近年來，學校緊緊圍繞“面向全體，全面發展；面向未來，人人成才；以人為本，賞識激勵”的辦學指導思想和“創建學習型校園，打造質量品牌”的總體辦學目標，確立了“自信積極、微笑樂觀”的校風、“改變自我，超越自我”的校魂，努力培養“志向高遠、道德善良、聰明智慧、健康快樂、自信成功”的人。學校實施“賞識激勵”育人工程，落實“雙周雙百分明星考評”方案，開展“十佳明星”評選活動，為學生全面發展創設良好的育人氛圍。
學校積極實施科研興校戰略，先后承擔了國家、省級研究實驗課題10多項；教師有420多篇論文在國家、省、市報刊發表或獲獎，76人次參加省、市級講課比賽獲獎。學校被評為“山東省素質教育先進實驗學校”、“國家教育科研創新型學校”和“全國德育工作先進實驗學校”等。
建校25年來，學校先后獲得全國優質品牌學校、全國心理輔導特色學校、省衛生工作先進單位、省綠色花園式單位、省體育傳統項目學校、市教學工作單位、市藝術教育特色學校、市師德建設先進集體、縣窗口學校、縣目標管理紅旗單位、縣教學工作單位等200多項縣市級以上集體榮譽稱號。
現任校長李振義副校長尚賢德
建校以來，學校始終堅持"德育為首、教學中心、五育并舉、全面發展"的辦學指導思想，以全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育為總的目標要求，以深化五制改革，教學、教研改革為動力，以進一步落實和完善目標管理為總抓手，牢固樹立"項項工作講規范、方方面面創"的規范意識和競爭意識，全面加強教師隊伍建設，大力強化常規管理，初步確立了素質教育的主導觀念，鋪設了一條全面實施素質教育，全面提高教育質量的主線，在教育教學的全過程中，進一步突出了學校"嚴、細、實"的工作作風，保證了教育教學目標的順利實施，各項工作取得突破性進展。連續13年保持"省級文明單位"稱號，先后被評為"省文明學校"、"省初中教學工作先進單位"、"山東省素質教育先進實驗學校"、"山東省青少年工作先進單位"、"省級規范化學校"、"省部門造林綠化選進單位"、"省檔案管理先進單位"，"國家教委重點課題中小學影視文化課首批實驗學校"，"國家教委、國家科委'九五'重點課題'中小幼科技教育研究'實驗學校"、"山東省素質教育先進實驗學校"、"淄博市教師隊伍管理工作先進單位"、"97年山東省中學生生物學奧林獲匹克競賽優勝學校"，并被樹為淄博市教育戰線的一面紅旗。"**電視臺"、"山東電視臺"、淄博電視臺"；《人民日報》、《光明日報》、《大眾日報》、《淄博日報》等新聞媒介先后300余次報道該校教書育人的先進事跡，全國各地的四萬八千多名教干、教師來校參觀。建校以來，共受到上級獎勵620多次。
學校堅持德育為首的辦學特色，不斷加強學校的政治思想工作，大力強化學校是社會主義精神文明建設的主陣地意識，逐步構建起以基礎道德和基礎文明教育為突破口，以"五愛教育"和師德建設為基礎，以愛國主義教育為主線，以強化"依法治校"的法制意識為手段的德育工作目標體系，充分發揮整體育人的作用，建立學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，使學生在良好的教育環境中受到陶冶和啟迪。
學校不斷加強規范化制度建設，高標準實施常規管理，注重通過規范化、科學化、制度化的管理手段，培養"嚴、細、實"的工作作風，在此基礎上，推行"五制"改革，激活內部動力，使學校教育教學工作呈現勃勃生機。
全面實施"科研興校"，"科研興教"戰略，大力進行教學、教研改革，重視培養學生興趣，發展學生特長。學校的"1516素質教育整體教改方案"作為市級科研項目已取得顯著效果。語文"六環節單元教學"經驗在全市推廣，"素質教育課程化個案研究"已申報省級科研課題，并被省教科所立項，教師有220篇論文在國家、省、市報刊發表，有46人參加省、市講課比賽獲獎。有37人被評為市、縣級教學能手和學科帶頭人。合格畢業率連續7年保持100%，升學率連續7年居全縣之首。學生參加全國、省、市各級各類文化課、文體競賽，共有740余人獲獎。
