”的德育工作特色，不斷提高學生的思想政治素質(zhì)和前途信念，有效地激發(fā)了學生內(nèi)在的動因，使學生“遵紀守法的自覺性，學習、生活的能動性，立志成才、報效祖國的積極性，以及建設(shè)好家鄉(xiāng)的責任感，”逐步增強。近幾年來，學校連續(xù)三年被評為縣級文明單位，進入了省德育先進校行列。

2、根據(jù)我校生源差，文化基礎(chǔ)知識不扎實，針對這一實際狀況，我們采取了“分類教學，捆綁推中補差”的教學措施，不但使學生接受好文化知識的學習，而且發(fā)揮學生自己的特長，使教育教學質(zhì)量大面積的提高，得到上級主要部門的高度首肯。

3、學校在校內(nèi)進行改革的同時，積極承擔市、省級教研課題，主動與施教區(qū)學校建立教學聯(lián)系，發(fā)揮輻射教學的功效。

4、在搞好教育教學的同時，切實抓好基礎(chǔ)勤工儉學工作，節(jié)資增效，增強自身的造血功能，為教育教學增添后勁。

總的目標：全面貫徹黨的教育方針，不斷深化內(nèi)部改革，堅持“兩為”辦學方向，實行“五育”并舉，培養(yǎng)“四有”新人。九五期間，把學校辦成市級重點中學，二十一世紀初辦成省級重點中學，真正使學校達到“三園”(校園象家園，校園成樂園，校園變田園，)“兩特”(辦學有特色，教學合理有特色)的新型農(nóng)村中學。

(二)具體目標

1、干部隊伍和教師隊伍：

(1)通過崗位培訓或函授方式，提高干部的管理水平，學歷都達本科以上，培養(yǎng)1-2名市內(nèi)較有影響的名校長，干部配備達到“知識化，年輕化，專業(yè)化”的要求，真正成為政治上的明白人、業(yè)務(wù)人的帶頭上、服務(wù)上的有心人。深入老師學生中去，調(diào)查研究，有效地開展各項工作，發(fā)揮堅強的堡壘效應(yīng)。

(2)教師熱愛自己的本職工作，教書育人，為人師表。不斷加強業(yè)務(wù)學習和進修，初、高教師學歷達標率分別達到95%、80%以上，建立一支素質(zhì)高，責任心強，相對穩(wěn)定的教師隊伍，不斷提高教師的福利待遇。