浙江省義烏大成中學(xué)創(chuàng)辦于一九四一年九月，一九四三年，為紀(jì)念義烏明代抗倭名將陳大成，定名為大成中學(xué)。一九九七年經(jīng)評(píng)估認(rèn)定為浙江省綜合高中，二OO二年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校坐落在浙江省義烏市佛堂鎮(zhèn)道院山麓，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，堪稱花園式學(xué)校。校園占地面積62397平方米。建筑面積49166平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1792人，教職員工145人。 學(xué)校立足“以育人為本，以教學(xué)為中心，以改革為動(dòng)力，以服務(wù)為保障，以活動(dòng)為載體，以發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)思想，不斷深化教育改革，構(gòu)建尊重科學(xué)、注重人性、彰顯理性、突出規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理模式。推行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘用制；完善了大成中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則、教師崗位職責(zé)和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資等系列管理制度。教學(xué)管理中，貫徹“一個(gè)突出、兩個(gè)過程、三個(gè)遠(yuǎn)大于”的教學(xué)管理理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中提高“三率”，建構(gòu)以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以提升學(xué)生整體素質(zhì)穩(wěn)中有升。學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)喜人，07/08學(xué)年，在浙江省學(xué)科競(jìng)賽中有12人獲獎(jiǎng)，在金華市級(jí)及以上競(jìng)賽中有86人次獲獎(jiǎng)，并獲二個(gè)團(tuán)體第二名；高考成績(jī)保優(yōu)率穩(wěn)居義烏市普通中學(xué)前茅，金華市省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)前列。 學(xué)校德育工作以追求學(xué)生人人進(jìn)步為目標(biāo)，以科學(xué)的管理制度和人文的學(xué)生文化為兩翼，以不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展?？茖W(xué)的管理制度，著眼于學(xué)生基本的行為規(guī)范，建立了每日班情匯報(bào)、每周反思點(diǎn)評(píng)、行為規(guī)范月評(píng)達(dá)標(biāo)、思想品德考核評(píng)價(jià)等班級(jí)管理體系。人文的學(xué)生文化，著眼于樹立學(xué)生正確的觀念和積級(jí)向上的集體輿論，創(chuàng)辦了一系列以尊重人、激勵(lì)人、發(fā)展人為著眼點(diǎn)的學(xué)生社團(tuán)和報(bào)刊，全校辦有《大成人剪報(bào)》、《大成手抄報(bào)》、《春筍》、《學(xué)習(xí)參考》等報(bào)刊。學(xué)生的思想行為不斷變化，需要德育工作的不斷創(chuàng)新。省級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村普通高中校園文化建設(shè)》獲金華市二等獎(jiǎng)，為學(xué)校德育工作開創(chuàng)了新的局面?！ 〈蟪芍袑W(xué)一貫重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，并且將其視為興校之本。首先堅(jiān)持“引進(jìn)來、走出去”的方針，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。目前，學(xué)校已有98.2%的教師具有大學(xué)本科及以上的合格學(xué)歷，中高級(jí)職稱人數(shù)比例為59.5%，有省級(jí)名師兩人，市級(jí)學(xué)科帶頭人兩人。其次實(shí)施青年教師的校本培養(yǎng)工作，為青年教師業(yè)務(wù)技能的提升搭建平臺(tái)，一批德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熋摲f而出，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。第三開展三個(gè)交流（教研組活動(dòng)平臺(tái)、年級(jí)集體備課活動(dòng)平臺(tái)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)和幫教活動(dòng)平臺(tái)），實(shí)現(xiàn)共同提高。第四注重教師的科研意識(shí)，積極引導(dǎo)廣大教師樂于參與教科研工作，并取得了可喜的成績(jī)。近年來，有一項(xiàng)省級(jí)課題獲獎(jiǎng)，在省級(jí)及以上刊物、雜志上發(fā)表的論文達(dá)二百余篇?！ ?wù)實(shí)求成出效益，改革創(chuàng)新出成果。教學(xué)質(zhì)量的提升，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，吸引了一批批生源，培育了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，引成了學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)。學(xué)校先后獲浙江省先進(jìn)基層工會(huì)、浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、金華市文明單位、金華市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位、金華市綜合治理先進(jìn)單位等三十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
大成中學(xué)以學(xué)生自主管理為特色的文化建設(shè)引領(lǐng)德育工作，取得豐碩成果。該校改進(jìn)學(xué)生管理模式，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主管理；搭建學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，努力促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展；營(yíng)造學(xué)生文化氛圍，全面推進(jìn)學(xué)生文化建設(shè)，形成了具有校本特色的德育理念及學(xué)生管理模式。
該校學(xué)生自主管理模式在義烏市內(nèi)外有較高知名度。繼2006年在義烏市高中、初中兩個(gè)層面作管理經(jīng)驗(yàn)介紹后，2007年度接受周邊縣市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校學(xué)習(xí)計(jì)十三批次。2006年12月，該校高標(biāo)準(zhǔn)通過義烏市德育特色學(xué)校評(píng)估。2007年10月，該校省級(jí)規(guī)劃課題《自主多元?jiǎng)?wù)實(shí)求成——農(nóng)村普通高中學(xué)生文化建設(shè)的實(shí)踐與思考》通過成果鑒定，得到了組的高度評(píng)價(jià)。大成中學(xué)教學(xué)工作注重過程管理，倡導(dǎo)“一個(gè)突出、兩個(gè)過程、三個(gè)遠(yuǎn)大于”教學(xué)理念，形成“快節(jié)奏，**率”的教學(xué)管理模式。通過提高“三率”，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)管理模式贏得了市教育界普遍認(rèn)可，并向周邊地區(qū)輻射，學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)在金華市高中校長(zhǎng)論壇中交流，并先后有奉化、金華、蘭溪、磐安、浦江、東陽、麗水等縣市教育界領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師來校學(xué)習(xí)考察。
學(xué)校08年高考上重點(diǎn)線126人，再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)科競(jìng)賽獲全國(guó)生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)一人次，三等獎(jiǎng)一人次；金華市團(tuán)體獎(jiǎng)四次。有6人次獲省一等獎(jiǎng)，30人次獲省二等獎(jiǎng)，10人次獲省三等獎(jiǎng)。22人次獲金華市一等獎(jiǎng)，59人次獲金華市二等獎(jiǎng)，42人次獲金華市三等獎(jiǎng)。學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)?cè)谑型悓W(xué)校中占優(yōu)勢(shì)。校長(zhǎng):陳昆貴書記、副校長(zhǎng):王洪明副校長(zhǎng):余依林副校長(zhǎng)、工會(huì)主席:葉吉良副書記:王加順校長(zhǎng)助理:丁向斌教科室主任:楊永華辦公室主任:陳小萍總務(wù)處主任:馮正民教務(wù)處主任:陳毓平政教處主任:吳建生團(tuán)委書記:徐東總務(wù)處副主任:丁豐清教務(wù)處副主任:傅旭琳政教處副主任:丁新顏
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