近年來，學校以認真落實《課程方案》為突破口，在全面實施素質教育，全面提高教育質量方面開始了有益的探索，初步確立了素質教育的主導觀念，鋪設了一條全面實施素質教育，全面提高教育質量的主線。在教育教學管理的全過程中進一步突出了學校優良的工作作風，強化教學的中心地位，以完善的制度，規范的管理，忘我的工作熱情，充分保證了教育教學目標的順利實施。學校先后在山東省素質教育經驗交流會、山東省初中教育工作會議、淄博市素質教育經驗交流會、淄博市教育思想暨規范化學校建設工作會議、全市中小學政治思想工作研討會上作典型經驗介紹。
隨著教育形勢的不斷發展變化，實驗中學緊跟時代步伐，進一步加強教研教改，推動素質教育向縱深發展。近年來，在學科學中不斷加大實施素質教育的力度，以全面提高學生的綜合能力為宗旨，以培養學生掌握扎實的學科知識，樹產創新精神和提高實踐能力為重點，遵循學科教學原則，努力探索學科教學實施素質教育的途徑。同時，大力加強創新教學的研究和實踐，全面培養學生的創新意識和創造能力，在實施素質教育的手段和途徑上，堅持學科教學為主，"立體化"發展的教育思路，尤其重視了音、體、美、勞和活動課、實驗教學的研究和改革，推動學校在藝術特色教育，體育教育和學生綜合能力培養方面全面、健康地發展。
建校校長李振華事跡：
2001年，以李振華名字命名的韓旺中學“振華獎學扶困基金會”建立了，2002年和2004年沂源縣實驗中學、張家坡鄉中學也相繼建立了“振華獎學扶困基金會”。在李振華的帶動下，三個基金會的資金如同滾雪球一樣，越滾越大，到目前累計資金已達100多萬元，讓許多輟學孩子重返校園，引起了強烈的社會反響，掀起了全社會捐資助學的高潮。
德高為師，身正為范。淄川某企業經理呂祝昌說：“李振華老師的人格魅力，就是那滋潤大地的春雨。我捐點款，一是幫助幾個貧困生重拾學業，二是表達我對李振華老師的崇高敬意。”幾年來，向“振華獎學扶困基金會”捐款的人數已達5000多人。
2001年2月，李振華應聘到萬杰朝陽學校任初中部校長。盡管在外發揮余熱，但他依然牽掛老區窮苦孩子們，他將5.5萬元年薪全部拿出來，資助了23名貧困生，還有一名孩子帶在身邊。這些學生都不在基金會幫扶范圍內，他們將被李振華資助到大學畢業。
市里一位領導聽說后，對李振華說：“李老師，您年齡大了，家里經濟也不富裕，我給您籌措5萬元用來資助學生，萬杰給您的報酬，您就別再救濟學生了，留著自己用吧！”事后李振華又把這5萬元直接捐獻給了三個“振華獎學扶困基金會”。
在萬杰朝陽學校，初中部和小學部的全體教師，被李振華捐資助學的高尚情懷所感染，紛紛解囊，向“振華獎學扶困基金會”捐款達7000余元。有些教師還自發地從老區尋找特困學生作為救助對象。
今年春節前，李振華坐公交車到幾十里外的淄川服裝城，花1000多元買了23件大小不同型號的羽絨服，這是他送給正在上學的23個貧困生的春節禮物。誰的年齡多大，身材多高，胖瘦怎樣，穿什么型號的合適，他都了如指掌，而他自己卻不舍得添一件新衣服。
一直被李振華資助到中專畢業的張文強，父母有病，家庭生活非常拮據，自己又找不到工作。李振華便把他接到博山，一起吃，一起住，并拿出3600元錢接濟他家。
今年4月14日，張文強的父親被確診為肝癌早期。“李老師，救救俺爹吧！”張文強一下子跪倒在李振華的面前。李振華的眼里也噙滿了淚水：“孩子，快起來，我一定想辦法救你爹。”他四處奔波，終于聯系到一家醫院，并將擠出的3600元錢，替張文強的父親支付了手術費。
在半個多世紀的悠悠歲月里，李振華用瘦弱的身軀，撐住了老區傾頹的教室；用微薄的力量鼓舞了幾代貧寒的學子；用拳拳的愛心滋潤了無數失學孩子干涸的心田！他“獻了青春獻終身”，實現了他作為一名共產黨員的人生追求！
52年來，他教過1萬多名學生，考入大中專等各類院校的就有數千人；52年中，他累計捐款30多萬元，資助學生2000多人，其中完全由他供吃、穿、學雜費，終考入大中專的學生就達36人。
今年桃花盛開時節，記者前往采訪，但見李振華這位已屆古稀之年的老人，歷經風雨剝蝕，已和沂蒙山人沒有什么兩樣，但他卻象征著一種精神，一種力量，一種希望。因為他把一份感動、一份懷念，甚至是一份敬仰，永遠地留在了這曾經苦難而又深情的土地上。
是的，李振華用生命點燃的那支紅燭，將永遠燃燒在沂蒙老區人民的心中！
