4月動工,10月投入使用。
  1997年學校投資7萬元,添置理化生實驗室、儀器室設備,一次性通過市教委達標驗收。
  1998年學校投資2萬元為18個班配備了投影儀。
  2002年國家投資20萬元、學校自籌資金180萬元,分兩期建成綜合樓一棟,共三層,西半部為科技樓,內設儀器室、實驗室和學生微機室,東半部為教師辦公室和學生教室。春季3月份動工,10月份投入使用,總建筑面積3500m2。
  2003年學校自籌資金280萬元,建成學生宿舍樓一棟,4月份開工,10月份投入使用,宿舍樓五層,總建筑面積5218m2,集中供暖,使1700多名學生全部實現(xiàn)了集中住宿,徹底改善了學生的住宿條件。
  2003年,學校租地50畝,向西擴展,用于操場占地,總占地面積達到82000m2。
  2004年學校裝備了高標準美術畫室3個,能同時滿足90名美術特長生繪畫學習,并裝備了2個練聲房,可供40名音樂特長生上課練功。當年學校音體美器材投入達到30萬元。
  2004年以來,學校共投資300萬元,先后建成多媒體教室43個,學生微機室、教師電子備課室6個,并開通了千兆主干光纖,支干百兆到桌面、300個節(jié)點的校園網絡,連入了河北省遠程教育網、北大附中遠程教育網和北京英才苑遠程教育網,實現(xiàn)了教學信息的多元化。
  2005年12月唐山市教育局授予林南倉中學“現(xiàn)代教育技術實驗校”稱號。
  2006年3月,為迎接省級示范校達標驗收,擬投資千萬元,將啟動建設面積4728m2的兩層餐廳工程,建筑面積5000m2的宿舍樓工程,建筑面積6200m2的教學樓工程,已經報縣政府批準立項,其中餐廳工程已于4月26日破土動工。
  2006年5月12日,玉田縣教育局現(xiàn)代教育技術應用現(xiàn)場會在林南倉中學召開。市教育局副局長趙俊芳、電教館任景秋館長到會并講話,校長趙仁義在會上做了《充分依托現(xiàn)代教育技術 走科技興校之路》的典型發(fā)言。
  3、教學質量不斷提高
  1977年國家恢復了高考制度,激發(fā)了師生教與學的積極性,經過師生的共同努力,教學質量逐步提高。
  1980年、1984年高考取得了全縣同類學校名的好成績。
  1997年省專以上入段28人,全部上段45人,綜合上線率32%,獲玉田縣同類學校名,唐山市第十七名的好成績。
  1999年高考省專以上上線47人,高考成績獲玉田縣同類學校名,次獲唐山市高考強校稱號。
  2000年高考成績列唐山市49所普通高中第五名,玉田縣同類學校名。
  2001、2002年高考連續(xù)獲得玉田縣同類學校名,獲唐山市高考強校稱號。
  2003年高考二批本科上線122人,名列唐山市普通高中第二名。
  2004年高考重點本科上線45人,二批本科上線150人,三批本科上線460人,上線率達到95%,以優(yōu)勢名列唐山市49所普通高中名。
  2005年高考重點本科上線58人,二批本科上線158人,蟬聯(lián)唐山市普通高中名,實現(xiàn)高考成績縣內“七連冠”。
  1999年以來,連續(xù)七年被玉田縣教育局授予“教育教學工作先進單位”稱號,連續(xù)七年榮獲唐山市“高中工作先進校”稱號。
  2005年市縣局三級領導決定將林南倉中學確定為市、縣、局重點扶植和發(fā)展的高中學校,明確提出2006—2007學年度倉中要爭創(chuàng)省級示范性高中的工作任務。
  五十年來,倉中已為社會培養(yǎng)初中畢業(yè)生3756人,高中畢業(yè)生8150人。倉中1977年恢復高考制度至1998年,被大中專院校錄取370多人,1999年至2005年高考二批本科上線人數(shù)已達660人,為高一級院校輸送了大批合格新生,為社會主義經濟建設培養(yǎng)了無數(shù)有生力量。其中杰出者已成為建設祖國的棟梁之材。他們在繁榮祖國經濟和振興中華大業(yè)中奉獻著自己的聰明才智。
  從倉中校門走出的上萬名學子中,不管是已經成長為國家的高級領導干部,還是一名普通老百姓;不管是統(tǒng)帥全軍萬馬的將軍,還是一名普通士兵,只要是為國家為社會為人民做出過一點貢獻的,都為母校的歷史增添了一道絢麗的光彩。
  倉中五十年的辦學歷史,歷經風雨滄桑,在前進的道路上不斷有曲折、失誤和災難相伴,但倉中人五十年不懈奮斗的歷史證明,曲折使她更加成熟,災難孕育了新的崛起和奮進。
  一代代倉中人用勤奮和智慧書寫了倉中的歷史,用拼搏、奮斗鑄就了倉中的輝煌。因此,我們不能忘記一任任倉中的領導,一代代倉中的園丁;和一屆屆倉中的學子。我們應該銘記住他們的名字,弘揚他們的精神,傳承他們未竟的事業(yè)。
  現(xiàn)在,倉中以“創(chuàng)名校,育合格人材”為辦學目標,以“育人為根本,德育為先首,教學為中心,改革為動力,發(fā)展為主題,質量為生命”為辦學原則,以“明德、精學、興校、報國”為校訓,倉中教師樹立了“敬業(yè)、愛生、博學、正身”的育人形象,形成了“誠信、友善、進取、創(chuàng)新”之校風。全校師生在校長趙仁義同志帶領下正以飽滿的熱情、高昂的斗志、科學務實的精神,為把倉中建成名校而努力奮斗著。

公司營業(yè)資料

企業(yè)類型: 事業(yè)單位或社會團體 經營模式: 生產商 注冊時間: 2005年
注冊資本:未注明注冊資本 員工人數(shù): 1-49人 郵政編碼:

聯(lián)系方式

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    會員年限 
    第1年
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